Занимания в подготвителна група Забавно пътуване до страната на математиката

Класове в подготвителна група "Забавно пътуване до страната на математиката"

Автор на урока: Кобилина Ирина Леонидивна, учител на детска градина "Рябинушка".

Програмно съдържание:

Продължете да учите децата на порядъчно и количествено броене в рамките на 8, класифицирайте обекти според три характеристики (цвят, форма, размер), извършвайте практически действия с фокус върху символа. Да се ​​консолидират у децата способността правилно да използват сложни изречения със съюзи в активна реч: какво, защото. Да развие у децата способността да анализират, сравняват, разсъждават, доказват. Култивирайте желанието да си помагате, да преодолявате трудностите заедно, да оценявате себе си.

Демонстрационен материал:

Фланелограф, магнетофон, геометрични фигури; животни: мечка, лисица, заек, вълк; символи на героите от приказката "Рипка": дядо, баба, внучка, мишка; червена шапка, кошница с 5 цветя, 3 на масата, коледни елхи; Игра "Пеперуди", омагьосани числа, писта (алгоритъм), слънце и облаци (за самооценка).

Курс на урока:

Децата влизат в групата и поздравяват гостите.

Възпитател:

Момчета, нека да погледнем гостите, един друг и да се усмихнем, в добро настроение сме. Момчетата в страната на "Математиката" преживяха суматоха: числата бяха омагьосани, геометричните фигури се скриха, знаците избягаха. Какво да правим? Да отидем на пътешествие в страната на „Математиката“, за да подредим нещата. И за да се справим с всички трудности, вие и аз трябва да бъдем приятелски настроени, да си помагаме. И защо можем да отидем на пътешествие? Една гатанка ще ви каже защо ще тръгнем на пътешествие:

Железни колиби прикрепени един към друг, Един от тях с тръба Взема всички със себе си. (Влак)

Възпитател:

Как позна, че е влак? Е, да тръгвамеда подготвим влак с вагони - и на път...

Възпитател:

Имам ленти с различна дължина. Направете влак от ивици коли от най-късата до най-дългата.

Колко вагона има във влака? (пет) В какъв ред струва синята кола? (трето) Какъв цвят е четвъртата кола? (червен вагон) В какъв ред е колата между бяло и синьо? (втори)

Възпитател:

Измислени? Готови ли сте да тръгнете на пътешествие? Да се ​​хванем за раменете, да усетим топлината, приятелството, силата и подкрепата си. Е, сега е време да се подготвите и да тръгнете на път. Да вървим (музика)

Възпитател:

Нашият влак пристигна на първата гара, която се казва ... "Казкова". В тази страна ще срещнем приказни герои. За да намерим първата приказка, трябва да броим до 10.

Децата броят до 10. Свалям покривалото от масата. На масата има кошница с цветя и макет на гората, кукла "Червената шапчица".

Възпитател:

От коя приказка са тези герои?

Деца:

"Червена шапчица".

Възпитател:

Червената шапчица се разхождала в гората и събирала цветя. Как да разберете колко цветя има в кошницата?

Възпитател:

Вижте, на моравата са останали три цветя. Ако Червената шапчица ги откъсне, колко цветя ще станат?

Деца:

Всичко ще стане 8 цвята.

Възпитател:

Защо 8?

Деца:

Ако добавите 3 към 5, ще получите 8.

Възпитател:

Ако Червената шапчица имаше 8 цвята, тя ще даде 3 на майка си. Колко цветя ще й останат?

Деца:

Остават 5 цвята.

Възпитател:

Защо 5?

Възпитател:

Червената шапчица иска да си играе с теб Тяе подготвил игра за вас: вижте кои пеперуди летят над поляните. Колко тревни площи? (три) И има много пеперуди и те трябва да бъдат засадени така:

На зелената поляна - пеперуди с триъгълна шарка на крилата. На жълтата поляна има доста пеперуди. На червената морава - нежълти пеперуди.

Възпитател:

Много добре! Червена шапчице, радвам се, че така бързо и правилно разсели пеперудите по поляните. О, момчета, ето още една приказка, която ни очаква!

Баба, прадядо и внучка, Мишка, котка, куче Буболечка – Заедно всички ме наследиха Извадете изпод земята.

Възпитател:

Дядо ми засади ряпа (ряпата е скрита на дъската под черния квадрат, само листата се виждат отгоре). Мина време, ряпата растеше. Дядо дойде да вади ряпа. Колко души дойдоха да вадят ряпа?

Деца:

един. (покажи номер)

Възпитател:

Дядо дърпа и дърпа, не може да го измъкне. Кого извика дядото на помощ?

Деца:

баба

Възпитател:

Колко вади човек ряпа сега?

Деца:

Две (покажете число).

Възпитател:

Кой е първи? Кой е вторият? Дядо и баба се дърпат и дърпат, не могат да го измъкнат. Кой е повикан за помощ?

Деца:

Внучка Машенка.

Възпитател:

Колко бяха? Да броим по ред. На колко години е дядото (баба, внучка)?

Деца:

Първи (втори, трети).

Възпитател:

Дядо, баба и Маша дърпат и дърпат, но не могат да го измъкнат. Кой беше повикан за помощ? (отговори на децата). Котката спеше, а буболечката избяга в гората, дядо и баба извикаха мишката. Колко бяха? Да броим по ред. Какво е броенето на дядо, баба, внучка, мишка?

Деца:

Първият (вторият, третият,четвъртият).

Възпитател:

Сега трябва да издърпате ряпата. Дърпат, дърпат, не могат да го измъкнат. Защо не могат? Да им помогнем. Държим се за ряпата (извършват се имитационни движения): и веднъж, и два пъти, и три пъти ряпата беше извадена! Каква необичайна ряпа! Какво му е необичайното?

Възпитател:

И каква форма е нашата ряпа?

Деца:

Квадрат.

Възпитател:

Кажете ми, има ли наистина квадратна ряпа?

Деца:

Няма такъв.

Възпитател:

Точно така, ряпата е кръгла, а квадратната може да расте само в приказка.

Възпитател:

Момчета, моята внучка иска да играе с вас. Тя има тази снимка, какво виждате на нея? (извикват се числата) Браво! Зарадваха внучето. След това ще тръгнем на пътешествие, а сега ще отидем пеша.

По пътя има поток.

Възпитател:

И какъв е този поток? (тесен, къс). Как да пресечем потока? (отговорите на децата)

Сега отиваме в гората, ръцете на гърба и слагаме дънера, да вървим! Да преминем препятствието на мига и скок-скок-скок над могилите. За да не плашите животни и птици, прекрачете пъновете, разбутайте клоните. Е, стигнахме до станция "Лисова".

Ръцете бяха вдигнати и размахани Това са дървета в гората. Свити лакти, разклатени ръце - Вятърът развява росата. Размахвайте ръцете си плавно - Птиците летят до нас Ще покажем как седят Нека сгънем крилете.

Възпитател:

А какво е гора?

Деца:

Това е място, където растат много дървета - борове, смърчове, брези, кленове.

На тази станция трябва да сте внимателни и наблюдателни. Слушай музиката и кажи какво си чул? (слушаме музика: "Звуците на гората") Помислете и кажете какво расте в гората? (децаизброени). Кажете ми какво има повече в гората от дървета или коледни елхи? Защо? Какви животни живеят в гората?

Възпитател:

Кое от горските животни сменя козината!

Деца:

Заек, катерица, лисица.

Възпитател:

Кой зимува?

Деца:

Таралеж, мечка.

Игра за имена на животни

Гледаме животните на снимката, под всяко животно има икона, децата помнят и аз премахвам тази снимка. След това показвам иконата, а децата гадаят. Много добре! И те се справиха с тази задача. „Изградете пътека“. Погледни внимателно и ми кажи от какво е направена пистата? (геометрични фигури) Какъв вид? И от коя фигура ще започнем да строим писта? вярно

Децата изграждат пътека от геометрични фигури според алгоритъма.

Възпитател:

И ние ще продължим нашето пътуване по този път. Кажете сбогом на Червената шапчица. Пътуването продължава. Сега ти и аз ще яздим коне. Да тръгваме. Следваща спирка. гара "Загадкова". (Среща Пинокио ​​с кутия, гатанки в нея).

На дивана при Танюшка Кацнали играчки: 5 кукли за гнездене, Пинокио, Но весел Чиполино. Помогнете на Танюшка Пребройте играчките!

Възпитател:

Ето, че нашето пътешествие в страната на "Математиката" приключи. Нека се върнем с вас в нашата детска градина.

Учителят:

И кой ще каже къде бяхме ние с теб? Какво ти хареса? Какво запомни най-много?

Обобщение на урока:

Сега оценете работата си в клас. Ако сте в добро настроение, интересували сте се от урока, всичко се е получило за вас, тогава издигнете „слънце“, а ако сте се почувствали неудобно, нещо не ви се е получило, тогава - „облак“. Поздравявам те. Това е краят на нашето пътуване. Благодаря за урока.

Изтеглете резюмето на урока вкъм подготвителна група "Забавно пътуване до страната на математиката"