На слънчева морава очертание на поправителен клас
Конспект на поправителния урок по системата „Здраве на дъгата“, тема: „На слънчева морава“
Автори: Кожевникова Н. В., учител логопед, Меркурьева О. Б., инструктор по физическо възпитание. на културата "Добрянска детска градина № 21"
Познавателни задачи:
- изясняват и обобщават знанията на децата за насекомите; - да консолидира в езика имената на насекомите, знанията за техните навици, структура, действия, които могат да извършват;
Коригиращи и развиващи задачи:
- разширяване и активиране на речника по темата "Насекоми"; – да подобри глаголния речник, умението за словообразуване, съгласуване на съществителни с прилагателни и числителни; – развиване на артикулационната моторика, речевото дишане; - развиват фонематичното възприятие; - да подобри уменията за съгласувана реч; - научете да координирате речта с движенията; - развиване на обща и фина моторика; – развиват сръчност, скорост на реакция, координация на движенията, пространствени представи; - развиват изразителност на речта и изразителност на движенията; - развиват логическото мислене, вниманието, паметта, въображението.
Образователни задачи:
- да се култивира познавателен и екологичен интерес към представители на насекоми; - да се възпитава толерантно отношение към отговорите на децата; - формиране на умение за работа и игра в екип.
Оборудване:
Големи и малки топки, карти с различни цветове (червено, жълто и др.), числа (от 2 до 5), 2 педя на гимнастическата стена, чували с пясък (2 на дете), 2 коша за хвърляне, обръч, оформления на цветя, аудиокасета с песента "За мен и мравките", аудиогид "Десет мишки", "Приспивни песни" (Тобто Железнова).
Курс на урока:
Комуникативна игра "Здравей!"
Логопед:
Добър ден! Да си кажем здравейедно. Децата се държат за ръце и пеят думата „Здравей!“: първата сричка е ниска, едновременно достигане нагоре, а второто високо - правене на полуклек.
1. Уводен разговор. Тренировка
Пролетта идва след зимата, носи топлина на теб и мен. Той - рояци пчели вече жужат и ята пъстри пеперуди летят!
През пролетта слънцето грее все по-ярко и по-ярко. Всичко обича яркото слънце: хора, птици, животни, насекоми. Колко хубаво е сега да си на слънчева морава. Днес ви каним на една такава слънчева вълшебна поляна. Искате ли да се запознаете с жителите му?
Тренировка
Инструктор по физическа култура: И така, да вървим!
Приятен слънчев ден. (Ходене на пръсти (не тъпчете цветята))
Всички отиваме на поляната. (Ходене с широка и малка стъпка (през локви, пресичане на блато))
През храсти и храсти, (Ходене с високо колене)
През клони и пънове. Кой ме последва така - (Ходене на пръсти, след това на пети)
Не се спъна, не падна. По пътеката, по пътеката Скачаме на десния крак (Скача на десния крак)
И по същия път Скачаме на левия крак. (Скочи на левия крак)
Да бягаме по пътеката, (Лесно бягане)
Да бягаме на поляната. Време е за почивка, приятелю. (Сядат)
Ще седнем на пън.
Логопед:
Ще ви кажа една тайна, че обитателите на поляната са много малки и често се крият в тревата. За да се сприятелиш с тях, трябва да се превърнеш в троха. Нека кажем следните думи: "Хей, поляна, едно, две, три - превърнете ни в бебета!" Чудесата в нашия свят: децата станаха джуджета.
Сега тревата около нас е като високи дървета, песъчинките са като големи камъни, а хората са просто гиганти! Момчета, какви насекоми могат да живеят на товаморава? (Бръмбари, пеперуди, пчели...). Кажете ми какво е общото между всички насекоми? (Имат 6 крака, много от тях имат крила, антени, хоботче за събиране на нектар). А сега ще се разделим на 2 отбора. Първият ще докаже с какво са полезни насекомите, а вторият ще докаже с примери, че насекомите са вредни.
1 команда:
Насекомите са полезни, защото опрашват растенията; пчелите събират нектар и правят мед; мравчената киселина се използва в медицината; пеперудите ни радват с красотата си; те са храна за птици и някои животни.
2 команда:
Вредни насекоми, тъй като гъсениците изяждат листата и растенията умират, унищожават плодовете; скакалците унищожават посевите; някои насекоми са носители на инфекции.
2. Артикулационна, дихателна, пръстова гимнастика. Развитие на фонематичното възприятие
Логопед:
Момчета, насекомите носят както вреда, така и полза. И всички те са необходими на природата! Да наблюдаваме насекомите и да ги нарисуваме.
Артикулационна гимнастика
„Ухапванията от комари“
Избутайте тесния език максимално напред и почистете вътрешността на устата.
"Пеперуда лети около цвете"
Отворете устата си и облизвайте устните си с език в кръгове по посока на часовниковата стрелка и обратно на часовниковата стрелка.
"Скакалец"
Отворете широко устата си, усмихнете се. Върхът на тесния език трябва последователно да докосва основата (издатините) на горните и долните зъби.
"Пчела"
Усмихнете се, отворете широко устата си, повдигнете езика си до издатините (алвеолите). Опитайте се да произнесете „jjj“, но не на пресекулки, а продължително, за 10-15 секунди.
Дихателна гимнастика
„Комар“
Изправете се, поемете пълно дъх, при издишване тихо, с повишен глас, кажете продължително „з-з-з-з-з-з“.
Той лети нощем, не ми дава да заспяние: Зло звъни, къдрици над ухото, но не могат да бъдат хванати.
"Бръмбар"
В изправено положение вдишайте спокойно, при издишване кажете „п-п-п“.
Аз съм буболечка, аз съм буболечка, живея тук. (Гладко завъртете ръцете си)
Продължавам да бръмча, бръмча, бръмча. (Стъпвайте с краката си ритмично)
Играта "Комари и буболечки"
Децата са разделени на две групи: първата изобразява комари, а втората - бръмбари. Първата група, след като чуе звука "Z", лети из залата, докато се чуе звукът "Z" - тогава комарите замръзват, а буболечките започват да летят. Смяната на звуковите сигнали се повтаря 5-6 пъти.
Добре на поляната. Видяха толкова много насекоми. И какви насекоми могат да се видят у дома? Сега предлагам да разкажа история за червените хлебарки и да упражнявам пръстите си.
Пръстова гимнастика "Две червени хлебарки"
Пуска саундтрака "Две червени хлебарки" от аудиогида "Десет мишки" (Тобто Железнова).
Две червени хлебарки Дойдоха в къщата ми (2 години) (Пръстите са стиснати в юмрук, показалците са изправени, завъртете ги)
Хлебарки седнаха, Хлебарки седнаха На един рафт. (Юмруците са притиснати един към друг, пръстите са свити-разгънати)
Четири хлебарки Пиеха желе (2 години) (Движенията съответстват на предишния куплет, но показалецът и средният пръст на ръцете са изправени)
Те се поглезиха цяла вечер, Те се поглезиха цяла вечер И пееха тра-ла-ла. (Движение на "фенерчета", мърдане на пръсти)
И шестте отидохме в кухнята Отидоха да ядат (2 години) Шест пъргави хлебарки, Шест умни хлебарки Пропълзяха под вратата. (Ходят на колене на прави среден, безименен и показалец (другите са стиснати))
Има осем хлебарки, Бонбонът е намерен, (2 години) И ги изяж всичките осем, И ги изяж всичките осем, Разбира се, не можаха. (Движенията съответстват на 1 строфа,но само палецът е огънат)
Когато се напълниха, Те започнаха да танцуват заедно (2 години) (Светкавично движение)
Десет танцуваха заедно, Десет танцуваха заедно В кухнята цял час. (Стиснете - разтворете юмруците)
Решиха да спят, (Пръстите са затворени с "кофа")
Но мишката мина (2 години) (преминават пръсти)
И опашката на всички наведнъж, И опашката на всички наведнъж Помете се някъде. (Пръстите са отпуснати, "почистете" ги)
3. Упражнения за съгласуване на речта с движенията
Инструктор по физическо възпитание: Да не забравяме, че сме на слънчева морава. И сега ще покажем как насекомите летят близо до нас над моравата.
Играта "Насекоми над тревата"
„Зоо-зоо-зоо“, бръмчи пчелата: - Летя отдалеч. (Децата вдигат ръце встрани и ритмично ги махат като крила)
- Зу-зу-зу, - изписква комарът. (Ритмично „хвърляйте“ показалеца напред)
- У-у-у-у-у, - като локомотив (Ритмично тропат с крака)
Земната пчела пуфти, прашецът се носи. Бръмбарът бръмчи: „Гу-гу, гу-гу. Ще събудя всеки." (Пляскайте с ръце ритмично)
4. Лексикални и граматически упражнения, игри
Логопед:
Много добре! Бяха изобразени насекоми. А познавате ли ги добре?
Упражнение „Продължете изречението“ или „Кой как се движи?“
Децата стоят в кръг. Логопедът чете изреченията, а децата ги довършват, изобразявайки движенията на насекомите: махат с ръце като крила (насекомите лети), чоплят с пръсти (насекомите пълзят), скачат (насекомите скачат).
Гъсеницата пълзи, а скакалецът... (скача). Паякът пълзи, а водното конче... (лети). Пеперуда лети, а охлюв...(пълзи). Бръмбар пълзи, а хлебарка... (пълзи). Мравката пълзи, а пеперудата...(пърха). Комар лети, а червей... (пълзи). Охлювът пълзи, а щурецът...(скача). Пеперудапърха, а мухата... (лети). Земната пчела лети, а мравката...(пълзи). Скакалецът скача, а осата... (лети). Летяща калинка, а буболечка... (пълзи). Хлебарка пълзи, а пчела... (лети).
Игра "Малки и големи" (с топки)
Логопедът има голяма и малка топка. На когото дете хвърли малка топка, той я нарича галено малко насекомо, а на когото хвърли голяма, нарича насекомото преувеличено голямо (гигант).
Бръмбар - буболечка - буболечка. Паяк - паяк - паяжина. Червей - червей - червей. Комарник - комарник - комарник. Клоп - клопик - клопище. Мравка - мравуняк - мравуняк Таратайка - таратайка - таратайка. Пчела - пчела - пчела.
Играта "Колко насекоми на цвете"
Всяко дете има предметна картинка с изображение на насекомо. Логопедът показва число (от 2 до 5) и карта от произволен цвят. Детето трябва да състави (ако е логично) изречението: "На цветето има 5 зелени скакалци." и т.н.
5. Развиваме движенията
Инструктор по физическо възпитание:
Момчета, нека се разходим по вълшебната поляна и да опознаем нейните обитатели.
Те са горски обитатели, Мъдри строители; С игли цялата артил Строят къща под ела. Кой е това? (Мравки)
Да пълзим с мравки.
"Умни мравки"
Катеренето на гимнастическата стена се редува със стъпка, без да се пропускат релсите. Повторете 2-3 пъти.
Има мустаци и не е котка. Той не е птица, но пее, Скача пъргаво, но не е зайче, живее на поляна. (Скакалец)
А сега да поиграем със скакалеца.
"Скакалецът играе"
Хвърляне на торби с пясък в коша с лява и дясна ръка (разстояние 1,5 - 2 м). Повторете 3-4 пъти с всяка ръка.
6. Подвижни и заседнали игри. Развитие на пространствената ориентация
Инструктор по физическо възпитание:
Домашната домакиня прелетя над поляната, Потупайте цветето - той ще сподели мед. (Пчела)
Една пчела долетя при нас, но не донесе мед Тя искаше да лети с нас, да се сприятели, да играе.
Движеща се игра "Весели пчелички"
Чрез преброяване се избира "земна пчела" - капан.
Едно, две, три, четири, пет, пчелите искат да играят. Какво да правим, как да бъдем? Земните пчели сега ще бъдат хванати! Отново ще броим: "Едно, две, три, четири, пет."
„Пчела“ седи в къщичка с обръч, гледа „пчелите“. Всички останали деца - "пчели" тичат, бръмчат, докато не прозвучи сигналът на учителя:
Пчели долетяха в полето, бръмчаха, бръмчаха, Пчелите седнаха на цветя, ние играем, вие водите!
Децата - "пчели" тичат към моделите на цветя, поставени предварително в залата и клякат. Излита "земна пчела" и се опитва да хване невнимателните "пчели", които управлява къщата си.
Забележка: Когато децата тичат около детската площадка, учителят казва думите: „И ние летим, и бръмчим, тихо си тананикаме, уловката гледаме.“ Децата произнасят звука "ч-ч-ч". Играта се повтаря 3-4 пъти.
Ритмичен танц "За мен и мравките"
(Думи В. Степанов, музика Л. Абелевич)
Движения според текста. Детска импровизация.
7. Релаксация
Релаксация "Сън във въздуха"
Логопед:
Пролетен ден. Прохлада. Можете да чуете бръмченето на комара. Малките ще бъдат щастливи тук Силен и здрав сън.
Децата лягат по гръб, затварят очи, отпускат се (под звука на „Приспивна песен“).
Добре е да си почиваме Но е време за ставане.
Резултат. Оценяване на работата на децата
Логопед:
Това е краят на нашата разходка. Харесахте ли вълшебната морава?Кого срещна? Какво научи? Какво научихте днес? Какво ти хареса? (децата отговарят).
Време е отново да се превърнем в момичета и момчета. Да кажем: „Едно, две, три – моравата, върни ни растежа!“. - Много ми хареса колко дружелюбен, умен, прилежен беше днес. Сприятелихме се като насекоми. Въпреки че са малки, те са необходими в природата. Нека си обещаем да не обиждаме шесткраки приятели.
Посетиха днес вълшебната поляна, запознаха се с нейните обитатели. Време е да отидем в групата, сега всички тръгваме, отделяме време.
Изтеглете конспекта на поправителния час "На слънчевата морава"