Светът на приказките и приключенията - резюме на урок по фантастика за по-големи деца в предучилищна възраст

Резюме на урока по художествена литература за по-стара предучилищна възраст, тема на урока: „Светът на приказките и приключенията“

Автор: Давидова Светлана Алексиевна, възпитател-методист от най-висока квалификационна категория.

Програмно съдържание:

Разширете представите на децата за приказките (запомнете имената, съдържанието, героите на познати приказки); развийте интерес към тях. Подобрете визуалните умения и способности. Развийте речта, паметта. Да възпитава способността на децата да работят приятелски и хармонично в малък екип.

Оборудване:

Листове ватман със залепен център на цветето според броя на екипите от деца, карта на приказна страна, снимки с характерни къщи на приказни герои, самите герои, аудиозаписи на известни детски песни от популярни приказки (Мечо Пух, Пинокио, Червената шапчица, Вълкът и седемте малки деца и др.)

Курс на урока:

Децата са разделени на отбори, всеки от които получава (избира) приказно име. На всеки отбор се дава лист хартия със залепено в центъра на цвете. За верен отговор децата получават листенца с различни цветове и ги залепват върху листа под формата на маргаритка към готовия център. До края на играта всеки отбор ще има "магическо" цвете.

- Вижте картата на нашето пътуване (картата е нарисувана на дъската). В самото начало на пътеката има приказна порта. Те все още са затворени и за да се отворят, трябва да запомним някои вълшебни думи от всяка приказка. Кой ще запомни? (Отговорите на децата: сим-салабим, кребъл-крабъл-бум...).

- Стигнахме до горската пътека. Срещат ни три прасенца. Помните ли името им? От какво са построили къщичките си прасенцата? Ядосан и гладен вълк преследва прасенцата. Трябва да спасим прасенцата. За да направите това, трябва бързо да си спомните приказките за вълка и тогава той ще отиде в друга приказка. (Отговоридеца.)

Прасенцата са спасени! Те ни благодарят и ни молят да изпеем песента „Не ни е страх от сивия вълк“.

- Да отидем по-нататък. Имаме къщи по пътя. Трябва ли да познаете от кои приказки са, кой живее в тях? (Чертежи на къщите на приказни герои са прикрепени към дъската, след като децата познаят, рисунките се премахват, под тях се разкриват знаци, които можете да следвате по-нататък).

- Имаме музикална къща на път. В него живеят песни от различни приказки. Домакинята на къщата, Фея, моли всеки отбор да запомни тези песни. (Пускат се записи на песни от „Пинокио”, „Вълкът и седемте козлета”, „Непознатата”, „Мечо Пух”, децата отгатват).

- Пътеката продължава. Но какво е това? В гората се чуват тревожни писъци - това е къщата на Кицин, която се е запалила. Пожарът трябва да бъде потушен възможно най-скоро. (Провежда се състезание за пожарникарска щафета - децата си спомнят думите, използвани в приказката за призоваване на огън: "Тили-бом, тили-бом, запали се къщата на Кицин!" С тези думи се провежда щафета, деца ( по един от всеки отбор) тичайте до столовете, на които е поставено оборудването за гасене на пожара - кофа, макет на пожарогасител, лъжичка, вземете по един предмет и се върнете към отбора. се провежда).

- И така, къщата на котката е спасена, можете да продължите. Къщата на Баба Яга е на път. Тя блокира пътя и не иска да пусне децата, докато не изпълнят нейната задача. Трябва да се съгласим - все пак героите от приказките са омагьосани в колибата на Баба Яга. И задачата е следната: ето снимки с героите от приказките, трябва да определите от коя приказка са тези герои. (Показване на картинки: жаба, добър приятел, жаба, принцеса, прасенца, вълк и др. Отговори на децата). Ура, нашите герои са свободни и ние продължаваме напред.

Очаква ни страхотна поща. Тук ще четем телеграми, изпратени от приказни герои, и ще мислим кой може да ги е изпратил. (Учителят чете„приказни“ телеграми, а децата предполагат кои герои от приказките могат да изпратят тази телеграма). „Дойде вълк и изяде шест козлета. Спасете братята ми!" „Ще, ще се мия сутрин и вечер“. „Лисицата окупира къщата ми и ме изгони. Помогне!" „Помогнете да намерим Кай.“ „Честит рожден ден на Иа!“ — Благодаря ти, лястовиче, за прекрасното спасение! (Децата отговарят, учителят раздава последните листенца, децата ги залепват върху листа.)

- Вижте, всеки отбор получи красиво цвете с многоцветни листенца. А можем ли да си спомним приказка, в която главният герой, момиче, също имаше прекрасно вълшебно цвете? (Отговори на деца). Много добре! Хареса ли ви пътуването с приказни герои? Това е краят на нашето пътуване в света на приказките и приключенията, но ви очакват още много нови срещи с невероятни приказки и приключения.

И сега искам да ви поканя да нарисувате героя на всяка приказка. Опитайте се да нарисувате така. за да разберете от коя приказка е вашият герой. Може да е добре. и зъл герой. Ще подредим изложба с вашите рисунки във фоайето на детската градина. (Децата рисуват).

Изтеглете резюмето на урока "Светът на приказките и приключенията"