Нашите приятели са играчки, конспект на час по развитие на речта

Резюме на цялостен урок за развитието на речта и измислицата във втора младша група, темата „Нашите приятели са играчки“

Автор: Саламатина Хана Олехивна.

Програмно съдържание:

С помощта на специални проблемни ситуации развивайте и активирайте речта на децата, научете ги да използват мили думи, прилагателни, активирайте речника: вълна, мека, пухкава, кълват, гали. Изяснете идеите за това с кого живеят животните в реалния живот. Предизвикват желание да покажат загриженост за своите приятели играчки. Продължете да учите децата да слушат историята на чл. Сухомлински "Как Мурчик беше изненадан". Отговаряйте на въпроси въз основа на историята, развивайте въображението. Продължавайте да учите децата да бъдат добри, да възпитават желание винаги да се притичат на помощ на слабите и малките. Култивирайте любов и грижа към играчките.

Оборудване:

Играчки: котка, пиле, цвете, картинка с пиле.

Курс на урока:

Децата стоят в кръг, предлагам да играят играта „Моля, назовете ги“. (Децата в кръг подават цвете и нежно викат съседа си.) – Ето колко сме мили и добри, а и играчките ни са хубави. Хайде, момчета, ще разгледаме новите ни играчки, които се появиха наскоро в групата, котка и кокошки. (Предлагам две момчета да намерят играчките на рафта, където са стояли, и тук се оказва, че играчките липсват.)

- Как мислите, деца, къде изчезнаха играчките? (слушаме предположенията на децата).

- Сутринта срещнах котка и пилета в коридора, те решиха да избягат от нас, да напуснат нашата група тайно. Как мислите, деца, защо искаха да ни напуснат? (Отговори на деца). Прав си, не ни харесаха. Въпреки че се грижихме за тях и не ги обиждахме, но те мечтаят да живеят в такива условия, в които живеят истински котки и кокошки, сега ниеще ги разгледаме и ще запомним къде живеят. (Изваждам котката от кутията.)

- Вижте, момчета, каква красива котка имаме, с какво е покрито тялото? (вълна) И каква е тя? (Меко, пухкаво, червено.) Какво има котката? (Торс, глава, лапи и опашка.) Каква опашка? (Дълги, пухкави.) А какво има на главата? (Очи, уши, нос, уста, език.) А за какво е котешкият език? (Да пия мляко, да се мия.) Голяма или малка е котката? Да му измислим име. А сега нека го наречем нежно. Кажете ми къде живеят котките? (Значи те живеят в нашите къщи, в семейства, сред хора и хората се грижат за тях. И така, как живеят до нас, какви животни са те? (В.) Сега да видим каква страхотна мацка имаме. А котката засега ще седи наблизо и ще гледа нашите момчета. Вижте, кое е най-голямото пиле? (Малък.) Какво друго може да се каже за пилетата, какъв е той? (Жълт, пухкав.) Има ли на главата си? (Очи, клюн, защо има клюн? Какво прави с тях?) (Кълве.) И колко крака има? (Две.) А сега да наречем нежно пиленцата (Пиленце, пиленце...)

Physminutka "Навиващи се играчки"

Вижте, в магазина Всички изложени играчки: (Разперете ръцете си широко отстрани)

Весели зайчета Кукли и топки, Пухкави котенца, (Обърва се надясно и наляво с протегнати ръце)

Матрьошки, плюшени мечета - Всички седят по рафтовете (Клекна)

Те искат да играят с нас. (Скокове)

А сега, момчета, ще ви разкажа една история за Св. Сухомлински „Колко изненадан беше Мурчик“.

„Как беше изненадан Мурчик“

„Баба ми имаше стара котка Мурчик. Мурчик лежи пред слънцето и се топли. Той затвори очи. Спи с глава на лапите си. Само маха с опашка, за да прогони мухите. И в това време пиленцето вървеше, изгуби се, изостана от кокошката и— изскимтя жално тя.

Тук той видя спяща котка и веднага се успокои. Той се приближи тихо до него, облегна се на котката, затвори очи. Топли пилета близо до кожено палто. Мурчик почувства, че някой се е облегнал на него. Отвори очи - пиле, изненада се: смел беше! — помисли си Мурчик. Котката гледа пилето, изненада се и не знае какво да прави?

Какво ще прави Мурчик? Вие какво мислите? (Децата изразяват мнението си.) Нека помогнем на пиленцето да намери майка си. Напомни ми коя е майката на пиленцата (кокошката). Момчета, обикаляме нашата група и се опитваме да намерим кокошка-кокошка (намираме изображение на кокошка). Виждате ли, момчета, пилето вече е при майка си, така че вече не е в опасност. А вие, браво, помогнахте на мацката, защото сте мили. Да си добър е много хубаво, това е да помогнеш на някого в труден момент, да се откажеш от нещо, да споделиш с всички това, което имаш. Всеки е привлечен от добрите хора и животни, много хора искат да бъдат приятели с тях. Хайде момчета, нека всички бъдем добри, да се усмихваме, да правим добри физиономии, да правим добри дела.

Изтеглете резюмето на урока "Нашите приятели са играчки"