Разговор с деца от старшата група Домашни любимци. крава

Преки образователни дейности с използване на ИКТ. Разговор с деца от старша група „Домашни любимци. крава"

Изпълнява: Етман Т. В., учител по тифозна група BGOU Belebeevskaya специално (поправително) начално училище-детска градина № 37 от IV тип.

Цели:

Образователни: продължете да запознавате децата с домашни животни - крава, какви ползи носи на човек, какви млечни продукти ядем. Умейте да отговаряте на въпросите с пълен отговор. Развитие: насърчаване на развитието на положителни емоции, които влияят на изучаването на материала, когнитивните процеси и интереса към живота на домашните животни. Образователни: да възпитават любов и отговорно отношение към домашните любимци, желанието да се грижат за тях.

Коригиращи цели:

Развитие на сетивната дейност. Развитие на пространствената ориентация.

Дейности:

Комуникативна, игрова, познавателно-изследователска, интегративна, музикална.

Материал за урока:

Крава (голяма мека играчка), пързалки - играта "Четвърти допълнителни", зелена поляна, купчина сено, изображение на крава, набор от млечни продукти, лъжици, салфетки, бинт, кошница със сухо сено, глинено гърне с мляко, чаши за брой деца Музикален съпровод: „Тридесет и три крави“, „Страшно интересно“.

Активиране на речника:

Крава, млечни продукти, доячка.

Предишна работа:

Разглеждане на албума „Домашни любимци“, снимки „Крава с теле“, гатанки, стихотворения, песни за домашни любимци, играта „Чудесна чанта“, рисуване на домашни любимци с шаблони, четене на историята „Крава“ от Евгений Иванович Чарушин.

Съдържание на организираната от децата дейност:

Навлизане в игровия момент, обявяване на темата

По моя молба децата се приближават до непознат, покрит предметкорица Ще попитам какви домашни любимци познават.

Възпитател:

Ще разберете какъв домашен любимец се крие тук, като решите загадката. Слушам:

Гатанка за крава

На големи криви крака, С големи извити рога, Не ръмжи и не пее, Но той винаги дъвче. Животното дъвче в изправено и легнало положение. Той не може да живее, без да дъвче, Той живее много странно: Всички дъвчат, дъвчат, дъвчат. Тук дъвче и мълчи, И след това, докато стене: "Му-у-у-у". (И. Таяновски)

(Има звукоподражание на мучене на крава, показвам го).

Как да кръстим нашата крава? Да я наречем Пеструха, защото е шарена. Сега ще опознаем по-добре кравата, ще играем различни игри.

Разговор за домашно животно - крава

Кравата винаги е била незаменим домашен любимец. (Слайд с изображение на крава). - Защо кравите се наричат ​​домашни любимци? - Къде живее кравата? - Как собственикът се грижи за кравата? - Кравата трябва да се храни и пои навреме, да се извежда на поляната през лятото. - Къде пасат кравите през лятото и с какво се хранят? (Слайд с изображение на зелена поляна). - С какво стопанинът храни кравата през зимата? Предлагам на децата да нахранят кравата Пеструха със сухо сено и да я напоят. "Яжте пъстърва!" Ще попитам: "Защо храним кравата?"

Пръстова гимнастика - играта "Festrel"

(Аз чета думите, децата изпълняват движения).

Дай ми млечна пъстърва, Поне капка - на дъното. (Покажете как се дои крава)

Котенца ме чакат, Малки момчета. (Направете "лица" от пръстите)

Дайте им лъжица сметана, Малко сирене, Масла, сметана, Мляко за каша. (Свийте един по един пръст на двете ръце)

Кравето мляко дава здраве на всички. (Покажете как се дои крава).

- Кога мислите?собственикът прави сено, какво е това? С какво косиш тревата? - Как кравата ще благодари на собственика за грижите му? - Кой дои кравата и по кое време?

Домакинята ще издои кравата и ще получи пълна кофа топло парено мляко. Домакиня, която дои крава, може да се нарече доячка. Защо? Има такава професия като доячка. (Хор и индивидуални отговори на деца).

Физкултурен момент за очите

Докато седите, затворете плътно очи, отворете ги, мигайте. (Повторете 3-4 пъти).

Дидактическа игра "Четвърти екстра"

Цел: разграничаване на домашни и диви животни, изясняване на знанията (слайдшоу).

Минута по физическа култура "Коровушка"

Аз съм моята крава (покажете глава на крава с рога)

Ще дойда рано сутринта. Ще я погаля по страните: Дайте на детето мляко. (Движенията се изпълняват според текста на стихотворението).

Какво можете да готвите от мляко? (Отговори на деца).

От млякото могат да се приготвят много вкусни и здравословни продукти. Как могат да се нарекат с една дума? Вярно, това са млечни продукти, произведени от мляко. Къде можете да ги вземете, да ги купите? Назовете ги! Моля децата да се приближат до импровизираната витрина, да я разгледат и да я преброят.

Игрово упражнение „Разпознай по вкус“

Цел: развитие на обонянието, вкусовите усещания, способността да ги предавате с думи.

Отражение:

Какви млечни продукти сте опитвали? Какви игри са играли? Докато играехме, в нашата Пеструха се появи много вкусно, здравословно, сладко мляко и тя ви почерпи. (Внасям глинена кана с мляко). - Деца, пийте мляко - ще сте здрави!

Изтеглете резюмето на разговора с децата от старшата група „Домашни любимци. крава"