Сценарият на деня на здравето за деца от средната група на детската градина

Сценарият на деня на здравето в средната група на детската градина

Програмно съдържание:

Дайте на децата възможност да прилагат двигателни умения и умения, придобити по-рано. За укрепване на физическото здраве на децата. Развиване на любопитство, сръчност, координация на движенията. Да се ​​реализира връзката на физическото и екологичното възпитание между детската градина и семейството. Култивирайте любов към физическото възпитание и желание за водене на здравословен начин на живот.

Сутрин

Децата са посрещнати от клоуните Здравейка и Болейка.

Пристигнаха наблюдения за настроението.

Цел: да научите децата да обръщат внимание на тъжното настроение на другите и да се опитват да помогнат, да развеселят, да се усмихват. Обяснете връзката между доброто настроение и здравето.

Клоуните приветстват всички. Децата учат Болейка да го прави правилно.

Психогимнастика "Сподели усмивката си"

Рано сутринта детската градина среща всички момчета, Играчките чакат момчетата там, скучаят по ъглите. Усмихваш се мило, много весело, Споделете радостта си с тези, които са тъжни! И пляскаме силно с ръце - едно, две, три, Правим сапунени, многоцветни кифли.

Децата пускат сапунени мехури заедно с клоуни. Индивидуална работа с деца за развитие на свързана реч. Поканете децата да разкажат кога са тъжни (щастливи) и защо.

Сутрешна гимнастика. Комплекс с малки топчета.

Ходене един след друг на пръсти, нормално ходене, ходене със смяна на посоката (сменя се 3 пъти). Конструкция във връзки.

1. „Топки заедно” – с. стр.: о. стр., топки в ръцете отдолу. 1 – топките заедно, чукнете веднъж, погледнете ги; 2 - връщане в селото. стр. Движение на ръцете през страните. (6 години) 2. „Покриване на топка” – с. стр. същото, ръце с топки отстрани. 1 –обгърнете гърдите си с ръце, без да пускате топките си; 2 - в стр. (6 години) 3. „Зад коленете” – с. стр.: краката заедно, ръцете с топки отстрани. 1-2 - наведете се напред, докоснете топките зад коленете - издишване; 3-4 - в стр. (5-6 години) 4. „Топки заедно” – с. стр. същото Завъртете тялото надясно, топките заедно, същото наляво. (6 години) 5. „Под коляното” – с. стр. същото, ръце с топки на раменете. 1 – повдигнете десния крак, свит в коляното, ударете топките под коляното; 2 - в н.; 3-4 – същото под левия крак. (6 години) 6. „Скачане” – с. стр. същото, ръцете с топки отдолу. 10 скока, променяйки позицията на краката отделно и заедно. Ходене с потупващи топки на място. (3-та година) Отстраняване на връзки към колона. Лесно бягане един след друг, топки отзад. Нормално ходене. Упражнение за дишане.

Разговор за ползите за здравето от плодовете и зеленчуците.

Цел: да се обясни на децата необходимостта от ядене на плодове и зеленчуци.

Дидактическа игра "Разпознай по вкус"

Цел: да научи децата да различават познатите плодове и зеленчуци по вкус (ябълка, морков, портокал, зеле).

Печатна настолна игра "В градината или в градината"

Цел: затвърдяване на знанията за плодовете и зеленчуците.

Движещи се игри:

"Хвани опашката" (бягане, развитие на сръчност). "Хвани комар" (високи скокове, координация на движенията). "Скривалища" (ориентация в пространството).

Занимания и разходка„Забавно пътуване до парка“ (заедно с родителите).

Втората половина на деня:

Гимнастика за събуждане "Пеперуда".

На сутринта пеперудата се събуди. Тя се протегна и се усмихна. Веднъж - с роса се измила. Две - грациозно наведени. Три - тя размаха криле. Четири - тя изви гръб. Пет - тя скочи на крака. (Повтаря се 3 години)

Втвърдяване по метода на Рига

Физкултурно забавление "Физкултура - наздраве!"

(Според плана на инструктора по физическа култура).

Клоуните Здравейка и Болейка лекуват децата с билков чай ​​и разказват за неговите лечебни свойства. Наблюдение на цветя от лайка.

Цел: запознаване на децата с това лечебно растение. Предложете да помиришете.

Дидактическа игра "Какво е полезно и кое е вредно за здравето"

Клоуните задават въпроси, а децата отговарят или „вредно“, или „полезно“.

1. Мийте зъбите си сутрин и вечер. 2. Яжте чипс и пийте газирана вода. 3. Мийте ръцете си преди хранене, след разходка и посещение на тоалетна. 4. Разходете се на чист въздух. 5. Ходете без шапка в дъжда. 6. Ядене на сладкиши, торти и сладолед. 7. Правете упражнения сутрин. 8. Да се ​​закалява. 9. Лягайте си късно. 10. Яжте зеленчуци и плодове.

Движещи се щафетни игри:

„Пренасяне на лекарство“ (бягане, координация на движенията), „Заемете място в обръча“ (скачане, развитие на сръчност), „Събиране на портокали“ (хвърляне в цел, развитие на зрението). Сюжетно-ролева игра "Поликлиника"

Предложете на децата сюжета „Ден на ваксинация“ за разиграване, насърчавайте децата да използват езика по-активно по време на играта.

Индивидуална работа по рисуване по темата „Нарисувай това, което ти харесва“.

Цел: да научи децата да въплъщават идея в картина, да консолидират визуални умения и способности. Работа с родителите. В ъгъла за родители поставете информацията „Родителски стил в семейството“. Предложете на родителите да вземат вкъщи теста "Вашият родителски стил".

Изтеглете сценария "Ден на здравето в средната група"