Съвети за всяка част на живота.

Картина с макове и класове. Бродерия с панделки.

Майсторският клас се проведе от Светлана Герасименко, Псков.

макове
Лятото идва, но искам да запазя поне малко от топлината му като спомен... Именно тази топлина диша в картина с макове и класове "Спомен за лятото".

За работа ще ви трябва:• за макове: червена панделка с ширина 25 мм (използвах панделка от изкуствена коприна на фирма "Majestic" (можете да вземете сатенена, но след това за предпочитане мека); • За шипове: панделка от изкуствена коприна на фирма "Majestic" с ширина 7 мм или сатен с ширина 6 мм; • За букви: панделки "Батик" от компанията "Majestic" (лента с преход на тонове) с ширина 1, 7 и 13 mm (можете да вземете сатенена панделка с ширина 3, b и 12 mm); • Ирисови нишки за среда от макове (конците могат да бъдат заменени по ваша преценка с мъниста, малки мъниста или да направите тичинки) и конци за ушите; • Плат: лен (можете да изберете друг плат); • Игли, обръчи, ножици.

Как да бродирате картина с панделки.

Навън е септември и все още искам да бродирам летни композиции. Днес ще видите MK за бродиране на уши и макове. В много книги за бродиране с панделки авторите предлагат варианти за сглобени макове (събрани с конец и игла). И искам да предложа още един вариант на мак в панделки.

Ще бъде бродирано, а не цвете, набрано на конец. И за да не са самотни маковете в композицията, предлагам да научите и как да бродирате царевично ухо. Това е една от двете опции за шипове, които използвам.

Първите три венчелистчета бродираме с прави шевове (фиг. 1).

След това изпод средата на третото венчелистче изваждаме лента с конец от предната страна (фиг. 2), правим примка по посока на първите три венчелистчета, както е показано на фигура 3, и с с помощта на панделка, отиваме отвътре навън, като по този начин закрепваме получената въздушна бримка с панделки(фиг. 4).

класове
Фигура 1-4 По същия начин бродираме петото венчелистче в огледален образ (фиг.5). Обикновено добавям още няколко листенца за изобилието на мака. Правя ги по същия начин като предните две и са приблизително както е показано на снимки 6 и 7. Бродирайте два мака на известно разстояние един от друг, като съобразявате, че между тях ще има листа, пъпки и класчета. Моят съвет: обмислете композицията предварително, за да знаете точно къде и кой елемент ще бъде в работата ви.

Ние бродираме макови листа с шевове на лента с ширина на лентата 12 или 13 мм. От същата панделка ще направим и стъбло за неразцъфнали макове. Но първо нека ушием пъпка от мак. За да направите това, достатъчно е да направите френски възел, който трябва да бъде покрит отгоре с един прав шев.

Остава да добавите два прави бримки от двете страни на пъпката със зелена панделка с ширина 13 мм и да избродирате стеблото (фиг. 8). Остава да направите само средата на маковете. Има много различни варианти за това. Правя френски възел в средата на цветето, покривам го с прави шевове хоризонтално и след това правя френски възел около зелената среда в кръг с черния конец "Ирис" (фиг. 9). Ние бродираме колос. Започваме от върха на ухото. Правим прав бод с дължина 5-6 мм отгоре надолу (фиг. 10). Вляво от него в средата на първия бод изваждаме панделката "на лице" и с прав шев правим следващата стъпка, както е показано на фигура 11. След това правим подобен шев отдясно на първия шев. И след това продължаваме да редуваме такива шевове, понякога от лявата, после от дясната страна на нашето ухо (бродирането на ухо е много подобно на тъкането на плитка) (фиг. 12, 13). Остава с дълги бодове (конци, които са ви под ръка) да избродираме класовете на нашия клас. Намерих тънък конец сс лурекс (фиг. 14). По желание можете да добавите към композицията листа и стръкчета трева с панделка с ширина 1 мм.

Съвет на майстора!Когато купувате панделки в магазина, помолете да видите цвета и размера им наблизо и не забравяйте да ги докоснете с ръце - уверете се, че не са плътни, като хартия, но мека, като плат

Меню



Прочетете също:


E-mail:
support@JivotSuveti.com За общи запитвания и за връзка с автора.❤️
Всички права запазени © 2024.