Сензорно възпитание на децата чрез дидактически игри

Човек опознава околния свят с помощта на ума и сетивата. Тъй като малките деца все още не са способни на абстрактно мислене, тяхното запознаване с предметите става директно (гледайте, усещайте, слушайте звъненето, вкусвайте). Така се развиват чувствата и възприятията, които са много важни за развитието на интелигентността на детето. Възрастните, като вземат предвид особеностите на този възрастов период, осъществяват сензорно възпитание на децата чрез дидактически игри.

Думата "дидактичен" означава образователен. По принцип детето научава нещо във всяка игра, но игрите от този тип са специално разработени и използвани за обучение, образование (включително сензорно) и развитие на по-младото поколение. За всяка възрастова група има дидактически игри. Нека се спрем на това по-подробно.

Детство

Бебетата са деца на възраст между три седмици и една година. През този период бебето се научава да отделя човешката реч от потока от други звуци, да държи предмети в ръцете си и да действа с играчки. Майките, татковците, бабите и дядовците говорят нежно с детето, разказват му стихчета, пеят песни, учат детето да приковава очи към играчката, да я следва, да слуша звука на дрънкалката. Веднага след като бебето се научи да седи, то започва да играе само. Подходящи за тази възраст:

• Дрънкалки и други звучащи играчки;
• пирамиди;
• вложки;
• кубчета;
• Кутия.

Играчките трябва да са безопасни за детето, да не съдържат малки части. Примерни варианти на игрови действия:

Повторете за възрастен (звъннете на дрънкалката, поставете куба върху куба, сглобете и разглобете пирамидата); Поставете играчката в кутията и я извадете (възрастният също показва началото на действието); Вмъкнете един обект в друг.

Ранно детство

Да серанното детство се отнася за периода от една година до три години. Сензорното възпитание на децата чрез дидактически игри на този възрастов етап става по-трудно. Детето не само действа с предмети, но и получава представа за формата, размера, свойствата на материалите (гладки, грапави), научава се да различава цветовете. Най-разпространената игра за тази възраст е "Чудна чанта". Играчките и предметите се съхраняват в малка чанта с красив дизайн. По време на играта детето вади от чантата обявения от майката или учителя предмет.

В допълнение към „Чудесната чанта“ на децата от тази възраст се предлага да сглобят матрьошка, да намерят чифт, да разграничат голям предмет от малък, да построят къща и кула от кубчета, да назоват правилно цвета на предмета , вкусът на храната.

Предучилищна възраст

Дидактическите игри за деца от три до седем години стават все по-трудни. Детето различава много повече цветове и форми, събира отделни картинки и пъзели, представя си какво е дълго, късо, тясно, широко, леко, тежко, добре се ориентира във вкусовете на продуктите (кисело, сладко, солено, горчиво), прави картинки. от броилки , геометрични фигури. Възрастните също използват следните игри:

• "Какво стана?". На масата се поставят няколко играчки или други предмети. Детето затваря очи, майката премахва един предмет и след това детето назовава това, което липсва. Играчките могат да се сменят, вместо да се почистват. След това ще бъде играта "Какво се промени?".
• „Какво има нужда някой?“. Предлага се да вземете карти с изображение на предмети, необходими на представител на една или друга професия, спортист (черпак за готвач, ракета за тенисист и др.).
• — Познай кой се обади. Няколко души играят тази игра. Детето се обръща и затваря очи. Някой от роднини или приятели се обажда на детето и то се досеща кой му се е обадил.

Компетентенорганизираното сензорно образование ви позволява да създадете солидна основа за развитието на интелектуалните способности на човека.

Благодаря, че сподели с приятелите си!