Резюме на родителски срещи в по-младата група на детската градина, темата Обучение на независимост при деца от по-млада предучилищна възраст

Резюме на родителски срещи в по-младата група на детската градина, тема: „Възпитание на независимост при деца от по-млада предучилищна възраст“

Автор: Наталия Борисовна Матросова, учител-методист, по-висока квалификационна категория, GBDOU № 82 на Калинински район.

план:

Разказът на възпитателя за независимостта на по-малките деца. Решения на проблемни ситуации. Съвместна дейност с детето. Чаено парти

Протокол от срещата:

Детски стихове. Разговор за независимост. Възрастови характеристики. Дискусия „Може ли малкото дете да бъде самостоятелно?“. Трудността в отношенията между дете и възрастен води до: негативизъм, инат, своенравие, своеволие. Обобщаване. Стихотворение на възпитателя. Родителите споделят своя опит.

Стихотворението "Аз самият"

(И. Муравийка)

- Хайде да се обличаме... - Аз самият! Аз самият! - Да вървим, да се измием... - Аз самият! Аз самият! - Е, да вървим, поне ще си направя косата... - Аз самият! Аз самият! - Е, дай поне да те нахраня... - Аз самият! Аз самият!

Независимостта е ценно качество, от което човек се нуждае в живота, то трябва да се възпитава от ранна детска възраст. Много често са склонни да извършват различни действия сами. И за нас, възрастните, е важно да ги подкрепим в това. Често по различни причини – поради липса на време, поради липса на доверие във възможностите на детето – се стремим да направим всичко сами за него. Но наистина ли помагаме на детето? Какво мислиш? Може ли малкото дете да бъде самостоятелно?

Напълно си прав. Стремейки се да направи всичко за детето, възрастен му причинява голяма вреда, лишава го от неговата независимост. До тригодишна възраст желанието на детето за независимост рязко нараства. Той има постоянно желание да се утвърди. В никакъв случай не трябва да потискате тези импулси на децата, това може да доведе до негативизъм, инат, можеможе да се наблюдава упоритост, произвол. Тоест, не просто непокорство, а желанието да се направи всичко, напротив, детето започва да отрича всичко, което е правил преди, детето иска да прави всичко само, отказвайки помощта на възрастен и да постигне независимост дори в това, което той все още не знае много за. По този начин потискането на детската независимост може да окаже сериозно негативно влияние върху развитието на личността на детето.

Стихотворение "Възрастни"

(М. Шварц)

Аз съм в родния си апартамент Както при военната служба. Командир до командир... Аз съм единственият редник тук!

Трябва да се подчинявам на всички: По поръчка - да се облека, По поръчка - да измие, Равномерно запълнете леглото. По команда - седни, Задачата е да учиш, Според режима - лягане, На будилника - ставай!

Сега разбирате защо Започнах ли да щракам? Краят на търпението ми, ДЕМОБИЛИЗАЦИЯ!

А вие, скъпи родители, сблъсквали ли сте се с подобни прояви? Какви изходи от трудна ситуация намерихте?

Родителите споделят своя опит

Затова децата се стремят към независимост. Но възниква въпросът: "Какво могат да направят независимо?" Нека се опитаме да направим списък с действия, достъпни за деца от по-младата група:

- Измийте ръцете си, запретвайки ръкави; измийте лицето си без пръскане с вода; използвайте сапуна правилно; не мокрете дрехите; избършете с кърпа, закачете го на определеното място без напомняне. – Обличане и събличане в определена последователност: сгъване, окачване, разкопчаване, закопчаване на дрехите. - Да забележите нередност в дрехите и да я отстраните сами или да потърсите помощ от възрастен. - Използвайте носна кърпичка и тоалетна навреме. - Пийте от чаша, яжте, като дъвчете добре храната със затворена уста. - Използвайте правилно лъжицата,вилица, салфетка. - Преместете играчки, строителни материали на определено място.

За да придобиете тези умения, е необходима помощта на възрастен. Необходимо е да се създадат необходимите условия за проява на независимост. Адаптирайте закачалка за дрехи към растежа на детето, определете място за съхранение на тоалетни принадлежности, постоянно и удобно място за кърпи, обувки и др. Но създаването на условия все още не е достатъчно за формиране на умения за самообслужване и възпитание на самостоятелност у децата. Необходимо е правилно да се управляват действията на децата. Преди да очаквате независимост от детето, е необходимо да го научите на действията, необходими в процеса на обличане, миене и хранене.

Ситуация за анализ. Писма от родители. Отговори на въпроси.

При формирането на умения за независимост у децата често се сблъскваме с факта, че детето не може да се справи с предложената задача. Как да действаме в такива ситуации?

Ситуация:

Научил се да почиства след хранене, Гена понечи да премести един стол, но кракът му се закачи за крака на масата. Без да полага никакви усилия, той се отказа от малкото, но необходимо усилие и веднага се отказа от намерението си. Когато майка му му напомни, че трябва да бутне стола, момчето разплакано заяви: „Няма начин“.

Въпрос:

Какви действия трябва да предприемат възрастните?

Ситуация:

В дачата майка даде на Маша шест лъжици, за да ги занесе в градината и да ги разпръсне на една от масите. Но когато излезе навън, Маша се разсея - в краката й се търкулна топка. Минута и лъжиците остават в тревата, а малкият помощник, грабвайки топката, бяга с нея.

Въпрос:

Какво трябва да направи една майка в тази ситуация?

Детски стихове. Съвместна дейност с деца (дете + баща): миене на ръце, почистване на играчки, подготовка за чай.

Исега нашите деца искат сами да демонстрират своята независимост.

Стихотворението "Това, което взе, сложи го на мястото му"

(З. Александрова)

Оленка знае това: Каквото си взел, постави го на мястото му! Само момичето имаше: Тя забравя откъде го е взела.

Той поставя чаша на леглото, Слага възглавница на паркета, Скрива ботушите в бюфета. Всичко си е на мястото или не?

Ако мама мълчеше, Необходимо е да направите всичко от самото начало: Донесете възглавница в бюфета, Поставете чаша на паркета, Пъхнете ботушите в леглото... Пак не изглежда така?

Оля изглежда виновна: Не, там всичко беше наред... Помогнете й, момчета, Поставете всичко на мястото му.

И сега нашите деца ще учат нашите майки и бащи как да мият ръцете си правилно. И други деца ще учат родителите ни да почистват играчките и да подреждат масата. Много добре! Вие знаете как да го направите сами и сте научили родителите си. А сега ще пием чай заедно.

Чаено парти

Свири спокойна музика. Деца, родители и учители пият чай.

Резюме на родителските срещи в по-младата група на детската градина „Възпитание на независимост при деца от по-млада предучилищна възраст“