Конспект на NSD в старшата група на детската градина според FEMP Броене и докосване
Резюме на преките образователни дейности в старшата група на детската градина за формиране на елементарни математически идеи с помощта на компютърни технологии. Тема: "Бил и докосване"
Изпълнява: учител на тифозна група BGOU Belebeevskaya специално (коригиращо) начално училище-детска градина № 37 IV тип Етман Т.В., Белебей.
Дейности:
Игрив, комуникативен, познавателен.
Цели:
Образователни: да практикуват броене в рамките на 5, в преден и обратен ред, да консолидират състава на числото 5 от единици, геометрични фигури, пространствена посока надясно, наляво, способността да разпознават форми чрез докосване. Развитие: развиване на мислене, памет, внимание. Образователни: да се култивира интерес към математиката, желание да се направи, положително емоционално настроение.
Коригиращи цели:
1. Развитие на зрително и слухово възприятие. 2. Развитие на пространствената ориентация. 3. Развитие на сетивните усещания.
Материал:
Демонстрация: разноцветни балони, малки играчки, компютър с игрови упражнения, емотикони - тъжни и забавни, атрибути за играта "Мече и пчели", цветя, бели шалове. Раздавателен материал: геометрични фигури, числа от шкурка върху карти.
Съдържание на организираните дейности:
Организационен момент:
Децата са в група с червени и жълти топки. Свири "Песента на Мечо Пух", музика от анимационния филм.
Ученик стоеше на разклонение на пътя. Не можеше да разбере кое е ляво и кое дясно.
Възпитател:
Знаете ли къде е дясната и лявата ви ръка? Да проверим. Поставете червените топки отляво, жълтите топки отдясно. Днес ние с вас ще играем, ще броим, ще фиксираме геометрични фигури и числа.
Използване на компютърни технологии
резултаткуршум в лапата на анимационния герой Мечо Пух. Децата трябва да назоват общия брой. Как можете да получите числото 5? (Насочвам вниманието на децата към екрана). Трябва да вземете един куршум 5 пъти. Пет е да добавите едно към едно и така нататък. Колко ще бъде?
Задача за деца: "Намерете в околната среда, в група, такъв брой играчки (предмети), че да съответства на числото 5. Намерете го, пребройте го, ние ще го проверим заедно." Децата, ориентирайки се в пространството, се движат в групата, намират предмети, разположени по различни начини, броят, наричат крайното число. Те определят дали отговаря на дадено число.
Упражнение за очи "Балон"
(Децата седят на масите).
Цел: развитие на окуломоторните функции. Следвайте движението на балона само с очи, като държите главата си изправена и не я въртете. Обяснявам посоката на движение: нагоре, надолу, наляво, надясно. Обръщам внимание на позата на децата.
Играта "Какво се случи" с помощта на компютърни технологии
(Работа с листовки).
На екрана се появяват цветни геометрични фигури: триъгълник, кръг, квадрат, правоъгълник. Децата затварят очи, слайдът се променя. След като отворят очи, показват липсващата геометрична фигура, назовават я.
Движеща се игра "Мече и пчели"
(С използването на атрибути и музикален съпровод).
Избираме водещата мечка чрез броене в хор (партитура на хор в преден и обратен ред).
Едно, две, три, четири, пет - Децата отново застанаха в кръг. Пет, четири, три, две, едно – Искаме да играем "Мечка и пчели".
Играта е придружена от думите:
Летяха пчели (летя)
Събирайте мед от цветя (кръжи, седи на цветя)
Мишка, Мишка отива, Той ще отнесе меда на пчелите. Пчели!Отлети! (избягал)
Играта "Разпознай чрез докосване"
Цел: развитие на допир. Със завързани очи разгледайте геометрични фигури (числа), назовете формата.
Отражение: вземете следното изображение на компютърна емотикона, което е вашето текущо настроение.
Обобщение на урока:
Да си припомним - какви игри играхме днес? Какви упражнения правихте? (Отговори на деца). Урокът свърши, браво!
Изтеглете конспекта на пряката образователна дейност в старшата група на детската градина за формирането на елементарни математически понятия "Изчисляване и докосване"