Семинар за родители Игри за развитие на въображението и словесното творчество
Работилница за родители. Тема на семинара: „Игрите, насочени към развитието на въображението и вербалното творчество, допринасят за развитието на съгласувана реч при деца в предучилищна възраст“
Автор: Виталий Федоренко, Уст-Каменогорск, детска градина "Болашак".
Цел:
Осигуряването на помощ на родителите при овладяването на основните техники за развитие на въображението и вербалното творчество допринася за подобряването на съгласуваната реч.
Задача:
Да активизира знанията на родителите за значението на развитието на свързана реч; да преподава игрови техники за развитие на въображението и словесното творчество; продължават да формират умения за съзнателна, адекватна и ефективна помощ на децата; да се разшири степента на участие на родителите в осъществяването на индивидуална работа с деца. От всички знания и умения умението да се говори ясно, разбираемо и красиво на родния език е най-важното, най-необходимото за жизнената дейност. През целия си живот човек подобрява речта си, овладява различни езикови средства. Овладяването на съгласувана устна реч, развитието на фантазията, въображението и способността за литературно творчество е най-важното условие за висококачествена подготовка за училище. Важен компонент на тази работа е развитието на фигуративната реч, култивирането на интерес към художественото слово, формирането на способността да се използват средствата за художествено изразяване в самостоятелно изразяване. Редица игри и упражнения допринасят за постигането на тези цели, нека разгледаме някои от тях.
Играта "увеличаване - намаляване"
Ето една вълшебна пръчка, тя може да направи всичко, което пожелаете, по-голямо или по-малко. Какво бихте искали да увеличите и намалите? (Родителите дават своите отговори).
И ето как вашите деца отговориха:
- Бих искал да намаля зимата и да увелича лятото. - Бих искал да увелича уикенда. - Искам да увелича капките дъжд до размера на диня.
Нека усложним тази игра с допълнителни въпроси: Какво бихте искали да увеличите и намалите? Защо искате да увеличите или намалите мащаба? (Родителите дават своите отговори).
И ето как вашите деца отговориха:
- Искам да увелича бонбона до размерите на хладилник, за да мога да отрежа парчетата с нож. - Нека ръцете временно станат толкова дълги, че да можете да вземете ябълка от клон или да кажете „здравей“ през прозореца или да вземете топка от покрива. - Ако дърветата в гората се смалят до размера на трева, а тревата до размера на кибрит, тогава ще бъде лесно да се търсят гъби. - Ако на детето му е трудно да фантазира самостоятелно, предложете му да фантазирате заедно, задавайте му подкрепящи въпроси.
Игра "Анимиране на обект"
Тази игра включва даване на неодушевени предмети на способностите и качествата на живите същества, а именно: способността да се движат, мислят, чувстват, дишат, растат, радват се, възпроизвеждат се, шегуват се, усмихват се. - В какво живо същество бихте превърнали балон? - За какво си мислят обувките? (Родителите дават своите отговори). И ето как отговориха вашите деца (отговори на деца).
Играта "Подарък"
Възрастните стоят в кръг. На единия се дава кутия с лък в ръцете му и се моли да я подаде на съседа си с топли думи: „Давам ти заек“, или „Давам ти козле, още не са му пораснали рогата“, или „Давам ти голям бонбон, „В кутията има кактус, не се убождай“.
Игра "Промяна на характера на героя"
Измислете приказка с такъв невероятен сюжет: Лисицата е станала най-глупавата в гората и всички животни я мамят. (Родителите дават своите отговори).
Как да играете тази игра у дома. Прочетете приказка на детето, по-добре е да започнете с приказки за животни. Изберете един герой от приказката с детето, чийто характер ще промените. Насочете вниманието на детето към факта, че характерът на един герой се променяще промени обичайните отношения между героите от приказката.
Играта "Зоопарк"
Участниците в играта получават снимка, без да я показват един на друг. Всеки трябва да опише своето животно, без да го назовава, по следния план:
Външен вид. Къде живее? Какво яде?
Играта "През различни очи"
Опишете аквариума от гледна точка на неговия собственик, а след това от гледна точка на рибите, които плуват там, и котката на собственика.
Игра "Опишете ситуацията"
Участниците в играта получават едни и същи сюжетни снимки. От тях се иска да опишат ситуацията от гледна точка на различните й участници, чиито интереси може да са противоположни. Например от гледна точка на лисица и заек, мечка и пчели.
Игра "Измислете продължение"
Прочетете началото на приказката и ги помолете да отгатнат как ще се развият събитията в приказката и как ще завърши.
Играта "Какъв съм късметлия"
Помислете кои познати предмети могат да се считат за късметлии. Какъв съм късметлия - казва слънчогледът - аз съм като слънцето. Какъв съм късметлия - казва крушката, - храня хората. Какъв съм късметлия - казва брезата - те правят от мен ароматни метли.
Играта "Изберете метафора"
Метафората е прехвърляне на свойствата на един обект (явление) към друг въз основа на черта, обща за двата обекта. Например „говор на вълни“, „студен поглед“. Обяснете кои свойства се пренасят в дадените метафори и към кого. Мек характер. Бузите горят. Удавени по две. Съхранявайте в таралежови ръкавици. Той позеленя от гняв. Досаден като муха. Работлив като пчела.
"Автобиография"
Ще си представя себе си като предмет, нещо или явление и ще разкажа история от негово име. Слушайте ме внимателно и разберете за кого или какво говорим чрез насочващи въпроси. „Аз съм в къщата на всеки човек. Чуплив, прозрачен. От небрежно отношениеумират и става тъмно не само в душата ... (електрическа крушка)".
Игра "Смешни рими"
Изберете рими за думите. Свещ - ... печка; тръби - ... устни; ракета - ... пипета; ботуши - пайове и др. Хората казват: "Без въображение няма разсъждение." Алберт Айнщайн смяташе способността да си въобразяваш по-висока от знанието, защото вярваше, че без въображение е невъзможно да се направи откритие. Добре развитото, смело, направлявано въображение е безценно свойство на оригиналното нестандартно мислене. Децата подсъзнателно се учат да мислят – в играта. Необходимо е да се възползвате от това и да развивате въображение и фантазия от ранна детска възраст. Нека децата „измислят своите велосипеди“. Който не е изобретил велосипеди като дете, няма да може да изобрети нищо. Фантазирането трябва да е интересно. Не забравяйте, че играта винаги е неизмеримо по-продуктивна, ако я използваме, за да поставим детето в приятни ситуации, които му позволяват да извършва героични дела и, слушайки приказка, да вижда бъдещето си като пълноценно и обещаващо. Тогава, наслаждавайки се на играта, детето бързо ще овладее способността да фантазира, а след това и способността да си представя, а след това и да мисли рационално.
Изтеглете резюмето на семинара за родители „Игрите, насочени към развитието на въображението и вербалното творчество, допринасят за развитието на съгласувана реч при деца в предучилищна възраст“