SOS Детето не иска да учи, решаваме проблема

Рубрика: Положително образование, Живот в училище Коментари: 0

Какво да направите, ако детето е загубило интерес към ученето?

Нещо се случи с нашите малки ученици - децата не искат да учат, започнаха да се уморяват по-бързо, лошото настроение и неразумните капризи се появяват по-често, апатията и сънливостта зачестиха, постоянните настинки не дават живот. А в тетрадките - Боже мой! - безсмислени и глупави грешки и печатни грешки. А почеркът, който някога беше доста приличен, е съвсем отделна тъжна история! „Пролет... – въздъхваме ние – витамините не достигат, тялото расте, възстановява се – хормоните се дават на себе си, а сложната сложност на училищните програми минава през покрива – къде е нормалното усещане за благополучие и държавата да бъде взета от тук?" Точно така, песента за първия клас, който е "като институт", отдавна не е шега, а се е превърнала във всеобщ родителски стон. Трудно е да се спори, всичко това наистина има място - и пролетта с витамини, и програмите с интеграли, и хормоналните промени в растящите организми. Но не всички деца са склонни към пролетна училищна "витаминоза", някои имат напълно достатъчно "прах в буретата си с барут", за да стигнат до лятната ваканция. И децата изглеждат на една възраст, и програмите са еднакви, но паралелният клас изглежда съвсем различно. И тук личността на учителя се появява от сенките, колко зависи от това! Кое става по-важно за него - годишен контрол, мониторинг, отчети, оценки, резултати или навременното и безпроблемно развитие на отделенията? Учителят не винаги има способността да усеща, правилно да оценява ситуацията, способността да разреди атмосферата и бързо да събере екипа, не винаги има чувствителността и способността да се откаже от някои неща в полза на хармонията. Изглежда, че това не е само въпрос на професионализъм и опит, а нещо друго, но тема за важен разговорситуацията ще бъде абсолютно същата: когато учителят преподава "напред", оглеждайки се и вземайки предвид само показатели и норми, а не живи малки хора. Какво трябва да направят родителите?Няма да обсъждаме радикални мерки като преместване в друго училище или друг клас. Нека помислим как родителите могат да помогнат на своите малки ученици да избягват стреса, да поддържат здравето си и - което също е важно! - желание за учене. Тук много важна роля играе отношението на родителите. Както се казва: "Ако не можете да промените ситуацията, променете отношението си към нея." Нека се опитаме да видим положителното в ситуацията, проблемите и да ги преодолеем възможно най-лесно и с хумор.

Първи съвет:„Аз съм балон.“ Лек и хвърчащ, който не бяга от проблемите, а се рее НАД тях (в същото време вижда, забелязва малките неща и решава задачите - лесно и закачливо). Това е мантра за мама! С големи червени букви на хладилника или над леглото: "училището е просто ЧАСТ от живота!" Не се вкопчвайте твърде много в това! Образованието определено е важно, отговорно, абсолютно необходимо нещо. Но досега никоя образователна програма не е направила "малък крак, голяма душа" и здрав и щастлив ученик. Това не е най-важното, въпреки че е важна част от живота - майката трябва да предаде това на детето, а не трагедия, страх, тъга и всеобща скръб. Всичко е почти като по време на бременност: майката се напряга - детето се напряга, майката се дразни и плаши - детето се дразни и тъжно, майката се оплаква - и детето вече не може да се справи с този порой от емоции, той има по-уязвима нервна система от майката, така че това няма значение за него: желанието се превръща в нежелание, апатия (мързел, говорейки на нашия роден език), отвращение към ученето и след това, като защитна реакция, и се появяват здравословни проблеми. Затова търсим лекота и хумор в себе си (в себе си!) - никак не еозначава, че се отдалечаваме от реалните трудности и проблеми.

Съвет от приятел:„Ти и аз сме от един футболен клуб!“ И тъй като сме един отбор, това означава, че ще преодолеем всички трудности. Важен момент е да не се съпоставяме с училищните предмети на детето. Напротив: „съжаляваме“ детето, заедно с него се противопоставяме на тези „скучни“ правила (но те имат смисъл – нека им простим тази скука!), вредни примери и трудни задачи. И ние със сигурност ще ги победим! Такова отношение ще даде на детето много повече сила и увереност, отколкото обикновеното отношение обяснява и инструктира възрастен.

Трети съвет:"Застанете на главата си!" Понякога нещата стигат дотам, че самата гледка на ученически чин с бяла тетрадка върху него навява гадна тъга на ученика. Това включва асоциативната памет, която нашепва: „не очаквайте нищо добро от тази снимка“. И така, дойде време да разнообразим асоциативните серии, да променим ъгъла на виждане и пейзажа. Седнете да правите някои уроци на дивана или на пода, не пишете примери в тетрадка, а ги учете от карти, кибрит, гайки. С книга за четене се преместете на балкона или дори в парка. Методите са смешни и безсмислени на пръв поглед, но е много възможно да станат по-лесни и работното място да престане да се възприема като тежък труд и да буди копнеж.

Четвърти съвет:„Нека си починем!“ А най-добрата почивка, както знаете, е промяна на дейността, толкова често, колкото е необходимо на детето. Редуваме умствени, подвижни, заседнали, творчески дейности, връщаме се към неразбираемото и неразрешеното след такава почивка. Трябва ли да го правите след всяка задача? И така, досега. С течение на времето детето ще може да се концентрира върху една дейност за по-дълго време. Между другото, страхотно освобождаване е помощ в къщата. Родителите често се опитват да оградят ученицитедецата от домакинската работа, считайки това за допълнителна тежест. Напразно! Разбира се, всичко е добро в умерени количества. Например, избършете праха, измийте няколко чинии, изперете чорапите си - този комплект не харесва горката Пепеляшка, не отнема много време, помага на майката, а детето получава радостта да помага на майката плюс прекъсвам.

Пети съвет:„Човекът е творческо същество.“ Това е естественото му състояние. Ние напълно подкрепяме детското творчество, хобита, хобита - да не се бъркат със забавление. Въпреки това, приятни малки неща в разумни количества, които помагат да се разсейва и пренасочва вниманието - сладко пазаруване, пътуване до кафене, топки, сладолед, атракции - това може би също понякога не е лошо, такива "бонбони" дават добро настроение и емоционалност освободи за известно време. Но ние говорим за творчество, тук е съвсем друг принцип: да създаваш означава да даваш: своята енергия, сила, мисли, идеи. Нещо повече, правете го с радост и удовлетворение (щом човек е ентусиазиран, разбира се). И колкото повече даваш, толкова повече ще получаваш – законът на природата, справедлив и ненарушим. Едно дете се интересува от нещо - супер! Ние подкрепяме и не се страхуваме да навредим на образованието. Случва се родителите, когато има проблеми в училищния живот на детето, да забранят на сина или дъщеря си да посещават любимия си клуб или студио, надявайки се, че забраната ще насърчи ученика да прави академични подвизи. Гаф! Не само не насърчава, но и лишава възможността за себеизразяване и разрушава доверието в родителите.

И последният съвет,за което се сетихме първо: "Нощ, улица, фенер, аптека." В нашия случай: "разходка, пълноценно хранене, здрав сън, витамини." Не е излишно да подкрепим не само борбеността и настроението, но и тялото на нашия училищен „воин“. За здравословния начин на живот и разумния режим са написани трактати, така че нека не се спираме на товатолкова очевидни неща.

Да се ​​надяваме, че тези съвети ще ви помогнат да се справите с пролетната училищна „депресия“. Започваме от себе си (както, обаче, във всеки друг въпрос) и помагаме на малкия ученик да се настрои по правилния начин. И тогава всички училищни проблеми няма да са страшни за нас! Автор: Юлия Билка