Средносрочен проект Нашата любима детска градина

Средносрочен проект "Нашата любима детска градина"

Автор: Катерина Тимофеевна Чусовлянкина, учител на Ергачинска детска градина.

Тип проект:

Социални, творчески, групови (15-20 души, всички заинтересовани), със средна продължителност (4-5 седмици). Детето е участник от началото на идеята до резултата. Област "Четене на художествена литература".

Релевантност на проблема:

Анализирайки резултатите от наблюдението на децата в началото на учебната година, се установи, че децата не знаят достатъчно стихотворения, което не съответства на FGT. За да се повиши нивото на знания, беше решено да се организира проектът „Нашата любима детска градина“, резултатът от който ще бъде конкурс на читатели на стихотворения за детската градина.

Цел:

Запомняне на стихове с помощта на мнемотехника, разширяване на сътрудничеството с родителите.

Задача:

Да активира творческото мислене на децата. Да помогне на родителите да овладеят мнемотехника Да насърчава развитието на творческия потенциал на родителите. Да обогати опита на сътрудничество между родители и деца. Развиване на паметта на по-големите деца в предучилищна възраст чрез допълнителни асоциативни връзки. Продължете да се учите да трансформирате абстрактни символи в изображения (прекодиране на информация); Научете се да преодолявате плахостта, срамежливостта, научете се да се държите свободно пред публика.

Участници:

Ръководител на проекта е учител, деца от предучилищна възраст, родители.

В предучилищна възраст преобладава зрителната памет и запаметяването е предимно неволно. Странна особеност на детската памет е изключителното фотографско качество. Визуалният образ, задържан от детето след слушане, придружен от гледане на картинки (действие на неволно внимание и визуална неволна памет), позволява да се запомни стихотворението много по-бързо.

Проведени са индивидуални срещи с родителитеконсултации, предложен е материал за домашно обучение. Родителите разширяват възможностите за сътрудничество с децата си, слушат тяхното мнение. Те продължават да усвояват метода, който подобрява развитието на паметта.

Този проект трябва да се използва за развитието на мисленето и паметта на по-възрастните деца в предучилищна възраст.

Материално оборудване на проекта:

Спонсорство на родители за закупуване на награди за участниците в състезанието.

1 етап - подготвителен, 1 седмица

Разработване на стратегия за изпълнение на проекта. Поставяне на цел и разделянето й на ветрило от задачи. Създаване на условия за самостоятелна дейност. Албуми "Аз съм в детската градина", "Какво обичаме да правим".

2 етап – основен, 2 седмици

Образователни ситуации с деца:

Екскурзия "Моята детска градина".

Образователна игра "Знам много ... (имена на растения от групата)". Скулптура "Моята любима играчка". Преглед на портфолиото на групата. Групова обиколка на детската градина. Разговор "Моята група". Рисуване "Моите приятели". Запаметяване на стихотворенията „Старша група“ и „Защо казват така“ и правене на мнемоники. Дидактическа игра "Вълшебен барабан" (думи - имена на играчки). Дидактическа игра „Разпознай по глас“. Разговор "Защо имате нужда от дневен график."

Сътрудничество с родителите:

Участие на родителите в намирането на стихове за детската градина. Индивидуално консултиране по темата на проекта. Практически индивидуални уроци по съставяне на мнемотехника. Закупуване на награди за участниците в конкурса.

3-ти етап – финал, 1 ден

Конкурс на читатели на стихове за детската градина.

Доклад от подготвителния етап на проект "Нашата любима детска градина"

На подготвителния етап бяха определени целта и задачите на проекта.

Цел:

Запомняне на стихове с помощта на мнемотехника, разширяване на сътрудничеството с родителите.

Задача:

Доклад от основния етап на проекта "Нашата любима детска градина"

По време на изпълнението на основния етап на проекта бяха организирани образователни ситуации с деца:

Екскурзия "Моята детска градина". Образователна игра "Знам много ... (имена на растения от групата)". Скулптура "Моята любима играчка". Преглед на портфолиото на групата. Групова обиколка на детската градина. Разговор "Моята група". Рисуване "Моите приятели". Запаметяване на стихотворенията „Старша група“ и „Защо казват така“ и правене на мнемоники. Дидактическа игра „Вълшебен барабан“. Дидактическа игра „Разпознай по глас“. Разговор "Защо имате нужда от дневен график."

Сътрудничество с родителите:

Отчет за финалния етап на проект "Нашата любима детска градина"

В рамките на проекта „Нашата любима детска градина“ тя организира конкурс за четеци на стихотворения за детската градина, 80% от децата, които посещават групата, са кандидатствали за конкурса. Разработих регламента за състезанието, а те го определихакритерии за оценка на състезателите.

Критерии:

1. Емоционалност. 2. Експресивност. 3. Тема (стихотворението трябва да отговаря на темата на конкурса). 4. Артистичност. 5. Наличие на мнемонична таблица.

Стихове, участващи в конкурса

За себе си и за момчетата

(Р. Ладонщиков)

Слънцето се скри зад къщите, Излизаме от детската градина. Казвам на майка ми За себе си и за момчетата. Как пеехме песни в хор, Как са играли обратно салто, Какво пихме, Какво ядохме, Какво се чете в детската градина. Казвам честно Но подробно за всичко. Знам, майка ми се интересува Да знаете за Как живеем

Вече съм голям

(И. Демянив)

Тая се хвали шумно: - Вече съм доста голям! – И прегръщайки приятелката си Ася, Погледнах към момчетата: - Завършвам детска градина - Тръгвам на детска градина!

Сутрин

(Св. Доникова)

Боровете се наредиха в редица, Кленови дървета под прозореца. Слънцето влиза в детската градина Светъл път.

Всичко ще бъде прегледано своевременно Прашно е като хазяин: Потопете се в чист леген, Лежи върху покривката.

Дограмата е чиста и лъскава, Измит дъсчен под. Събуди се, детска градина! Добър ден момчета!

Тих час

(Е. Тараховская)

Прозорците се затварят, Децата се събличат. - По-тихо, по-тихо, по-тихо, птици, Не се пее под прозореца! В тих час той спи толкова сладко, Момчетата спят дълбоко. Вие не цъкате, цикади, Не кракни - цок-цок-цок! Момчетата трябва да си починат, Те трябва да поспят един час! Не крякайте, жаби, Под прозореца на момчетата! Има сгъваемо легло, Момчетата спят дълбоко тук. Капаците се отварят Децата се обличат... Кажете ми, деца, Какво видяхте в съня си?

Слънцето е в къщата

(Е. Серова)

Сънечко стана сутринта И отиде на разходка; И на нашата улица Хареса му всичко... Слънцето избяга Златната пътека, И слънцето влезе Направо при нас на прозореца!.. Това прошепна на майка ми Нещо хубаво; Помогна ни да се съберем Бързо за работа Татко похарчи Ясно е. С добър външен вид И тя седна при мен На близкия диван. Заедно потеглихме Със слънцето до детската градина. Гълъби в Сонечко Всички момчета наведнъж. Тя отиде у нас до вечерта Приятелски мач... Но Сонечко каза: - Време е да се прибирам! Утре сутрин-рано Ще дойда да те събудя - Ще бягаме отново И се разходете в градината!

Катя в яслата

(З. Александрова)

Едно, две, три, четири, пет: Отиваме на разходка. Вързаха Катенка Шал на райета. Шейната на Катя носи късмет От верандата до портата. И Сергийко е на пътеката Хвърля трохи на гълъбите. Момичета и момчета... Скачат като топки, Тропат с крака, Те се смеят весело. Защо не танцува Нашият нов? Катя отива при новия, Той я повежда на хоро. ... Светлините изгаснаха, Яслата заспа: И Лида, и Катя, И кукли в леглото. Само Мишко е буден, Седейки на прозореца; Гледайки луната: — Няма да заспя!

Детска градина

Идваме в детската градина Там има играчки, Парен локомотив, параход Те чакат момчетата, Има снимки на стената И цветя на прозореца. Ако искам, ще скоча На играчка кон. Тази къща има всичко за нас Приказки, песни, разкази, Шумно хоро, тих час. Тази къща има всичко за нас, Това е красива къща Ние растем в него Всеки ден И когато пораснем - Всички заедно ще ходим на училище!

Нашите кърпи

(Н. Найденова)

Ние сме различни снимки Те се нарисуваха, Те са над кърпите Заковаха се сами.

Олино кърпа Саша няма да вземе: Той не го бърка с птица Син самолет.

Той познава своя кораб Боря е новак. Миша е ягода, Машенка е мома.

Сергей има ябълка, Володя има круша. И снимка с череши Избрах Катюша.

Пеперудата е при Игор, Заекът е при Наташа... Изобщо не бъркаме Кърпите са наши.

Изтеглете средносрочен проект "Нашата любима детска градина"

⇐Предишна

Следваща⇒

Средносрочен проект Нашата любима детска градина