Как да научим детето на добри обноски
Детето като помощник
На този етап детето ви помага да свършите някаква работа. В същото време той се научава как да го изпълнява. Заемайки се с някакъв бизнес за първи път, много деца (без значение дали са на шест години или на шестнадесет) се нуждаят от морална подкрепа и присъствието на възрастен.
Спомням си как научих Флорс да подрежда масата. Той стоеше отстрани и наблюдаваше всичките ми действия. Когато сложих ножа на масата, той също сложи ножа; Подреждах вилици, чинии, салфетки, а той повтаряше след мен. След като синът ми научи реда на поставяне на нещата, той все още ме искаше наоколо, докато не беше напълно убеден, че знае как да прави всичко.
Веднъж, когато Подлога вече беше тийнейджър, той искаше да поръча по телефона. Но ме помоли да го направя. Чувствах, че може всичко сам, просто го е страх засега. Излязохме от тази ситуация по следния начин: обадих се на Подло, докато държах слушалката на паралелното устройство, за да отговарям на въпроси и да подкрепя сина си, ако е необходимо.
Учим детето на добри обноски
И да, как да научим детето на добри обноски у дома. На това ниво децата имат по-голямата част от информацията, необходима за изпълнение на задачата. Възможно е обаче да забравят нещо или да трябва да им се напомни, че е техен ред да направят нещо.
Мария винаги е била добър помощник. В началото обаче тя така и не успя да оправи нещата. Например, когатоподреждаше масата, често забравяше да сложи или сложи нещо - салфетки, лъжици, чаши. Тогава дойдох и помогнах на дъщеря ми да реши какво липсва. Едва след като направихме едно и също нещо с нея много пъти, можех да съм сигурен, че всичко ще се получи за Мария.
Как да възпитаме независимостта на детето
Третото ниво на отговорност при детето е независимостта. Детето не само върши цялата работа само със задоволителен резултат, но и вече не се нуждае от напомняния. Преминаването към това ниво е целта на нашите усилия.
Когато Моли беше на две години, тя много се интересуваше от дрехите. Дъщеря ми прекара много време в опити да се облече сама и въпреки че наистина не можеше да го направи сама, тя упорито отказваше помощта ми. След това й вързах панталони без копчета и широки блузи, за да може лесно да ги навлече. Оттогава - може и да не ви се вярва, но е истина - Моли започна да се облича сама. Тя дори успя доста успешно да комбинира различни елементи от гардероба си.
Това, което родителите обикновено искат
Степента на отговорност на детето зависи от степента на говорното му развитиеи възрастта му, както и от това какво родителите очакват от него. Някои родители не искат да прехвърлят отговорността върху детето. А понякога просто не им хрумва да позволят на детето да носи отговорност за себе си.
Обличах Рики всеки ден, докато навърши четири години. Веднъж със сина ми отидохме на гости на неговия приятел Мартин. Когато влязохме в къщата, видяхме как се облича двегодишната сестра на Мартина, при това напълно самостоятелно. Бях много изненадан и исках да разбера дали Рики може да направи същото. На следващия ден му дадох себе си и видях, че иска и може да се облича сам. Просто никога не съм му давал тази възможност.Чудя се колко време щях да продължавам да го обличам, преди да си помисля, може ли вече да се облича сам, да бъде независим?
Родителите съобщават своите очаквания вербално и невербално. В нашия пример съобщението не е изпратено устно. Родителите никога не са предлагали на Рика да се облича сама. В други случаи родителите казват на децата си какво очакват и от какво се страхуват. Например: „Когато пораснеш малко, ще можеш сам да чистиш банята“. Или: „Не се глезете! Сега ще счупиш лампата." Сега смятаме, че всичко стана ясно и разбираемо за вас, как да научите детето на добри обноски и да възпитате в него независимост и отговорност.