Синопсис на NOD с FEMP Разходка в гората

Резюме на NOD за формиране на елементарни математически понятия при деца от втора младша група на детската градина, темата „Разходка в гората“

Програмно съдържание:

Затвърдете способността за разграничаване и назоваване на геометрични фигури (кръг, квадрат, триъгълник); Упражнявайте способността да различавате основните характеристики на обектите (форма, размер, цвят); Затвърдете способността да разбирате въпроса "колко", да използвате думите "много", "един", "еднакво" при отговор; Продължете да се научите да сравнявате броя на елементите, като използвате метода на добавяне.

Интеграция с образователни направления:

„Когнитивност” („FCCM”, „Сензорно развитие”), „Комуникация”, „Физическо възпитание”.

Демонстрационен материал:

Ватман с изображение на катерици на клон, ядки, изрязани от картон (според броя на катериците), музикален съпровод "Влак", звукозапис от поредицата "Звуци на природата": "Blizzard".

Материали за раздаване:

За всяко дете картина на влак без колела, молив, плик с набор от геометрични фигури-билети от същия цвят (кръг, квадрат, триъгълник); Картина с изображение на "панталони на зайчета", набор от геометрични пачуърк фигури; Пликове с триъгълници.

Курс на NSD:

Индивидуална работа (на масите)

- Момчета, каня ви да отидете на необичайна разходка в гората с мен и нашите гости. Ние с теб ще отидем до гората с влак, защото е много далеч. Вижте кой влак е пред вас. Ще можем ли да пътуваме с него? (не) Защо? (влакът няма колела). Нека поправим нашия влак: вземете моливи и нарисувайте колелата му. Каква форма трябва да бъдат колелата? (Кръгъл).

(Децата рисуват колела с моливи).

- Браво, момчета - оправиха влака! А сега всеки от вас се нуждае от билет, за да се качи на влака. Имате ги на масата в пликгеометрични форми. Моля, назовете тези форми (кръг, квадрат, триъгълник). Нека оградим всяка фигура с пръст. Момчета, каква форма е като билет (квадрат). Моля, поставете кръга и триъгълника в плика и оставете квадрата на масата. Вземете квадратен билет и се качете на влака. (Учителят събира билетите).

- Уважаеми пътници, представете вашите билети. Внимавайте - влакът тръгва! Моля, заемете местата си.

Физкултурна минута "Влак"

Моторно упражнение "Влакче" на музика.

Работа по подгрупи (по двойки)

- Така стигнахме до гората. Момчета, вижте, тук няма коледно дърво! Какво мислите, че се случи? (Отговори на деца). Може би всички коледни елхи са били отсечени преди Нова година? Трябва да оправим всичко. Геометричните фигури ще ни помогнат в това. От какви форми мислите, че можете да направите коледно дърво? (на триъгълници). Момчета, разделете се на двойки. Подарявам на всеки чифт плик с триъгълници. От триъгълниците трябва да поставите коледно дърво на пода (килим).

- Колко коледни елхи направи вашата двойка (задайте въпроси на няколко двойки)? (Едно). А вие колко елхи направихте? (Много). Колко красива е станала гората! браво момчета! Сега съберете триъгълниците в пликовете и ми ги върнете. Сега ви предлагам да се разходите по горските пътеки.

Физкултурна минута "По горски пътеки"

По горски пътеки Нашите крака ходят. Отгоре, отгоре, отгоре, отгоре, Краката ни се лутат. Вървяхме, вървяхме, вървяхме, Стигнаха до полянката.

Децата изпълняват движения с реч.

Групова работа

Ватман с изображение на катерички върху магнитната дъска.

- Момчета, вижте! Кой е този, който седи на клона? (Катерици). Момчета, виждате ли, че палтото на катеричката е сиво през зимата? И какъв цвят им е козината през лятото? (Руда). Колко катерици има на клона?(Много). И аз имам лакомство за тях - фъстъци. Колко ядки? (Много).

- Нека да разберем дали фъстъчените протеини са достатъчни за всички. Ще дадем на всяка катерица по един орех. (Прикрепете гайки към ватмана).

- Колко ядки? (колкото протеини, по равно). Ядките бяха достатъчни за всички! И нека поканим катеричките да играят с нас в горската поляна! Катерички, ще отидеш ли да играеш с нас? Момчетата, катеричките, ми прошепнаха в ухото, че много искали да слязат при нас от клона, но не могли - били си скъсали панталоните и не знаели как да ги оправят. Мисля, че можем да им помогнем. Седнете по масите. Ще се опитаме да замажем дупките в панталоните на катериците с лепенки.

Индивидуална работа

- Погледни внимателно панталоните. Трябва да изберете кръпка със същата форма като дупката и същия цвят като панталона. (Върху „дупките“ децата поставят подходящи по форма и цвят „кръпки“). Браво, момчета - помогнахте на катеричките, зарадвахте ги!

- А сега можем да играем.

Физкултурна минута "Катерици"

Катериците са студени да седят, Необходимо е да се затоплят лапите. Крака горе, крака долу, Изправете се на пръсти. Поставяме краката на цевта, Скок-скок-скок на пръсти.

- Това е краят на нашата разходка из гората. Време е да се връщаме в детската градина. Затвори си очите. (Пуска се аудиозапис - "виелица"). Слушайте как виелицата вие. Едно две три. Ти, виелица, заобиколи ни и ни върни от гората в градината.

Отражение

- Е, ето ни отново в нашата група. Момчета, хареса ви разходката в гората. А какво ви хареса най-много? Какво правихме в гората? На кого помогнахме?

Изтеглете конспекта на NOD от FEMP за 2-ра младша група "Разходка в гората"