Тест за родители на деца в предучилищна възраст. Готово ли е детето за училище?
Категория: Деца в предучилищна възраст Коментари: 0
Тест за родители на деца в предучилищна възраст. Готово ли е детето за училище?
Всеки положителен отговор на въпроса се оценява с 1 точка:
Вашето дете иска ли да ходи на училище? Привлича ли вашето дете в училище фактът, че там ще научи много и ще му бъде интересно да учи? Може ли вашето дете да извършва дейност, която изисква концентрация за 30 минути (например сглобяване на конструктор)? Вярно ли е, че детето ви изобщо не е срамежливо в присъствието на непознати? Може ли вашето дете да измисля истории по картина, които не са по-кратки от пет изречения? Може ли вашето дете да рецитира няколко стихотворения наизуст? Знае ли как да променя съществителните имена по числа? Може ли вашето дете да чете на срички или дори по-добре цели думи? Може ли вашето дете да брои до 10 и обратно? Може ли да решава прости задачи за изваждане или събиране на единица? Правилно ли е детето ви да има твърда ръка? Обича ли да рисува и оцветява картини? Може ли вашето дете да използва ножица и лепило (например да прави апликации)? Може ли тя да сглоби несвързана картина от пет части за една минута? Детето знае ли имената на диви и домашни животни? Може ли да обобщи понятията (например да назове „зеленчуци“ с една дума: домати, моркови, лук)? Вашето дете обича ли да прави неща самостоятелно — да рисува, да сглобява мозайки и т.н.? Може ли тя да разбира и следва устните инструкции точно?
По принцип възможните резултати от теста зависят от броя на положителните отговори на въпросите от теста. Ако е: 15-18 точки - може да се счита, че детето е напълно готово за училище. Не сте работили с него напразно и училищните трудности, ако възникнат, ще бъдатлесно преодолими;
10-14 точки - вие сте на прав път, детето е научило много и съдържанието на въпросите, на които сте отговорили отрицателно, ще ви подскаже точките за полагане на по-нататъшни усилия;
9 и под - четете специална литература, старайте се да прекарвате повече време с детето и обръщайте специално внимание на това, което то не може да прави.
Ако вашето дете ходи на училище, за да научи много нови неща, осъзнава, че уроците трябва да се правят и правилата за поведение на учениците трябва да се спазват, това означава, че то е формирало образователна мотивация. Но ако отива на училище за ново куфарче, нова униформа и се интересува от връстниците си и промените в училище, тогава трябва да му кажете много повече за училището.
Ако се притеснявате за успеха на вашето дете, съветваме ви да не се фокусирате върху развитието на конкретни умения – не бива да го „обучавате“ да събира и изважда, да чете по срички. Методите на преподаване в началното училище непрекъснато се променят, има много авторски програми и вашите усилия могат да се противопоставят на тях, което само ще затрудни ученето на детето в бъдеще. Ще бъде много по-полезно да се използват общи упражнения за развитие, полезни за развитието на възприятието, паметта, вниманието и фините двигателни умения на ръцете. Научете детето да обръща внимание на това как звучат думите - предложете му ясно да повтаря думи, както руски, така и чужди, познати и непознати („електрификация“, „магистърска степен“ и др.). Научете с него стихотворения, разговорни думи и измисляйте приказки. Помолете да повторите текста, който сте чули наизуст, да го преразкажете със свои думи. Помислете за колективни игри като „Госпожата изпрати сто рубли“, „Аз съм роден градинар...“ - те развиват произвол на действията, концентрация, обогатяват речника на децата. Играйте настолни игри за малки деца - умението да следвате правилата ще помогне на детето по-бързоадаптират се в училище. Много е полезно да запомните различни обекти, техния брой и относително местоположение; насочете вниманието на детето към детайлите на пейзажа и околната среда. Не забравяйте да го карате по-често да сравнява различни обекти и явления – какво е общото между тях и по какво се различават. Помолете детето да запомни поредица от числа (например телефонни номера). Лабиринтните игри, в които трябва да "проследите" пътя на героя, както и задачата да сравните две почти еднакви рисунки, стимулират добре развитието на концентрацията на вниманието. Не пренебрегвайте дейности, които развиват и укрепват малките движения на ръцете: скулптуриране, рисуване, апликации, игри с конструктори тип LEGO — всичко това създава предпоставки за формиране на добър почерк и допринася за развитието на мисленето на детето. Използвайте импровизирани средства - можете да отделите грах от царевица или боб, да сортирате копчета, да поставите кибрит. И колкото и да напредва обективният успех на вашето дете, постарайте се да му създадете здравословно настроение преди училище, в което да се стреми към знания, да не се страхува от лоши оценки и да е сигурно, че с отличен или втори клас все още е любимата ти!
Класовете с детето трябва да бъдат взаимно доброволни.
Продължителността им не трябва да надвишава 35 минути.
Не се опитвайте да предложите на детето задача, ако е уморено.
Опитайте се да имате редовни часове - "мозъчната атака" в подготовката за училище не е много ефективна.