Резюме на образователната дейност за по-малки деца Учим чрез игра
Резюме на образователната дейност за по-малки деца „Учене чрез игра“
Автор на урока: учител-психолог от най-висока категория в И. Букина, Бюджетно учебно заведение № 73 Детска градина "Делфин" в Толиати.
Задача:
Активиране на развитието на речта на децата; Запознайте се с формата на кръг; Запознайте се с цвета - червен; Да упражняват имитиране на движения на лицето - да се усмихват; Включете децата в игрови дейности.
Курс на урока:
Психологът показва на децата дървена матрьошка (дървена играчка за гнездо) и чете стихотворението на З. Медведева „Матрьошка“. (Стихотворението се чете със съпътстващи действия).
Стихотворението "Матрьошка"
(З. Медведев)
Имам кукла за гнездене, нова играчка. Славна дебела жена в жълт сарафан. И го отваряш - в него седи приятел, Цялата в зелено, като млад стрък трева през пролетта... И ако отворите второто, все още има кукла. Тази матрьошка е доста мъничка. Това е любима кукла. Цялата тя е като маково цвете: Тя носи сарафан, червен като цвете И под цвета на кърпичката. Пазя я повече от всички тях, обичам я повече от всички, Малка троха е червена кукла за гнездене.
Това са красивите матрьошки, които ни дойдоха на гости. Искат да ни опознаят. Нека застанем в кръг и да се опознаем. (Психологът показва упражнение за поздрав, децата се редуват да опознават куклите).
Да покажем на матрьошките кой къде седи, на коя маса. (Децата сядат на масите).
Момчета, къде са малките кукли? (Отговори и действия на деца с кукла за гнездене).
И самите малки матрьошки са трохи, къде да се скрият? (Отговори и действия на деца с кукла за гнездене).
Приятели мои, покажете ми коя е тази кукла? (Отговори и действия на децата).
Точно така, голям! Нека отново покажем с ръцете си каква е тяголям. И каква е тази кукла? По-малък е, нека покажем, че е по-малък. (Отговори и действия на децата).
И ние ще покажем най-малката кукла за гнездене с ръцете си. Такава е тя - малка. (Отговори и действия на децата).
Нашите кукли отидоха на поляната да играят, така се води хоро. Ето ги дойдоха... но къде е слънцето? Вероятно се е скрил зад облаците, нека го извикаме на нашата морава:
Слънчева кофа, Махни се от пътя, Образовайте, стоплете Телета и агнета, Още малки момчета.
Добри мои, да извикаме слънцето още веднъж, за да грее по-силно и да ни стопли. (Децата четат стихотворението заедно с психолога).
Слънцето грее в прозореца, Свети в стаята ни, Пляскаме с ръце Много се радваме за слънчевите лъчи! (Психологът и децата водят хоро и четат стихотворение).
Така слънцето грееше в нашата стая.
Слънцето ни грее, усмихнато. Нека подарим на слънцето нашите усмивки, усмихни му се, усмихни се на приятелите си и дай и на мен твоите усмивки. Благодаря ти, момиченце мое, твоите усмивки ме накараха да се почувствам топло и леко. Момчета, нека да играем със слънцето! Нека слънцето намери и стопли нашите ръце, крака, деца.
Играта "Къде, къде, къде, къде са нашите химикалки?"
Играхме със слънцето, забавлявахме се. За да не са тъжни гостите - матрьошките, ще им дадем ли топки? Ще рисуваме с вас. Първо, нека нарисуваме топки на масата с пръсти, те са кръгли. И сега във въздуха. (След демонстрацията на психолога децата изпълняват упражнението).
А сега ние с вас ще нарисуваме големи червени топки, червени като слънцето, върху листове хартия. (Децата са поканени да изберат червени моливи)
Момчета, имаме големи кръгли червени топки като този обръч. Нека го пипнем с вас, имаме гоцяла, дори може да се търкаля. (Демонстрация на кънки с обръч).
А сега нека играем с обръча, хванете обръча с ръце и го търкаляйте.
„О, кръг, кръг, кръг (Децата вървят едно след друго, като се държат за обръча с ръце).
Нашият кръг се завъртя. Той се търкаля и търкаля, (Децата ускоряват темпото си).
Изведнъж кръгът спря" (Децата спират и сядат).
Момчета, ако искате да търкаляте топките, можете и вие да ги търкаляте. Наталия Николаевна ни кани във фитнеса.
Изтеглете резюмето на образователната дейност за по-малки деца „Учене чрез игра“