Резюме на урока по математика в старшата група Да играем с Маша и мечката

Резюме на урока по математика в старшата група "Игра с Маша и мечката"

Автор на урока: Надя Александровна Кудряшова, учител в ОУ на СОУ № 8 "Теремок", с. Вербилках, район Талдом, МО, 1-ва квалификационна категория.

Задача:

Образователни:

Да научите да разпознавате геометрични фигури в околните обекти, да консолидирате идеите на децата за геометричните форми. Продължете да се учите да назовавате дните от седмицата. Свържете числата с броя на обектите. Практикувайте способността да правите фигури от пръчки за броене, развивайте способността за решаване на логически проблеми.

Образователни:

Култивирайте уменията за културно поведение (момичетата трябва да се поддават).

Разработчици:

Развиване на фини двигателни умения на ръцете, внимание, постоянство, логическо мислене.

Демонстрационен материал:

Кукли Маша и Мечока, геометрични фигури, цветни облаци, примерни къщи.

Материали за раздаване:

Геометрични фигури, пръчици за броене, карти с цифри.

Курс на урока:

Част 1

Възпитател:

- Деца, днес в нашия клас дойдоха много интересни гости. Ще ги разберем и видим едва когато отгатнем гатанката. Слушайте внимателно:

Момиче седи в кошница Мечката е с гръб Самият той не го знае Той я носи вкъщи.

Възпитател:

- От коя приказка са гостите, момчета?

Отговорите на децата:

- Маша и мечока.

Възпитател:

- Да, наистина тази приказка се казва Маша и мечока. И ето ги тук. Маша и Мечока ми казаха, че им било скучно в гората и решили да дойдат в детската градина и да играят с вас. Факт е, че Маша и Мечока обичат да правят математика в своята горска къща. Но те имат и такива задачи, с които сане могат да се справят. Деца, да им помогнем? Съгласен ли си?

Отговорите на децата:

- Така.

Възпитател:

- Всеки от тях има пликове, в които са написани задачи. От кого първо ще вземем плика: от Маша или от Мечката? Мечката казва, че трябва да вземете плика от Маша, т. до. тя е момиче, а момичетата трябва да се поддават.

Вземаме плика, отваряме го и четем: Имате геометрични фигури на вашите маси. На лист хартия трябва да подредите предметите, които ще нарека, в геометрична форма, например чиния, каква форма? Тя е кръгла, така че очертаваме кръг. И тогава помислете сами. (Врата, покрив на къщата, краставица, куб).

- Какви геометрични фигури обясни Дима? - Какви фигури показаха Максим и Ваня? - Колко фигури има?

Браво, колко бързо се справи със задачата.

Част 2

- Сега да вземем плика от Мишка. Отваряме го (изваждам цветни облаци и ги поставям върху фланела). - Вижте, какви са тези вълшебни облаци?

Отговорите на децата:

- Дни от седмицата.

- Колко дни в седмицата? Нека заедно назовем дните от седмицата. - Днес е третият ден от седмицата. Назовете и покажете какъв цвят е. (Третият ден от седмицата е сряда, той е син). И какъв ще е денят от седмицата утре, какъв цвят ще бъде. Вчера ден от седмицата ли беше? Какъв цвят?

Възпитател:

- Много добре, момчета. Мечето много хареса вашите отговори.

Част 3

Възпитател:

- Да вземем ли още един плик от Маша? Отварям: Маша те кани да играеш. - Момчета, сега всички ще сте зайчета. Съгласен ли си?

Зайчетата няма да скучаят, Ще презаредим ли заедно? Обърнете се надясно, наляво, наведете се и станете. Лапи нагоре, лапи настрани И вместо скок-скок - скок. А сега да бягамескок, Браво, моите зайчета! Забавете стъпките на децата, Стъпка на място, спри! Като този!

Възпитател:

- Приятна почивка.

част 4

Можете също да вземете плик от Мечката, нали? Чета: Играйте играта "Мовчанка".

Аз ще ти задам въпрос, а ти ще ми покажеш отговора на въпроса с карта с номер. Най-важното условие е, че не можете да говорите в тази игра, можете да показвате само карта.

- Колко пръста има на дясната ръка? - Колко очи има светофарът? - Колко носа имат две кучета? - Колко уши имат две мишки? - Колко опашки имат две котки? - Всичко е точно, показаха го. Много добре

част 5

- Виждам, Маша има още един плик, да го отворим ли? Маша ви моли да поставите две къщи от пръчици за броене: малка за Маша и голяма за Мечката. (Образец на дъската).

- Какво направи Настя? - Какво направи Даша? - Какво направи Максим? - Колко пръчки са използвани за къщата на Маша? - Колко пръчки използва Иля за къщата на мечката?

Какви красиви къщи сте получили.

част 6

Възпитател:

- Сега ще взема последния плик от Мечката и ще го прочета. „Ще откриете изненада, ако Максим направи 2 крачки напред, завие наляво и направи 5 крачки напред.“

Анализ на урока:

Възпитател:

- Момчета, кой ни беше на гости, от коя приказка? Какво правихме в клас днес? (играхме играта „Мовчанка“, построихме къщи от пръчици за броене, броихме дните от седмицата с вълшебен облак, минахме през лабиринта и намерихме изненада. Всички се справихте добре днес, справихте се със задачите и помогнахте на Маша и Мечката разбира как да изпълнява задачите.

Изтеглете резюмето на урока по математика в старшата група "Игра с Маша и мечката"