Какво е социалното възпитание на децата

Семейството е основата в процеса на възпитание на личността. Отношенията в семейството са основополагащи в последващите отношения на детето с хората около него, с обществото, в което живее. Трябва да се отбележи, че много често отношенията между родителите се излъчват и моделират от вече пораснало дете в собственото му семейство. Социалното образование на децата е образование, насочено към възприемане и усвояване на знания и норми на поведение на определена култура, в този процес детето възприема и усвоява ценностната система. Социалното възпитание на децата е процес, в който двете страни си оказват взаимно влияние. Характерът и характеристиките на темперамента на детето влияят на неговите родители. И от своя страна характерът и манталитетът на родителите се отразява като нищо върху методите на възпитание, които използват.

Цели, преследвани от социалното възпитание на децата

Основната цел на социалното възпитание на децата е да предаде на детето ценностни ориентации, стандарти на поведение, основни морални норми. Тази норма може да бъде постигната чрез методи за насърчаване и мотивиране на децата, ако е необходимо, чрез прилагане на наказателни мерки. Родителите трябва преди всичко да бъдат пример за детето, така че то да се стреми да им подражава, да възприема особеностите на тяхното поведение, общуване с другите. Антураж, приятели, съседи, съученици също играят важна роля в процеса на социално възпитание.

Животът в семейството трябва да бъде правилно и рационално организиран, дейностите на всички членове на семейството трябва да бъдат подчинени на общи цели, отношенията трябва да се изграждат на основата на пълно взаимно разбиране, доверие, а характерът на комуникацията между членовете на семейството трябва да бъде умерено демократичен. Правилното социално възпитание на децата зависи от културното, образователното и педагогическото ниво на родителите.

Основни методи

В процеса на социално възпитаниедеца, родителите се ръководят от следните методи:

• насърчаване за добро и коректно поведение;
• осъждане в случай на нарушение от страна на детето на установени правила и норми на поведение;
• самите родители имат добро и дълбоко разбиране за вътрешния свят на детето си, между тях и децата е изградено добро взаимно разбирателство;
• родителите са добри модели за подражание на децата.

Ако родителите са невнимателни към детето, враждебни към него, съответната реакция ще бъде враждебно отношение към тях (както явно, така и скрито). Детската жестокост, понякога несъзнателна и немотивирана, всъщност е причинена от дълбоки детски преживявания. Постоянното чувство на вина, безпокойство, ниско самочувствие е резултат от безсилна агресия, задвижвана навътре.

Правилното социално възпитание на децата е възможно, когато родителите:

• обяснете техните изисквания на детето, включете децата в тази дискусия;
• използват родителския си авторитет само в най-крайния случай;
• искат да видят детето си не само послушно, но и независимо в преценката;
• вземат предвид мнението на детето, не се ръководят само от желанията на децата, понякога егоистични и ирационални.

Всичко това ефективно влияе върху формирането на детето като инициативна, активна, независима личност, способна да носи отговорност за своите действия.

Крайностите (както в едната, така и в другата посока) никога не са водили до добри резултати. Родителският авторитаризъм може да изиграе отрицателна роля, детето може да се отблъсне от татко и мама, ще осъзнае себе си в семейството като подценен, нежелан член, от който нищо не зависи. Напротив, прекомерният либерализъм може да доведе до това детето да осъзнае, че родителите му не се интересуват какво се случва с него, тъй като те са всичко за него и винагипозволява И в двата случая формирането на детето ще бъде "изкривено". И тук основната задача на родителите е да намерят "златната среда".