Четене на руската народна приказка "Зимата на зверовете" в старшата група на детската градина

Четене на руската народна приказка "Зимата на зверовете" в старшата група на детската градина

Автор: Коретникова Ирина Викторивна, учител на MBDOU TSR-DS № 53 "Ялинка" в Тамбов.

Цел:

Въвличане на децата в света на художествената литература.

Задача:

Да продължи да формира умения за разглеждане на книгата; Да се ​​научат да определят жанра на произведението; Да предаде интонацията на гласовете на героите; Доведе до разбиране на фигуративното значение на поговорките; Да възпитава емоционалното възприемане на съдържанието на приказката.

Курс на урока:

Създаване на интерес

Обичате ли да пътувате? Днес ви предлагам да отидете в Книгоград. Кой мислиш, че живее там? (книги) Обърни се наляво, след като си в Книгоград. Ето ни в Книгоград, където живеят много книги от различни жанрове. А какви литературни жанрове познавате? (приказки, разкази, стихове). Една вълшебна книга ще ви каже с какъв литературен жанр ще се срещнем днес.

Учителят изважда голяма кутия, направена "за книга" и произнася думите: "Едно, две, три, Вълшебна книга, Дай ни нещо!"

Подготовка за възприемане

Учителят вади от кутията детска книжка.

Какво виждате на корицата? Можете ли да познаете от илюстрацията за какво става въпрос в тази книга? Какво има в тази книга: история или приказка? Защо? Какво означават буквите на корицата? (заглавие на книгата, фамилия на автора). Името на тази книга "Приятелството на животните" е колекция от приказки. Какво е "колекция"? (това е книга с не една, а няколко приказки, разкази, стихотворения). Фамилията на автора я няма тук, а защо, ще разберем, когато разгледаме последната страница на корицата. Ето допълнителна информация за книгата: това са руски народни приказки. Затова името на автора не струва. Авторът е руският народ. Илюстрациите за тази книга са нарисувани от Ю. Васнецов. Какви животни са изобразени на корицата? Диви или домашни? Те могатдомашни любимци живеят в гората?

Чуйте какво се случи в гората с домашни любимци. (Учителят чете приказка).

Откриване на нивото на възприятие

Наистина ли сте чували приказка? Как позна? (животните говорят). Как бихте нарекли тази приказка? Приказката се казва "Зимуването на зверовете". Какво означава "зимна къща"? (къща за зимата, място, където можете да прекарате зимата, да оцелеете през зимата). Откъде започна всичко? Нека обозначим животните с геометрични фигури. (Пред децата учителят показва геометрични фигури с различни цветове и размери). Каква фигура ще представлява бика? овен? котка петел? Защо животните решиха да прекарат зимата? Как са го построили? Кой какво направи? (Децата повтарят думите от текста и прикрепят към геометричните фигури изображения на трупи, стърготини, тухли, мъх, покриви). Нека разгледаме илюстрация за това как са зимували. Какво се случи веднъж? Какво помогна на животните да се спасят? (вълкът се уплаши). Животните бяха щастливи, че всичко приключи благополучно. Петелът вървеше особено гордо, нека го изобразим.

Физкултурна минута "Красив петел"

Ах, красив петел, Гребен на темето, Брада под клюна, Много горда походка. Той вдига лапите си нагоре. Важно е той да кима с глава. Преди всички петли да станат, Той пее силно на разсъмване: Ку-ка-ре-ку!

Продължение на разговора, обяснение на поговорката

Има една поговорка „Станът има големи очи“. Как го разбирате? (страшно е, когато не знаеш истината, от страх всичко изглежда преувеличено, ужасно). Кой може да каже това? (за вълка). Чуйте отново за това. Кой ще изобрази как крещеше овенът? Как се оригна с ужасен глас? (петел, котка, бик, прасе). Децата изобразяват.

Обобщение на урока:

С коя руска народна приказка се запознахме? Искате ли да продължите запознанството си с тази приказка? С каквобихте ли искали да бъдете герой от тази приказка? Вечерта ще разиграем тази приказка и ще нарисуваме зимен лагер. Подготвих за вас шаблони на къщи, а вие ще нарисувате детайлите (тръба, прозорци, врати) и ще украсите къщата.

Изтеглете конспекта на урока "Зимуване на зверове"