Интегриран урок в старша група, цветна есен

Интегриран урок в старшата група на детската градина "Цветна есен" (въз основа на произведения на руски поети, художници, композитори)

Автор: Музикален ръководител от най-висока квалификационна категория Наталия Николаевна Пикунова; старши учител от най-висока квалификационна категория Нежданова Зоя Асмановна MDOU № 30, Московска област, Сергиев Посад.

Курс на урока:

Децата влизат в залата и се изправят набързо.

Музикалният ръководител насочва вниманието на децата към есенната природа извън прозореца и предлага да изпеят песен за есента „Есенна мода“ - музика. Голцова

Музикален директор:

Здравейте, момчета. Днес ще говорим за есента. Есента е различна, даже казват, че всъщност есените са две. Едната есен е радостна, светла, богата на реколта, нарича се още "Златна", а другата е тъжна, с тихия вик на слаб дъжд, мъгли, увиснали, падащи листа, студени ветрове, нощни слани, първи сняг. Този период от годината в Русия се нарича късна есен.

Първият, златният, е обичан за ясни дни, за красотата на горите, боядисани със златна и пурпурна боя. През деня все още е топло и слънцето изпраща своите прощални нежни лъчи към земята.

Есента. Бедната ни градина пада, Пожълтели листа летят от вятъра; Само надалеч се показва, там, в дъното на долините, Четките са ярки - червеното на изсъхнала офика..." (А. Толстой)

Децата са поканени да разгледат картината на В. Левитан "Златна есен".

Музикален директор:

Тук няма какво да се види, Тук трябва да погледнете, Така че с ясна любов Сърцето беше пълно. Тук има малко за чуване, Тук трябва да слушате, Така че душата е в хармония Те се вляха заедно. (Н. Риленков).

Какво е настроението на тази снимка? (отговори на деца). Ясна е, тиха, слънчева есен. Гората облечена в златни дрехи. Жълто и червено падат тихо на земяталиста; лятото свърши, скоро ще започнат студени есенни дъждове. Чуйте как звучи стихотворение на руския поет А. С. Пушкин в тази картина.

Дете:

Небето вече дишаше есен, Слънцето грееше по-рядко, Денят ставаше все по-къс, Тайнственото покритие на горите Тя се изложи с тъжен шум, Падна мъгла върху нивите, Гъски на шумни кервани Простряна на юг: приближаваше Времето е доста скучно; Ноември вече беше близо до двора.

Музикален директор:

Когато дойде есента, става малко тъжно. Художникът В. Левитан предаде в картината си настроението, което вие и аз сега чувствахме в поемата, а композиторът П. И. Чайковски написа музика за есента. Нека го чуем и се опитаме да разберем в какво настроение е бил композиторът, когато е писал пиесата „Октомври“. Есенна песен" от албума "Годишни времена". (слуша се "Октомври" - музика на Чайковски).

Изрази на децата: тъжни, замислени, меки, лирични...

Дете:

Лястовиците изчезнаха, И вчера зори Всички топове полетяха, Докато мрежата трептеше Той е над тази планина. Всичко спи от вечерта, В двора е тъмно. Сух чаршаф ще се разлее, През нощта вятърът се ядосва И така чука на прозореца... (А. Фет)

Музикален директор:

Да, през есента и ние сме тъжни, защото птиците отлитат от нас. Нека изпеем любимата си песен „Жерав крак“. (песента "Журавушка" - музика на Зарицка).

Музикален директор:

Идва златна есен, отнасяйки със себе си вълшебните си цветове, нейната сестра - късната есен - бърза да я замести.

Дете:

Не гледай с копнеж пътя И не бързайте да следвате трите, И копнежна тревога в сърцето Мершчии мълчи завинаги. (Н. Некрасов)

Музикален директор:

Моля, вижте коя снимка пасванастроение ли е това стихотворение?

Това е картината "Три". А сега ще слушаме пиесата на П. И. Чайковски „Ноември. На три".

(Слушат "Листопад" от албума на Чайковски "Годишните времена").

Музикален директор:

Какво чухте, какъв е характерът на пиесата? (отговорите на децата)

Музикален директор:

Коя есен ви хареса повече - в пиесата "Есенна песен" или "На тримата" и защо? (отговорите на децата)

Музикален директор:

Сега ще станете истински художници и ще нарисувате есенното настроение, което най-много ви хареса с цветни петна и линии, но първо ще слушаме още веднъж музиката на П. И. Чайковски.

(Отново се играят пиесите от записа. Децата рисуват, след това обменят впечатления, обясняват защо са използвали такива бои).

Изтеглете резюмето на урока "Цветна есен"