Последен урок Вие и аз ще отидем на разходка в гората в един пролетен ден

Резюме на заключителния урок за развитие на речта във втора младша група на детската градина, тема: „Ти и аз ще отидем на разходка в гората в пролетен ден“

Автор на урока: Любов Анатолиевна Козак.

Цели:

За да се определи нивото на развитие на езиковите умения на децата: Отговаряйте на въпроси с пълно изречение; Правете предложения за сюжетни снимки; Прочетете познато произведение наизуст; Използвайте думи с предлози, множествено число съществителни; Определете обема на детския речник по темите „Горски обитатели и техните малки“ и „Пролет“; ниво на развитие на фонематичен звук. Продължете да учите децата да отгатват гатанки. Да упражняват звукоподражание. Развиване на свързана реч, наблюдателност, фини и общи двигателни умения.

Оборудване:

Схема за гимнастика за очите. Сюжетни снимки на тема "Пролет". Картина-гатанка "Кой къде се крие?" Орехи (с черупки).

Курс на урока:

Момчета, днес предлагам да отидем на разходка в гората. Сложете си кожени палта, топли шапки. Така че не забравяйте ръкавици с ръкавици. Какво? не си ли съгласен Защо? (Отговори на деца). Да, прави сте, пролетта отдавна дойде, стана топло и нямаме нужда от топли зимни дрехи. А какви дрехи да облечем за пролетна разходка? (Отговори на деца). Как се казват дрехите, които носим през пролетта? (Отговори на деца). Пролетни дрехи. И какви обувки ще носим днес? (Отговори на деца). И топлите ботуши са необходими за кое време на годината? (Отговори на деца). През зимата са необходими топли ботуши. И така, облечени ли сте и готови ли сте? Тогава тръгвай!

Гимнастика за очите "С цветни пътеки"

Първо вървете по синята пътека, след това по червената пътека, обърнете се и продължете по зелената пътека.

Така стигнахмесечи гора. И колко е красиво през пролетта в гората. Вижте тези снимки. Нека седнем на поляната, да се отпуснем и да поговорим за пролетта.

Компилация от описателни предложения за сюжетни снимки.

Учителят предлага да разгледа внимателно картината и да разкаже какво показва. На децата, които изпитват затруднения, се предлагат насочващи въпроси.

Опа, момчета, нещо стана тъмно. Облаците закриха слънцето. Да извикаме слънцето.

Рецитиране от деца наизуст на призива "Bucket Lady"

Сонечка, приготви се! Ред, покажи се! Излез иззад облака, Ще ти дам връзка ядки!

Самомасаж на ръцете "Ще ти дам връзка ядки!"

Вземете по една гайка във всяка ръка. Разточете го между дланите си. Между пръстите. Протегнете ръка към дамата с ядките. Сега сложете ядките в чиния. Колко ядки има в чинията? Много, цял куп! И слънцето надникна иззад облаците. И е време да продължим разходката си из пролетната гора.

Physminutka "Да минем през гората заедно"

Вървим заедно през гората, Не бързаме, не изоставаме. Тук излизаме на поляната. (Ходе на място).

Хиляди цветя наоколо! (Дърпане - ръце встрани).

Ето лайка, метличина, Медена роса, качамак, детелина. Разстила се килим И отдясно, и отляво. (Наведете се и докоснете левия крак с дясната ръка, след това обратно – десния крак с лявата ръка).

Ръцете бяха протегнати към небето, Гръбнакът беше разтегнат. (Дърпане - ръцете нагоре).

Всички имахме време за почивка И тихо седна.

А къде са горските обитатели? Малко ги е страх от нас, затова се скриха. Нека се опитаме да ги намерим.

Работа върху картината на гатанка "Кой къде се скри?"

Кой мислите, че се крие зад дървото? Мечка се скри зад едно дърво. Как позна? Лапите се виждат. Чии са тези лапи? Мечи лапи. И порадихраст на чиято опашка прилича? Лисича четка. Кой се крие зад храста? Лисица се скри зад един храст.

Какви други обитатели на гората познавате?

Речникова работа "Имена на жителите на гората"

Децата запомнят имената на горските обитатели, които познават.

Знаете ли къде живее някой от тях?

Дидактическо упражнение "Кой къде живее?"

Вълкът живее в леговище. В хралупа живее катерица. Мечката живее в бърлога. Лисица живее в дупка. Птицата живее в гнездото.

Дидактическо упражнение "Имена на малки"

Вълчетата са си вълчета. Бебе заек си е заек. Бебетата таралежи са малки таралежчета. Малките лисици са лисичета. Бебе мечка е мече. Бебетата катерици са бебета катерици. Бебетата мишки са мишки.

Мечката и лисицата се криеха от нас, а сега ние самите ще играем на криеница.

Дидактическа игра "Кой се обади?"

Помните ли, че трябва да викате в гората, ако оставите възрастните, ще се изгубите? о! Опитайте ги всички заедно. А сега по един начин.

(Децата затварят очи, детето, докоснато от учителя, казва силно: „О!“. Децата трябва да разпознаят говорещия по гласа му).

Много добре Ако вече сте толкова гадаещи, помогнете с отгатването на гатанките. И добавете глас към предположенията – кой какво казва, какви звуци издава.

Отгатване на гатанки с ономатопея

Свит на топка под краката си. На гърба с три гъби. Не се препъвай в себе си - внезапно ще паднеш! Това е бодлив ... таралеж.

Звукова имитация: ф-ф-ф.

Зелена уста до ушите, Тя живее в тръстиката. И в блатото за смях Силно ... жабата кряка.

Звукова имитация: ква-ква.

Страхува се от яркото слънце. Тази птица е хищник през нощта. Хитро, мишката ще го намери в тревата. Говорим за ... сови.

Звукова имитация: ъ-ъ-ъ.

Бръмчи много тънко И тойкръжи над нас. Пазете се и млади и стари.. Кръвта на всеки е комар.

Звукова имитация: з-з-з.

Чук и чук, чук и чук, Какво е странното чукане в гората? Почистете гората от буболечки - По-лесно от няколко малки неща! Горите са приятел - приятел. Пъстър, остър ... кълвач.

Звукова имитация: чук-чук.

Тази птица няма гнездо, Но това изобщо не е проблем. И на дърветата близо до края на гората Кой ни пее "ку-ку"? ... Кукувица.

Звукова имитация: ку-ку.

Колко добре сте се справили! Всички гатанки бяха отгатнати. Но кукувицата не само кукуваше. Тя ни напомня, че разходката ни е приключила и е време да се връщаме в детската градина.

Хареса ли ви разходката в гората? А какво ви хареса най-много? Браво, на мен също много ми хареса да се разхождам с теб в пролетната гора.

Изтеглете резюмето на заключителния урок за развитие на речта във втора младша група „Ти и аз ще отидем на разходка в гората в пролетен ден“