Уроци по математика за средна група Пътешествие в страната на геометричните фигури
Обобщение на урока по математика за средна група, темата „Пътуване до страната на геометричните фигури“
Авторът на урока: Л. З. Нигматянова, общинска автономна предучилищна образователна институция „Детска градина № 60 „Иволга“ в Набережние Челни.
Програмно съдържание:
Фиксирайте имената на геометрични фигури с деца. Продължете да се учите да определяте размерите на геометричните фигури (големи-малки, дебели-тънки, тесни-широки). Повторете броенето от 1 до 5 и обратно. Научете се да проектирате обекти според схемата, като използвате логическите блокове на Dienes.
Материали и оборудване:
Играчка пощальон, колет, геометрични фигури, логически блокчета Dienesh, диаграми, обръчи.
Предишна работа:
Разговор на тема "геометрични фигури", броене в рамките на 5 и обратно.
Индивидуална работа:
Обратна сметка.
Курс на урока:
Възпитател:
Добър ден момчета. Днес планираме едно много интересно пътуване до страната на геометричните фигури. И за да направим пътуването ни интересно, поканих един гост.
(Възпроизвежда шума на скутер, чука на вратата).
Възпитател:
Пощальонът ни дойде на гости, но не с празни ръце, а с подарък. искаш ли подарък
Деца:
Така!
Възпитател:
Перфектно. Но дарбата трябва да се заслужи. Можете да получите подарък от пощальона само ако изпълните всичките му задачи правилно. Готов ли си?
Деца:
Така!
Възпитател:
За да изпълните първата задача, трябва да се разделите на отбори. На всеки отбор раздавам картинни схеми и блокове на Dienes, с помощта на които ще трябва да сглобите предмет, който ще ни помогне да се доближим до нашата цел.
Възпитател:
Едно, две, три - старт! (По време наизпълнение на задачата, звучи музика).
Пощальон:
(Пусне се речта на пощальона). Много добре! Свършихте страхотна работа с тази задача. И така, какъв предмет направихме?
Деца:
автомобили.
Възпитател:
вярно С помощта на тези машини ще преминем към следващата задача. Сядаме, приготвяме се за старт 1-2-3-4-5 започваме. Да тръгваме (възпроизвежда се звук от автомобилен двигател).
Възпитател:
Спри колата. Стигаме до следващата задача. Пощальонът подготви много трудна задача. Дано се справиш както с първия.
Възпитател:
На килима има 3 обръча; червено, синьо, зелено. Много геометрични фигури са разположени вътре в зеления обръч. Трябва да разделите тези форми така, че вътре в червения обръч да има големи и тесни фигури, а вътре в синия обръч да има малки и дебели. Готов ли си? Да започваме!
Пощальон:
Нямах представа, че си толкова приятелски настроен. Много добре!
Възпитател:
Момчета, хайде да се качим в колата и да се върнем. (Чува се звукът на мотора).
Сега съм убеден, че си достоен за моя подарък. (Отваря кутията, но тя не се отваря). Не разбирам защо кутията не се отваря.
Споменато. Забравих за гатанки. Ако познаете моите гатанки, колетът ми ще бъде отворен.
Гатанки за геометрични фигури
И брат ми, Серьожа, Математик и чертожник – На масата на баба Шура Рисува всякакви... (цифри)
Тук се виждат три върха, Три ъгъла, три страни, – Е, вероятно достатъчно! – Какво виждаш? - ... (Триъгълник)
Нямам ъгли, И приличам на чинийка, На чинията и на капака, На халката, на колелото. Кой съм аз, приятели? (кръг)
Аз не съм нито овал, нито кръг, ТриъгълникСам съм, Аз съм братът на правоъгълника, Все пак името ми е... (Квадрат)
Движеща се игра „Повтаряй след пощальона“
Учителят провежда играта, използвайки фигурата на пощальон.
Физкултурна минута "Нашите ръце"
Вдигаме ръце нагоре, И тогава ги пуснахме. И тогава ще ги разширим И нека се притиснем по-близо. И след това по-бързо, по-бързо Пляскайте, пляскайте по-забавно.
Възпитател:
Е, пощальон, доволен ли си от децата?
Пощальон:
Така. Много добре Нека опитаме да отворим отново. (Кутията се отваря, пощальонът раздава подаръци на всяко дете).
Пощальон:
Хора, отбих се. Чакат ме. Ще се видим скоро.
Деца:
Довиждане.
Възпитател:
Това е краят на нашето пътуване. Какво ти хареса? За да забравите за това пътуване, ви давам рисунки и диаграми, за да можете с родителите си да сглобявате различни предмети.
Изтеглете резюмето на урока по математика в средната група "Пътуване до страната на геометричните фигури"