Резюме на урока по екологично образование за деца от подготвителната група

Резюме на урока по екологично образование за деца от подготвителната училищна група: KVN „Растения, животни, насекоми. Кои са те?"

Автор: Олга Владимировна Алекинова - заместник-ръководител на MDOU детска градина № 73 "Делфин" в Толиати.

Цел:

1. Да откриете знания за птици, насекоми, животни, дървета от нашия регион: за характеристиките на външния вид, структурата, храненето, навиците, плодовете, листата, семената на растенията. 2. Установете правилата за поведение в природата, използването на растенията от хората. 3. Култивирайте способността да слушате внимателно учителя и връстниците си, чувство за отговорност към своя екип.

Материали и оборудване:

емблеми за отбори; писмо от Лесовичко; картинки с правилата за поведение в гората; демонстрационен материал "дърво, листо, плод", "зимуващи и прелетни птици"; модели на птици, животни, насекоми; пъзели

Курс на урока:

Възпитател:

- Момчета, елате при мен в кръг, нека се поздравим един на друг и да споделим доброто си настроение с другите.

- Днес на път за работа срещнах пощальон и той ми даде това писмо, да видим от кого е? (писмо от "Дидка-Лесовичка"). Дядо дървар ни предлага да отидем на забавно пътешествие в гората. Но за целта ще трябва да се разделим на отбори, тъй като на всяка станция ни очакват състезания. Днес ще имаме два отбора - "Пролиски" и "Снигури". Вижте вашите емблеми, на гърдите тези, които имат нарисувано кокиче, отиват в отбора "Снежинки", а тези, които имат снежен човек, отиват в отбора "Снигури".

Възпитател:

- Значи екипите ни са готови. Екипите знаят ли поздравите? Кой иска да започне пръв? (едно дете от екипа чете поздрава).

Поздрави на екипа

Поздравления за първия отбор:

Снегът вече не е същият - Стъмни сетой е на полето. Ледът се напука на езерата, Като разцепен. Мечка си проправя път През сухата гора, Птиците започнаха да пеят песни И кокичето цъфна.

Поздравления за втория отбор:

Направихме хранилка, Отворихме трапезария. Врабче, съседска снежна птица, Ще обядвате през зимата! Посещение в първия ден от седмицата Момиченца долетяха при нас. И във вторник вижте: СНИГУРИ пристигнаха!

Възпитател:

- Момчета, знаете ли как да се държите в гората? Ще помоля екипа на Snigur да вземе карти от масата с номера 4, 6, 10 и да обясни какво означават. А екипът на Пролиска ще вземе карти с номера 8, 11, 15 и ще обясни значението на тези карти.

Възпитател:

- Браво, сега можем спокойно да тръгнем на екскурзия. Момчета, с кой транспорт можете да отидете на пътуване? (Отговори на деца). И ние ще отидем на пътуване с влак днес с вас и нашите билети ще бъдат необичайно кодирани. (схематично изображение на мястото). Ще дам на всеки от вас билет, който получи билет, може да заеме мястото си. Кой иска да бъде контрольор?

Възпитател:

- Е, виждам, че всички са готови. Машинистът наводни влака - да тръгваме. (музикална подкрепа).

Възпитател:

Влакът ни спря и имаме първата гара по пътя, която се казва „Сонечко“. Вижте, среща ни. Слънчевите лъчи са необичайни, всеки има свой собствен въпрос. Нека се разделим на отбори и да отговорим на въпросите. Учителят задава въпроси на всеки отбор по ред.

Въпроси към отборите:

- На ствола на една бреза има няколко дупки в пръстен. Чия работа е това? (кълвач) - Защо имаш кръстообразен клюн? (за белене на шишарки) - С пристигането на кои птици, според народните знаци, считаме началото на пролетта? (мошеници) - Дървото расте ли?през зимата?- не расте, измръзва. - Нашите прелетни птици на юг правят ли гнезда? - не правят гнезда: не излюпват пилета. - Кои цветя цъфтят първи тук през пролетта? – кокиче, майка и мащеха. - Какво означава плачът на бреза през пролетта? - Какви животни летят? – прилепи. - Какво се случва с пчелата, след като я ужили? – пчелата умира. - Листата на кои дървета стават червени през есента? - планинска пепел, трепетлика, клен. - Листата на кое дърво "треперят без вятър"? (трепетлика) - Горната устна на лоса виси над долната. Как тя помага на лоса? (хванете листа и клони от дървета) - Какво пее скакалецът? (с крака и крила) - Кои буболечки се наричат ​​според месеца, в който са се появили? (Може).

Възпитател:

- Добре, и двата отбора отговориха правилно на въпросите и сега вие и аз отиваме на следващата станция, където ни очакват нови задачи (музикален съпровод).

Възпитател:

- Виж, дойдохме с теб на гарата. Нарича се "Капка". "Капчица" ни предлага да познаем растението по описание. Изберете това растение от предложените снимки, назовете къде расте, какви ползи носи на хората. Ако знаете гатанка, стихотворение, песен за това растение - всичко това ще ви донесе точки. Също така ще бъде необходимо да изберете от предложените модели модел, подходящ за растения. Обсъдете с екипа и се договорете кой ще отговаря. Минута за размисъл.

Задача:

Днес поляната е златистожълта от цветя, утре ще е бяла и пухкава. Жълтите цветя се превръщат в бели глави, а от главите летят леки пухчета. (глухарче)

Цялата поляна е покрита със сини, сини цветя. Всички леко наведоха глави и изглежда: ще духне ветрец - и над поляната ще се чуе тих сребърен звън. (звънец)

Възпитател:

- Браво, бравозадача, а сега е време да тръгваме, заемете местата си. Пристигнахме на гара "Метелик". Разделете се на екипи и изслушайте задачата. Ще трябва да поставите зимуващи птици под снежинката и да ги назовете, и прелетни птици под слънцето и също да ги назовете.

Възпитател:

- Познавате много мигриращи и зимуващи птици, справихте се много добре с тази задача, сега заемете местата си и ние ще продължим с вас. (мус. Zabe.).

Възпитател:

- Момчета, пристигнахме на гара Листочок. - Вижте колко голям е пликът тук. Да видим какво има там. Вие трябва да изберете модели на насекоми, птици, бозайници (които ще бъдат показани на вашата карта). След изпълнение на задачата вдигнете ръка.

Възпитател:

- Всеки екип се справи със задачата и можем да продължим с вас. (Музикално осигуряване).

Възпитател:

- Нашият влак пристигна на гара "Снижинка". Тук предлагат задачи за капитани.

Въпроси към капитана на отбора "Снигури":

1. Назовете хищни животни (данни). 2. Коя птица пее през нощта? (славей). 3. Назовете тревопасни насекоми (данни). Обясни защо?

Въпроси към капитана на отбор "Кокичета":

1. Назовете тревопасни животни (данни). 2. Коя птица предвещава бързото настъпване на пролетта с песента си? (враната "мърка") 3. Назовете хищни насекоми (данни). Обясни защо?

Възпитател:

- Нашите капитани бяха много внимателни и отговориха правилно на всички въпроси и сега отново сме на път. (мус. Забе.)

Възпитател:

- Момчета, станция Квиточка ни приветства. Дидактическа игра „Събери плодовете за дървото“. Всеки отбор има 3 дървета.

Възпитател:

- Браво момчета, разбраха от кой бранш са тези деца и сега тръгваме с васпо-нататък. (мус. Забе.)

Възпитател:

- Момчета, ние с вас пристигнахме на последната станция от нашето пътуване, тя се казва "Веселка". На тази станция ви се предлага да си кажете гатанки за животни, насекоми и птици. Припомнете си пословици и поговорки за тях.

Възпитател:

- Момчета, нека преброим колко точки отбеляза всеки отбор. (награждаване на победителите и участниците в играта). А сега, момчета, ние се прибираме към детската градина. Така ние с теб дойдохме в детската градина. Хареса ли ви пътуването?

Изтеглете резюмето на KVN „Растения, животни, насекоми. Кои са те?"