Интегриран урок в по-младата група Мечка в горската поляна
Интегриран урок за развитие на речта и приложението във 2-ра младша група „Мечка на горската поляна“
Автор на урока: учител на детската детска градина „Приказка“ на детската образователна институция на Украйна Тетяна Петровна Морозова, Буинск.
Програмно съдържание:
Изясняване на идеите на децата за мебелите, подобряване на способността за разграничаване и назоваване на мебели. Да предизвиква радост у децата от четенето на познати приказки. Насърчавайте децата активно да произнасят думи, когато учителят чете стихотворението, одобрявайте опитите на детето да прочете стихотворението самостоятелно. Разширете речника, изучавайте понятията „голям“, „малък“. Сравнение на стойности. Подготовка за управление на математически концепции. Да запознаем децата с приложението - укрепване на пръстите, обогатяване на сетивния опит.
Курс на урока:
Учителят представя голяма мечка в групата.
Мишка:
Здравейте деца, виждали сме се и преди, помнете, казвам се Мишко Косолапов. Много ми харесва, когато четат стихове за мен.
Възпитател:
Момчета, кой знае стихотворение за мечка?
Айнур:
Карамфилово крака мечка Той върви през гората, Събира шишарки, Той пее песни.
Анджелина:
Те пуснаха плюшеното мече на пода, Откъснаха лапата на мечката. Така или иначе няма да го хвърля, Защото той е добър.
Артем:
Седнала мечка на едно дърво, Той започна да гледа към слънцето. Не гледай света, мечо, Очите могат да се разболеят.
Камила:
Аз уших ризата с мишка, Ще му шия панталони.
Мишка:
браво момчета Много ми харесаха стиховете за мен.
Възпитател:
Ние, мишка, знаем всичко за теб, само слушай и виж.
Физкултурна минута "Мечка"
Нека покажем как мечката ходи, ръмжи, тропа с крак. Много добре
Исега да заемем местата си.
Въпрос:
Каква е нашата мечка?
Отговорите на децата:
Leysan е кафяв. Елза е пухкава. Анджелина е рошава. Артем е плоскокрак.
Възпитател:
Браво, така е. И сега Ведмедик иска да ни покаже стаята си. Вижте какво стои тук.
Отговорите на децата:
Алия К. – гардероб, диван. Камила - маса, стол.
Възпитател:
И как може да се нарече всичко това с една дума? - Мебели. Нека кажем всички заедно мебели. Артем, кажи думата "мебели".
Артем:
Мебели.
Възпитател:
Марат казва думата "мебели".
Марат:
Мебели.
Възпитател:
Нека помислим всички заедно, защо имаме нужда от килер?
Отговорите на децата:
Алия - там висят дрехи.
Възпитател:
И защо имаме нужда от маса?
Отговорите на децата:
Анджелина - рисувай, яж.
Възпитател:
И защо имаме нужда от стол?
Отговорите на децата:
Артем - да седне на него.
Възпитател:
И тук на дивана седи гост, малко мече - мече. Той дойде от гората. Момчета, сега имаме две мечки: голяма и малка. Камила, ела вземи голямата мечка и ни покажи. Много добре. Точно така. Ренал - покажи ми малкото мече. Много добре. Точно така. Нека кажем всички заедно: голямата мечка и малката мишка. (Хорови отговори). Много добре
Приложение "Горска поляна"
Има плик на дивана, до малкото мече, да видим какво има? Моли да залепи красива картинка "Горска поляна". Искаше да покаже каква хубава поляна има, където си играе със своитеприятели. Вижте тук, вече са залепени слънце, дърво, трева, цвете. Сега ще ви покажа как да лепите. Потопете пръста си в пастата, разнесете я от другата страна на цветето и го залепете и притиснете с кърпа. Нека се опитаме да залепим всичко сами. Ето, Марат, какво лепиш?
Марат:
Калинка.
Възпитател:
И какъв цвят е слънцето?
Марат:
Жълто
Възпитател:
Много добре. Диляра, лепиш ли?
Дилър:
трева
Възпитател:
Какъв цвят е тревата?
Дилър:
Зелено
Възпитател:
Точно така, браво.
Възпитател:
Това е всичко, момчетата залепиха всичко. Вижте колко красива е станала моравата. И така, мишката го погледна и много го хареса. Това е краят на нашия урок. Всички момчета тренираха добре днес. Много добре
Изтеглете конспекта на урока "Мечка в горската поляна"