Резюме на игровата дейност Zoo

Резюме на урока по игра "Зоопарк" в детската група на детската градина (1-ва младша група, 3-та година от живота)

Автор на урока: Давидова Светлана Алексеевна.

Цели:

Разширете знанията на децата за дивите животни, зоопарка. Обогатете активния и пасивния речник по тази тема. Затвърдете знанията и числата "1" и "2" и количествата. Да запознае децата с черно-белите цветове. Формират устойчиви представи за цветове, размери, форми и геометрични фигури. Продължете да се научите да рисувате прави вертикални линии с молив, залепете изображението на правилното място на композицията. Построете сграда от строителен материал по модела на учителя. Подобрете техниките за скулптуриране: прищипване, притискане Учете децата правилно да държат ножици и да режат хартия. Развиване на мисленето, фината моторика, координацията на движенията.

Оборудване:

Играчки за животни. Фонова картина за рисуване на оградата на зоопарка, моливи. Билети за рязане, ножици. Плоски фигурки на животни: лъв, зебра, маймуна, хипопотам, слон, жираф, змия. Картина с черни силуети на тези животни. Картина с нарисувани празни заграждения в зоопарка. Картина с къщи с различна височина. Картина с изображение на слон с геометрични фигури, тези форми. Кафяв пластилин, картина на жираф без петна. Фигура на лъв без грива от плътен картон, щипки. Силуетни изображения на ананас без листа с числата "1" и "2". Черни и бели ивици. Контейнер за зърнени храни. Триизмерни фигури на животни Фон и детайли на изображението за апликацията на хипопотам, лепило. Змия със залепени кръгове с различни цветове и размери. Копчета с еднакъв цвят и размер. Блокове от строителен материал. Картина-фокус "зебра". Аудиозаписи: „Жирафът има петна, петна, петна навсякъде“, т.еЖелезнова.

Курс на урока:

Поздрави "Нашите умни глави"

Хей, момчета, колко мило от ваша страна, че дойдохте днес! Нашите умни глави Те ще мислят много, умело. Ушите ще слушат, Устата да говори ясно. Ръцете ще пляскат, Краката ще тропат. Гърбовете са изправени, Усмихваме се един на друг.

Изненадващият момент "Какво има в сандъка?"

Погледни в сандъка, какво има там? Това са играчки за животни. Нека ги разгледаме и назовем. Можете да срещнете толкова много животни само в зоопарка. Кой от вас е бил в зоопарка?

Рисуване "Ограда в зоопарка"

Този зоопарк трябва да поправи оградата. Вземете моливи и нарисувайте ивици отгоре надолу.

Работа с ножици "Билети за зоопарка"

За влизане в зоопарка е необходим билет. Да направим билети.

(Децата изрязват билетчета по линиите с ножици).

Дидактическа игра "Животни в зоопарка"

Пред вас са фигури на животни и картина. Картината показва зоопарк, само без животни. Ето ги празните им къщи. Нека помогнем за установяването на животните в зоопарка. Ето един лъв. Вземете го и го уредете тук. (Същото и с маймуна, хипопотам, зебра, слон).

Дидактическа игра "Чия къща?"

На снимката са показани три къщи - висока, долна и ниска. Децата чуват три фигури - жираф, хипопотам и змия. Деца, помислете кой в ​​коя къща живее? В коя къща живее жирафът? В най-високата къща. Защо реши така? А в коя къща живее хипопотамът? Хипопотамът живее в къщата отдолу. Защо? Каква къща е подходяща за змия? Най-ниската къща е подходяща за змия. Защо?

Слон

Дидактическа игра "Направи картина от геометрични фигури"

Какво животно е изобразено на снимката? Слон. Нека направим картината още по-добра - поставете я на празни местагеометрични форми. Вземете кръга в ръцете си и намерете мястото му в изображението. (Същото и с другите фигури).

Жираф

Скулптура "Петна върху жираф"

Този жираф не прилича на истински. Какво му липсва? Няма достатъчно петна. Откъснете парчета пластилин, нанесете върху жирафа и натиснете отгоре с пръст.

Динамична пауза „Отидохме в зоопарка“

Те са пътували с кола, Те пристигнаха в зоопарка. Би Би Си! (Завърта се с ръце, които "държат волана")

Те яздеха на кон, Те обиколиха всички животни. Хоп-хоп-хоп! (Децата изпълняват леки клякания, протегнати ръце, „държат кулите“)

Пътуваха с парен локомотив, И затова дойдоха. Уу-уу! (Ръцете са свити в лактите, редуващи се движения на лявата и дясната ръка напред и назад)

Зебра

Дидактическа игра "Черно и бяло"

Учителят показва на децата черно-бели ленти, след това ги раздава на децата и ги моли да покажат черно-бяла лента. След това на децата се дават още ленти и се карат да ги подредят в редица, като редуват цветовете, като зебри.

Фокус на снимката

Тази снимка прилича ли на зебра? Няма такъв. Сега го поставете върху черен лист картон. Акцентът е истинска зебра с райета.

Маймуна

Дидактическо упражнение "Ананас"

Това е ананас. Маймуните много го обичат. Имайте предвид, че върху ананасите има цифри. Покажете ананаса с числото 1. Покажете ананаса с числото 2. Прикрепете един зелен кламер към горната част на ананаса с числото 1. А колко зелени щипки-листа можете да закачите на ананаса с цифрата 2? Две щипки.

Змия

Игра с бутони "Змия"

Децата подреждат копчета с различни цветове и размери на изображението на змия със залепени кръгове от същия цвят и размер.

Хипопотам

Приложение "Hippo".

Децата са залепени на фон с овално тялоглава, крака и храст на хипопотам.

лъв

Игра с щипки "Лъвска грива"

Децата правят грива, като закачат щипки около главата на лъва.

Дидактическа игра "Намери и назови"

Децата вадят фигурки на животни от съда със зърнени храни и ги назовават.

Конструкция "Волиера"

За своята животинска фигура децата изграждат заграждение от блокчета.

Дидактическа игра "Чия сянка?"

Намерете сянка и поставете цветна картина върху нея. Какви животни имаш на снимката?

Динамична пауза "Вървим към зоопарка"

Влизаме в зоопарка, Всеки се радва да посети там! (ходене)

Има мечки и пингвини, Папагали и пауни, Има жирафи и слонове, Маймуни, тигри, лъвове (Обърва се надясно и наляво с протегнати ръце)

Всички се забавляваме да играем И изпълняваме движения (Ръцете на кръста. Полуклякам със завои надясно и наляво)

Това е лъв. Той е царят на животните, Няма нищо по-силно от него в света. Той стъпва много важно, Той е красив и смел. (Децата вървят бавно, премерено, с гордо вдигната глава. Стъпката се изпълнява грациозно, с леко повдигане на крака на пръстите и леко завъртане на тялото. Ръцете на кръста)

И забавни маймуни Лозите така се поклатиха, Начална позиция: изправени на място, краката на ширината на раменете, ръцете с пръсти разтворени встрани, лактите свити. Децата изпълняват малки полуклекове)

Тази пружина надолу и нагоре И се извисете над всички! (Скокове с ритници отгоре)

И ето един мил, интелигентен слон (Децата поставят краката си на ширината на раменете, сгъват ръцете си в лактите, повдигат и ги разтварят настрани)

Изпраща поклон на всички. Той кима с глава И те опознава. (Пръстите на ръцете са притиснати към главата. Децата навеждат тялото напред-надясно, напред-наляво)

Прикрепване на крака към крака, Един по един наваксване, Пингвините вървяха заедно в редица, Като малък отряд. (Децата се движат с лека, трепереща стъпка на прави, отпуснати крака. В същото време петата е поставена срещу петата; пръстите на краката са разтворени настрани, ръцете са спуснати и притиснати към тялото, тялото леко се люлее надясно и наляво)

Кенгуруто скача толкова бързо, Като любимата ми топка. (Децата сгъват ръцете си в лактите и започват да изпълняват леки скачащи движения надясно и наляво, напред и назад)

Това е змия, тя плаши (Размахващи движения с дясната ръка)

И той не го пуска вътре. Тя пълзи по земята, Пръска леко. (Вълнообразни движения на тялото)

Вечерта идва, Нашият зоопарк заспива, Заспива до сутринта, Време е да се прибираме. (ходене)

Музикално-ритмично упражнение "Жираф"

Децата свирят на детски шумови инструменти на песента на Железнова "Жираф".

Изтеглете резюмето на урока по играта "Зоопарк" за деца от яслената група на детската градина