Звук и буква Н. Четене на срички. Писане и четене на думи

Конспект на NNOD за обучение по грамотност в подготвителната група за училище, тема: „Звук и буква „Н“. Четене на срички. Писане и четене на думи"

Автор на NNOD: учител-логопед от 1-во тримесечие. категория Оксана Ивановна Шестакова.

Задача:

Принос за развитието на фонетичния анализ. Насърчаване на развитието на фонематичен слух. Запознаване със звука "H" като съгласен звук и неговото конвенционално обозначение - син квадрат. Научете се да определяте мястото на звука в думата и да го отбелязвате на диаграмата, като използвате конвенционални обозначения. Продължете да учите децата да слушат внимателно текста на стихотворението, да избират думи не само по звук, но и по смисъл. Научете се да различавате звука в една дума чрез интонация. Запознайте се с печатното изписване на буквата "Н". Научете се да пишете думите "ЛУНА", "САПУН" с помощта на символи и букви Да преподава фонематичен анализ на тези думи. Да се ​​научат да разбират учебната задача и да я изпълняват самостоятелно. Формирайте умения за самоконтрол и самооценка.

Оборудване:

Картинка на Незнайк, работни тетрадки, цветни моливи, химикалки, предметни картинки, карти-схеми на мястото на звука в една дума; символи на гласни и съгласни звукове, кубчета, огледала, магнитни букви.

Курс на NNOD:

Въведение в темата

- Момчета, харесвате ли приказки? А кой е вашият любим приказен герой? Приказен герой също ще дойде при нас днес. А кой е той, ще разберете, ако познаете гатанката:

Шапката е синя, Жълти панталони, В град Квитково - Основният самохвалко.

Опитах се да римувам Това е накратко, Само той не издържа Истински поет. Много приключения Случи му се, Но си струва да признаем, Това сладко момче.

Кой е това? Познайте какво! Името на бебето е ... (Не знам)

Децата сядат на масите и отварят работните си тетрадки.

Игра„Кажи думата“

- Не знае, иска да играе с вас на играта „Познай думата“. Слушайте внимателно, намерете уликата в тетрадките си и оградете картинката с уликата.

И петел с бодлив таралеж Мазнината се нарязва с остър ... (с нож)

Някой има ли клаксон? Познайте! (носорог)

- Кой е първият звук в думите "НОЖ" и "НОСОРОГ"? ("Н").

Работа с огледала. Характеристики на звука "H"

- Произнесете звука "H". В какво положение са устните, зъбите, езикът? Какво пречи на звука да излиза? Кажете на Неизвестния какъв е този звук? Звукът "Н" е съгласна, гласна твърда или мека. С какъв цвят отбелязваме твърдия съгласен звук "Н"? (в синьо). А съгласният мек звук "НЭ"? (зелен)

Игра „Определяне на мястото на звука в думата“

- Назовете картинките, като подчертаете звука „З“. Незнай не знае къде се намира звукът "Н" в думата "СЛОН". Нека му кажем и начертаем син квадрат на съответното място в схемата.

Едно дете изпълнява задачата на дъската, а останалите деца - в тетрадките си.

- Къде са нарисували син квадрат в правоъгълник под изображението на слон? (Накрая, защото звукът "З" в думата слон се чува накрая).

- Къде нарисувахте син квадратен правоъгълник под изображението на чадър? (По средата, защото звукът "Н" в думата слон се чува по средата)

- Къде беше нарисуван синият квадрат в правоъгълника под изображението на помпата? (В началото, защото звукът "Н" на думата "СЛОН" се чува в началото).

- Какво правим със звуците? (Кажи и чуй). Как отбелязваме звука "Н" на буквата? (с писмо).

Запознаване с буквата "Н"

- Как изглежда буквата "Н"? От какви елементи се състои? (От 3 пръчки).

- Едно, две, три, четири, пет - излезте и играйте възможно най-скоро. Едно, две, три - ще се превърнем в писмо.

Децата се разделят на двойки и се "превръщат" в буква, изграждатбуква е изложена от кубчета с помощта на ръце и пръсти.

Правопис на букви, четене на срички

- Неочаквано видях къща, в която живеят само гласни. Скучно им е да живеят без съседи и той предложи да насели празните апартаменти с нови жители - буквите "N". Оградете буквата "Н" върху точките и след това напишете пред гласните.

- Пребройте сричките. (Хор, момичета, момчета, индивидуално). Буквите се забавляваха и от всеки етаж в небето полетяха балони. Свържете топките с подходящата композиция в къща.

Фонетичен анализ на думите "LUNA", "MYLO"

- Колко срички има в думата ЛУНА? (Две думи).

- Назовете първата сричка ("LU"). Назовете първия звук в сричката "LU" ("L"). Какъв е този звук? (съгласната е твърда, маркирана със син квадрат). Какъв е вторият звук? ("У", силен звук, нарисувайте червен квадрат) и т.н.

- Колко гласни има в думата "ЛУНА"? Колко съгласни? (Подобен анализ се извършва с думата "SOAP").

Обобщение на урока

- Защо днес Незнайко научи от нас?

Учителят анализира, че децата са се справили най-добре, което е причинило трудности.

Изтеглете конспекта на NNOD за обучение по грамотност в подготвителната група за училище, тема: „Звук и буква „Н“. Четене на срички. Писане и четене на думи"