Проектът Лъжицата се обръща - дръжката е позлатена за втора по-малка група на детската градина
Проектът за втора младша група „Лъжицата е обърната - дръжката е позлатена“, задълбочавайки темата „Ястия“
Автор на проекта: Ирина Врабий, учител на МДОУ "Добрянска детска градина № 21"
обяснителна бележка
Във формата на блоково-тематична технология за планиране всяка образователна област може да бъде представена както в широка, така и в тясна версия на нейното прилагане в работата с деца. В съответствие с модела на формиране на представи за реалността при деца от 4-та година от живота, темата "Прибори" е представена в частния проект "Лъжицата се върти - дръжката е позлатена" (като "задълбочаване в темата" ").
Цел:
Насърчаване на развитието на идеи за размера на лъжица, отличителни черти и конвенционални модели на размер (големи, по-малки, малки). Развитие на естетическо възприятие.
Задача:
1. Обогатете и изяснете идеята за историята на лъжицата. 2. Да подобрите уменията: да сравнявате и подчертавате елегантна лъжица (цвят, модел), да украсявате силуети на лъжица с апликация от готови форми. 3. Научете се да намирате отличителните черти на лъжицата (голяма – за раздаване, по-малка – за трапезария, малка – за чай).
Набор от мерки:
1. Четене на приказката "Жихарка"
Цел: Да продължи да учи децата да слушат внимателно работата, да подчертае описанието на различни лъжици и любимата лъжица на Жихарка от общия текст.
2. Галене с лъжички
Цел: Разкриване на децата на външната красота на лъжицата.
3. Когнитивно развитие. „От какво е направена лъжицата?“
Цел: Обогатяване на представите на децата за различните материали, от които се правят лъжици (дърво, желязо, пластмаса).
4. Екскурзия до музея на руския бит
Цел: Да се даде на децата представа как и защо се е появила лъжицата и от какъв материал е направена.
5. Рисунка "Украсена лъжица"
Цел: Ученедецата да украсят лъжица с техниката на потапяне, рисуване на кръгове и боядисване на дръжката с един цвят.
6. Скулптуриране "Хей, лъжица!"
Цел: Обучение на децата да извайват лъжица, използвайки техники: търкаляне, сплескване, размазване, издърпване.
7. Приложение "Красива лъжица"
Цел: Обучение на децата да украсяват силуета на лъжица с готови форми.
8. Дидактически игри и упражненияТема: „Слизай за обяд“
Предназначение: Фиксиране на имената и предназначението на сервизите за трапезарията. Формиране на основите на внимателно отношение един към друг.
Тема: „Почерпка на гостите с чай“
Цел: Затвърдяване на знанията на децата за съдовете за чай. Активиране на речника: чаша, чаена лъжичка, чинийка, чайник и т.н. Култивиране на поведение на маса.
Тема: "Четвърти екстра"
Цел: Развитие на логическото мислене, учене с ума и способността да се правят изводи.
Тема: "Кукла Катя обядва"
Цел: Затвърдяване на знанията за приборите за хранене, култивиране на умствена активност, грижовно отношение към куклата. Активиране на речника: лъжица за хранене, лъжица за десерт.
Тема: "За какво и защо?"
Цел: Да знаете и да можете да използвате различни ястия, техните имена. Формиране на познавателен интерес към околните неща.
Тема: „Познай предмета по детайлите“
Цел: Да се консолидират характеристиките на външния вид на ястията, неговите съставни части, да могат да назовават артикула от ястия по части.
9. Сюжетно-ролева играТема: "Магазин за съдове"
Цел: Фиксиране на имената на предмети от чай и прибори за хранене, тяхното предназначение. Възпитаване на култура на поведение на обществени места.
Очакван резултат
Дете до 4 години:
– знае за какво служи лъжицата; - вижда я отличнознаци; - може да даде основна оценка по външни белези; - изразява желание да украси силуета на лъжица със средства за художествена дейност.
Очертания на проекта:
Синопсис "Лъжицата се върти - дръжката е позлатена"
Синопсис "От какво е направена лъжица"
Синопсис "Красива лъжица"
Изтеглете проекта "Лъжицата е обърната - дръжката е позлатена"