Интегриран урок в старшата група Приказна топка

Интегриран урок за старша група "Приказна топка"

Авторът на урока: учител на ДЗ № 55 Смоленска О. А., Мурманск.

Програмни задачи:

1. образователни: да се даде представа за събитията на бала, облеклото на поканените гости и тяхното поведение; 2. реч: 1) формиране на речников запас - да се обогати речника на децата с новата дума "пратеник", да се активират думи, обозначаващи инструменти и приспособления за шиене, като "напръстник", "сантиметър", "игла", да се научат да избират преносни думи и изрази; 2) свързващ език - обучение на децата да съставят творческа история по дадена тема, използвайки изразителни средства на езика; 3. развиващи: да развиват въображението и вниманието на децата; 4. Образователни: формиране на естетически чувства на децата, внимателно отношение към дрехите.

Материал:

Пратеник в костюм, сертификат с печат, 2 хартиени кукли, дрехи за кукли, видео партитура, 3 карти с конвенционални обозначения на обувки, дрехи и шапки; кутия (съдържа ножица, сантиметър, напръстник, плат, игли, конци, карфици и 2 допълнителни елемента), музика за валс от м/ф "Анастасия", 11 маски от плътен цветен картон, ноти за композиране приказка, музика "Фанфари", музика "Началото на топката", 2 магнитни дъски, 3 обръча, магнити.

Предишна работа:

– игра за имитация на движение (шиене, вземане на мерки, рязане с ножица, обуване и др.); – обсъждане на конвенционални обозначения за дрехи, обувки, шапки; - обогатяване на речника с новата дума "пратеник"; – играта „Имена“ (измисляне на имена, които започват с даден звук); - работа с родителите - измислете с детето какво може да се използва вместо плат, игли, конци; - запомнете инструментите за шиене, посочете тяхното име и предназначение (ножици, сантиметър, напръстник, карфици, плат, игли, конци).

курспрофесия:

1. Децата влизат в групата под музиката.

Звучат "фанфари", влиза пратеник, носи старинна грамота с печат и чете на глас на децата:

- Слушайте, честни хора, постановлението! - Кралят издаде следната заповед: - Обявявам резултата днес! - Топката е весела, благородна. – Хора от една приказна страна - Затова трябва да си на бала. – Рицари и техните дами - Чакаме празника да ни дойде сега!

Пратеникът се покланя и си тръгва.

2. - Момчета, кой ни донесе писмото, как се казва човекът, който ни доставя пощата? (пощальон, пратеник, пратеник) В наши дни този човек се нарича пощальон. И по-рано, когато нямаше самолети, коли и влакове, човек с новина или писмо се изпращаше пеша. Затова той беше наречен пратеник. - Къде ни покани пратеникът? (точка) - Искаш ли да отидем на приказен бал? (да) - Но, момчета, не всичко е толкова просто. Трябва да се подготвите за бала, да изберете какво ви трябва. - Да видим как се обличат хората за бала, как се движат и как се държат.

Преглед на видеозаписа на резултата.

- Хареса ли ти топката? (Отговорите на децата)

Децата се приближават до дъската, на пода са поставени 3 обръча с конвенционални символи.

- Хайде да играем на една интересна игра "Обличане на топка". Първо, нека назовем куклите. Нека помислим с какъв звук ще започне името на момчето? (деца отговарят) Означава, измислете име за момчето, което започва със звука ... (отговаряйте един по един, изслушайте всички предложения и изберете едно).

- С какъв звук ще започва името на момичето? (деца отговарят)

Измислете име, което започва със звука ... (отговаря един по един, изслушваме всички предложения и избираме).

- И на пода има дрехи за кукли. Нека ги обединим в 3 групи. Кои? (дрехи, обувки, шапки) Всеки имагрупи собствен знак. Какво ще сложим в този обръч? (сортираме всички снимки в групи)

- Сега да го пробваме. Първо пробваме дрехите. Какви дрехи можете да носите на бала? (Първо дрехи, обувки, прическа; децата избират, приближават се до дъската и обличат куклите) Каква прическа трябва да носим за момче и момиче? (избирам и обувам) Какви обувки? (децата изпълняват). Защо други дрехи не стават? (те отговарят, сядат на масите)

- Къде можем да вземем всички неща, които сте избрали? (купете в магазин, шийте в ателие, шийте сами)

- Да си го ушием сами. искаш ли (да) Имам вълшебна кутия с инструменти за шиене. Но в него всичко се разбърка и попаднаха други, ненужни приспособления за шиене. Нека изберем какви инструменти ще ни трябват. (отговарят един по един; от цветна кутия децата избират: ножици, сантиметър, напръстник, ютия, плат, игли, конци, карфици)

- Материята за бална рокля трябва да е необичайна, приказна. Кой какъв плат ще избере? (отговаря един по един; от лунна светлина, от звездно небе, от прозрачна вода, от розови листенца)

- Платът ни е необичаен и иглите трябва да са необичайни. Помислете какви игли можете да вземете? (отговаря един по един; таралеж или борови иглички, рибена кост, ледени висулки и др.)

- И конците също ще бъдат вълшебни. Кои? (отговаря един по един; от косата на скакалец, от паяжина, от слънчеви лъчи)

- Е, да се захващаме за работа, става ли? Нека застанем в кръг и да шием дрехи, повторете след мен.

Децата напускат масите и застават в полукръг.

- Ние сме шивачи, занаятчии (редуващо се поглаждане на ръцете отдолу нагоре) - Сега ще ти ушием костюм. (прокарайте ръцете си по тялото отгоре надолу и седнете) - Няма да се страхуваме от трудности - (главата се обръща къмотстрани, докато седите) - Да го вземем и да го украсим веднага! (скача, показва палец нагоре)

- Като начало ще измерим (ръце напред и настрани) - Колко плат ни трябва, - Нека го разрежем и да го проверим отново, (наклонен настрани, ръце на кръста) - Няма да ти е достатъчно.

- Ще изрежем тъканта плоско (ръце напред "ножица") - И зашийте всичко по краищата, (имитирайте движения с игла) - А сега нека да украсим пъстро (ръцете отстрани, раздалечени пръсти) - Има пера, колиета, панделки. (удари вдясно, вляво, отгоре)

- Сега можете със сигурност (ръце на колана, обръщайки се) - Обличай се - и на бала! - Да направим грешка - всичко е силно (ръце на колана, редуващо се поставяне на краката на петата) - И красиво ушит за вас.

- И да не забравяме за обувките, шапките, прическите.

Децата сядат на масите.

- Имаме всичко готово: дрехи, обувки, прическа... И какво друго ни липсва? (маска) Нашите маски са готови, ние с вас ги украсихме по-рано и ги запазих специално за нашия бал. С какви фигури е украсена маската ти? (отговаря един по един)

- Вече имаме всичко готово. Кажи ми как направи тоалета си? Какво направи първо, какво след това? Как го украсихте? И за да не се объркате, подготвих ви снимки. (разглобете всяка картина, 3 деца измислят творчески истории въз основа на нотация)

- Е, сега се облечете в страхотните си костюми.

3. - Момчета, не ви разпознавам. Толкова си красив! Кажете ми, как ще отидете на бала в магическо облекло? (важно, грациозно, лесно, мистериозно)

Звуци "фанфари".

- Е, всички гости събраха ли се? - Пейте, танцувайте и се забавлявайте! - Нека смехът ти звъни цяла нощ, - Нека скуката си отиде, - Нека те върти сега – Нежен и красив валс! - Господа канят дами!

Под музиката момчетата канят момичетата да танцуват, двойките кръжат под музиката.

Изтеглете конспекта на урока "Приказна топка".