Насекоми, резюме на урока по екологично образование
Резюме на урока по екологично образование във втора по-млада група, тема: "Насекоми"
Автор на урока: учител от най-висока квалификационна категория Туркова С. В., Общинска бюджетна предучилищна образователна институция-Център за развитие на детето - Детска градина № 9 "Незабудка" в град Дубна.
Цел:
Формиране на способността за ориентиране в естествената среда.
Задача:
Дидактика:
Формирайте представа за развитието на насекомите и зависимостта на цвета им от мястото на пребиваване; Обогатете речника на децата: насекоми, пеперуди, калинка, гъсеница.
Корекция:
Затвърдете и разширете представите за насекомите и техните характерни черти; Развийте визуално възприятие.
Образование:
Култивирайте интерес и грижовно отношение към насекомите, желанието да научите нещо ново за тях.
Оборудване:
Лаптоп. Презентация на "Насекоми", "Правила за поведение в природата". Схема за развитие на пеперуда. Играчка пеперуда, калинка.
Очакван резултат:
Задълбочаване на знанията на децата за света на насекомите.
Курс на урока:
Възпитател:
Деца, кое време на годината е сега?
Деца:
Пролет.
Възпитател:
По това време се появяват насекоми и днес ще посетим тези малки обитатели на поляната. Съгласни ли сте? (Показване на презентацията „Насекоми“. Децата наричат показаното насекомо).
Възпитател:
Ето колко малки жители видяхме! Как могат да се нарекат с една дума?
Деца:
Насекоми
Възпитател:
Момчета, харесвате ли чудеса? Чуйте за чудото, което се случва с насекомите. Чудото е, че буболечките, мухите, пеперудите никога не са бебета. Те се раждат веднага като възрастни. Ето, например, пеперуда. (Учителят показва диаграматаразвитие на пеперудата). Тя снесе много яйца. Някои ще бъдат изядени от птици, някои ще бъдат отнесени от мравки и мухи, но част от тях ще оцелеят. От тях ще излязат гъсеници. Ще мине време и гъсеницата ще се превърне в какавида, напълно неподвижна на вид. Куклата се движи, кожата на гърба й се спуква. Ще се появят крилата, а след това и цялата пеперуда. Тя ще раздвижи криле и ще отлети.
Възпитател:
А сега нека отново назовем етапите на развитие на пеперудата. Какво ляга първо пеперудата?
Деца:
яйца
Възпитател:
Кой излиза от яйцето?
Деца:
Caterpillar.
Възпитател:
В кого се превръща тя?
Деца:
В кукла.
Възпитател:
Кой излиза от куклата?
Деца:
Пеперуда.
Възпитател:
А сега да поиграем на малките обитатели на поляната. Да се превърнем в скакалец „Вдигнете рамене, скочете скакалци. Скок-скок, скок-скок. Спри се. Седяха, ядоха трева, слушаха тишината. По-високо, по-високо, по-забавно, скачайте на пръсти по-бързо."
Очна гимнастика "Пеперуда"
Учителят държи играчка пеперуда на пръчка в ръцете си.
Възпитател:
И така пеперудата полетя. Дръжте очите си върху пеперудата. Пеперудата лети навсякъде: лети наляво, лети надясно. Пеперудата пърха в кръг, бърза нагоре, надолу и назад.
Възпитател:
Момчета, насекомите имат ли врагове?
Деца:
Е.
Възпитател:
СЗО?
Деца:
Птици, хора, животни.
Възпитател:
Как насекомите бягат от врагове? (Обръща внимание на цвета на насекомите). Защо скакалецът е зелен? Защо майският бръмбар е кафяв?
Деца:
Скакалецът живее в тревата, хлебарката живее на клоните на дърветата.
Възпитател:
Защо им е нужен такъв цвят?
Деца:
Да се защитава от врагове, да се крие.
Възпитател:
Слушайте и познайте гатанката.
Гатанката на калинката
Аз съм петнисто насекомо, Ако се докопам до него, Ще се престоря на тежко болен, ще припадна.
Деца:
Калинка.
(Показва играчката калинка).
Възпитател:
Момчета, вижте калинката. Тя е толкова ярка! Ясно се вижда в тревата и върху кората на дърво. Всяка птица ще я забележи. Къде трябва да се скрие? Оказва се, че калинката не трябва да се крие, защото има тайна: тя знае как да се защитава от врагове. В момент на опасност тя отделя мляко, което мирише много лошо, така че никой не яде калинката. И тъй като тя като истинска крава дава мляко, тогава я наричаха "Божията крава". Ярко червено е, за да го видят всички: опасно е да се яде!
Възпитател:
Момчета, защо не трябва да пипате и обиждате калинки и други насекоми?
Деца:
Те са живи.
Възпитател:
Да, насекомите са живи. Те не могат да бъдат обиждани. Но можете да им се възхищавате. Гледайте как летят, тичат, скачат, играят, слушайте как бръмчат.
(Преглед на презентацията „Правила за поведение сред природата“).
Възпитател:
Къде бяхме аз и ти? Кого видя? От кого се появява пеперудата? Къде се крие слънцето? Какво направихме? (Отговори на деца).
Възпитател:
Момчета, беше ми приятно да се запознаем, ще ги посетим отново.
Изтеглете резюмето на урока по екологично образование във втора младша група "Насекоми"