Резюме на урока за развитие на речта в старшата група Откриване на салон-ателие
Резюме на урока за развитие на речта в старшата група на детската градина, тема: "Отваряне на салон-ателие"
Автор на урока: учител от най-висока категория Сорокина А.М., Детска градина № 73 "Делфин" на MDOU, Толиати.
Задача:
От до Р: разграничаване на свистящи и съскащи звуци: Ч, Ц, Ш и ясно произнасяне във фразовата реч.
Речник:
Затвърдяват умението да подбират думи с противоположно значение /антоними/; изясняват значението на многозначната дума „игла” /пряко и преносно/; научете да избирате думи в рамките на семантичното поле:
- професии кроячи, приемници, шивачки; - глаголи, обозначаващи техните действия; - съществителни, обозначаващи инструменти, продукт на работа; - прилагателни, обозначаващи качеството на дрехите и тъканите.
Граматика:
Затвърдете способността да избирате омозиготни думи /шият, шият/ и др.; Свързан език: обучение на децата да напишат описателна история въз основа на план.
Материали:
Диктофон, мостри на тъкани, съблекалня, снимки с действията на шивачка, тримери; визитки, покана.
Предишна работа:
Екскурзия до ателието, разглеждане на илюстрации, разговор.
Курс на урока:
Възпитател:Момчета, донесоха ни покана за групата. Чуйте какво пише в него: „Мили деца, каним ви на рождения ден. Илюша“. Приемате ли тази покана? Но как да бъдем? Не можем да отидем на рожден ден с това облекло, не е елегантно, трябва да измислим нещо. Какво предлагаш? /Купете нови дрехи, изперете тази и т.н./
Аудио запис:„Уважаеми радиослушатели, чуйте съобщението: „Днес в 10 часа ще има откриване – представяне на салон – ателие „Модница“. Първите посетители очаква изненада. - Момчета, според мен сме големи късметлии, точно това етова, от което се нуждаем. Само, момчета, за да поръчате дрехи, трябва да знаете много за ателието, кой работи там, какви тъкани се използват. Кажете ми, моля, кой работи в ателието? / рецепционист, шивач, шивачка/.
- А сега, докато имаме време до откриването на ателието, нека играем на играта "Оформления на чертежи" /алгоритъм за шиене на дрехи/. – „Пред вас са снимки с действията на шивачка, рецепционистка, шивач. Вашата задача: да подредите в определена последователност техните действия по шиене на рокля". - А сега познайте какво правят работниците в ателието.
Дидактическа игра "Кой какво прави?"
Шивачката шие, шие, юргани, прешива, бродира, пробва; Рецепционист - приема, издава касова бележка; Острилка - рисува, очертава, изрязва, изрязва.
- Момчета, нека да играем играта "Ателие". Пред вас има картинки с изображения на инструменти. Сега да изберем шивачка, шивач, рецепционист. Те ще трябва да изберат необходимите инструменти за своята работа:
за шивачка – шевна машина, плат, игла, ножица; за острилка - плат, хартия, сантиметър, ножица, тебешир, кройки, кройки; за рецепционист - химикал, касова бележка.
Физическо упражнение "Гноми-перачи"
Живееха - бяха в къща (свиване и разгъване на юмруци)
Малки гномчета Течения, върхове, лица, (пръстите се огъват един по един, като се започне от големите)
Чики, Мики Едно, две, три, четири, пет (разтягане на малките пръсти)
Гномите са станали пране (търка юмруци един в друг)
Потоци - ризи (пръстите се огъват един по един, като се започне от големите)
Пика - носни кърпички Лица - панталони, Чики - чорапи, Мики беше умна жена, Носеше вода на всички.
- А сега ви предлагам да посетите "Отдел за получаване на поръчки".
Пред тебподредени са тъкани с различно предназначение. Трябва да ги назовете и да кажете какво може да се ушие от тези платове: От калико, коприна, капрон - рокля, риза, сарафан;
От кожа, драперия, болоня - палто, сако, кожено палто; Панталон, сако, пола от вълна, кадифе.
- След това от „Отдел за получаване на поръчки“ ще отидем в „Отдел за рязане“ и ще играем играта „Кажи обратното“. Аз ще ви покажа снимки с обекти с определено качество, а вие ще ми кажете думи с противоположно значение:
Дидактическа игра "Кажи обратното"
Бяло /плат/ – черно; Гладка /плат/ - груба; Дълга /рокля/ – къса; Широка /пола/ - тясна; Остри /ножици/ са тъпи; Голяма /игла/ - малка.
- Момчета, време е да отворим салон-ателие "Fashionista". - Елате, моля, в студиото. Забележете колко красиво и уютно е тук, а пробната е украсена с топки. - Zakryyntsia ви кани да направите поръчка, елате, Таня.
Таня:
"Искам да поръчам елегантна рокля от розова коприна: с великолепна пола, с къси пищни ръкави, с лък, с тънък тесен колан."
Саша:
"Искам да поръчам риза от бял калико, с дълги ръкави, маншети, яка, копчета, с джоб."
- Момчета, докато шивачката изпълнява вашите поръчки, нека поговорим за такава интересна дума като "игла". - Кажете ми, моля, какви други игли знаете и обяснете защо се наричат с една дума. Шивашки, борови, смърчови, медицински, таралежови - всички са остри. - Момчета, шивачката ви кани да пробвате в пробната, иска да види дали всичко е наред, не е нужно да шиете. - Според мен тоалетите се получиха страхотни, сега спокойно можем да отидем с тях на рождения ден на Илюша. Но първо нека преминемподиум и ще покажем на всички нашите тоалети. /демонстрация на тоалети/
- Момчета, служителите на ателието "Modnytsia" ви представят визитни картички като първи клиенти. С тези карти можете да поръчате дрехи с 10% отстъпка в бъдеще. - Сега нека благодарим на служителите на студиото за добрата им работа и да отидем на рождения ден.
Анализ на урока:
- Момчета, много ми хареса днешният урок. А ти? И какво си спомняте най-много? А за какви професии говорихме днес? С какво ни помогнаха служителите на студиото?
Изтеглете резюмето на урока "Отваряне на салон-ателие"