Диагностична игра-клас за деца от по-старата група Какво е лято

Резюме на диагностичната игра-клас за деца от по-старата група на детската градина, тема: "Какво е лято?"

Автор на урока: Давидова Светлана Алексеевна, възпитател-методист от най-висока квалификационна категория.

Цели на урока:

Да се ​​определи нивото на развитие на детското мислене, памет, внимание, въображение, съгласувана реч, визуални умения в началото на учебната година.

Оборудване:

Играчка "Пингвин". Аудиозапис "Песен за лятото" текст Ю. Ентин, музика Е. Крилатов от м/ф "Дядо Коледа и лятото". Неща, които трябва да запомните: шапка, бутилка вода, ябълка, надуваем кръг, кофа, чадър, фотоапарат. Материал за броене: моркови, ябълки, ягоди; съставни ленти с три линии. Листове със задачи според броя на децата. Цветни моливи.

Лист със задача към урока

Курс на урока:

Момчета, днес имаме малка птичка на гости. Погледнете, знаете ли чия птица е тази мацка? Това е малко пингвинче и се казва пингвинче. Пингвинът живее далеч от тук. Знаете ли къде живеят пингвините? Пингвините живеят в Антарктида. Студено ли е или горещо там? В Антарктика е много студено. Снегът и ледът никога не се топят там, дори през лятото. Ето защо пингвинът ни дойде на гости, за да разбере какво е истинско лято. Можете ли да кажете на малкото пингвинче за лятото?

Обвързващ език. Компилация от истории от няколко изречения по темата "Какво е лято?"

Децата са поканени да разкажат за лятото в две или три изречения.

памет. Дидактическо упражнение „Назовете какво е изчезнало“

Пред децата са поставени предмети: капачка, бутилка вода, ябълка, надуваем кръг, кофа, чадър, фотоапарат. Децата са поканени да назоват тези предмети и да обяснят защо са необходими през лятото. След това учителят моли децата да си спомнятпредмети, затваря очи и той сам изважда един от предметите и моли да назове какво липсва.

Динамична пауза "Песен за лятото"

Сега станете и танцувайте на песен за лятото.

Слушане на аудиозаписа "Песен за лятото", думи на Ю. Ентин, музика на Е. Крилатов от м/ф "Дядо Коледа и лятото".

Ние сме на път с песен за лятото, Най-добрата песен на света, Може да срещнем таралеж в гората Добре че дъждът отмина.

Покрити сме с бронзов загар, Плодовете в гората горят с огън. Това лято е горещо с причина, Лятото е хубаво!

Ето какво е, нашето лято, Лятото е облечено в ярка зеленина, Лятото се топли от жаркото слънце, Лятото лъха от ветреца.

На зелена слънчева морава Зелени жаби скачат И приятелката пеперуди танцуват, Всичко наоколо цъфти.

Казахте на малкото пингвинче, че през лятото има много плодове, зеленчуци и горски плодове.

Мислене. Изчисляване, сравнение, класификация

Нека ги назовем и преброим. Какво има в чиниите ви? Моркови, ябълки и ягоди. Поставете морковите на горния рафт. Колко моркови? Поставете ябълките на следващия рафт под морковите. Колко ябълки? Поставете ягодите на долния рафт. Колко сърца Кое е най-много - моркови, ябълки или ягоди? Какво е по-малко? Най-вече моркови. Какво е морков? Зеленчук, плод или ягодоплоден? Назовете какви други зеленчуци знаете. Какво е ябълка? Зеленчук, плод или ягодоплоден? Назовете какви други плодове познавате. Ягода, какво е това? Зеленчук, плод или ягодоплоден? Назовете какви други плодове знаете?

Казахте на малкото пингвинче, че през лятото е топло, дори горещо, така че трябва да носите леки дрехи, обувки и да носите шапка.

Дидактическа игра "Какви неща са необходими през лятото?"

Децата са поканени да разгледат картината ииме кое от през лятото са необходими рисувани предмети. Елементите, които не са необходими през лятото, се предлагат да бъдат задраскани.

Разбира се, казахте, че лятото е плуване във водни тела: река, езеро или море.

Динамична пауза "Колко е хубаво да плуваш в морето"

Колко приятно е да плуваш в морето! (Плувни движения в стил бруст)

Гребем наляво, гребем надясно. (Завийте наляво и надясно)

Ето една лодка отпред. (Дърпане - ръцете напред)

Чайки отгоре - проверка. (Дърпане - ръцете нагоре)

Да плува още по-бързо. Трябва да гребем по-бързо. Работим с ръцете си. Кой ще ни последва? (Плувни движения в стил кроул)

И сега е време за нас, братя, Легнете на пясъка. Излизаме от морето (ходене на място)

И почерняваме на слънце. (Застанете с крака и ръце отстрани, главата е повдигната нагоре).

внимание Дидактическо упражнение "Намерете двойка"

Децата разглеждат снимка на балони и ги свързват с линия от същите. След това показват балона, който е останал без пара.

Време е малкото пингвинче да се прибере. Не беше свикнал с такова горещо време. И в негова памет ще нарисуваме летни цветни картини.

Въображение и визуални умения. Рисуване "Завършете темата"

На децата се предлага лист хартия с нарисувани геометрични фигури. Децата трябва да назоват тези форми и да ги завършат.

Изтеглете резюмето на диагностичния клас за игра за деца от по-старата група "Какво е лято?"