За часовете в кръгове и не само...
Рубрика: Положително образование Коментари: 1
Как да изберем хоби за дете? Чудя се колко центрове за развитие на детето има дори в най-малкия град? Изглежда, че ги има на всяка улица и броят им непрекъснато расте, като гъби след дъжд. Но има и традиционни дворци на творчеството и предучилищни кръгове, секции и ателиета. Разбира се, това не може да не ви хареса - изборът е огромен, за всеки вкус. Изглежда - изберете какво харесвате и го направете с удоволствие! Но по някаква причина професията на детето не винаги е радост. Буквално след няколко урока детето се мръщи, изглежда, че голямото желание да учи избледнява пред очите му и завършва с отказ на детето да ходи на клуб. Защо? Какво стана? Кой е виновен - учителят, детето, родителите или просто така се получи? Какво да правя - да настоявам за продължаване на часовете или не? И ако такава история се повтаря със завидна редовност? Сега ще се опитаме да разберем тези въпроси и да съставим нещо като напомняне за родителите - как да се държат и какво да правят, така че часовете да носят радост на детето, да носят ползи и как да избегнат разочарованието по този въпрос.
Има щастливи родители, които дори нямат такъв проблем. Децата им се занимават във всички кръгове наведнъж, интересуват се навсякъде и в резултат на това процъфтяват почти навсякъде. Родителите могат само да се радват на успеха и да се притесняват само детето да не се изморява прекалено. Но като че ли такива деца изобщо не се уморяват. Идеален вариант. Има момчета, чиито хобита се променят доста често. Те търсят професия, която наистина биха харесали. Понякога тези мъчителни търсения продължават с години. Е, също не е лошо. Кога да опитате всичко "на вкус", ако не в детството? Има деца с мечта. Те избират професията си веднъж завинаги, знаят какво искат и вървят към целта си.Такива момчета (и техните родители също) със сигурност заслужават уважение. Но все пак ранните занимания със сериозни спортове, музика, балет са нож с две остриета. Те далеч не са подходящи за всеки. Такова "сериозно" детство ви позволява да се научите да работите, да постигате резултати, да се развивате в любимия си бизнес, но в същото време стеснява кръга от дейности и понякога ви лишава от избор - случва се също, че на някои точка Бих искал да се откажа, но жалко за загуба на време и сили Винаги ли е необходимо? Очевидно не винаги и не за всеки. Подобно сериозно настроение изисква много ентусиазирано дете, влюбено в работата си, поне способно – което също е важно. В крайна сметка сега говорим по-скоро за възхищение и за радостта, която според идеята те трябва да донесат.
И ето го четвъртият вариант. Детето не го харесва и не се интересува. Изглежда нещо нормално - понякога се случва на всеки. Но след това имаше пътуване до друго студио и отново същата песен: „скучно, неинтересно“. В края на краищата той отива на първия урок с удоволствие, но много бързо ентусиазмът се охлажда и той трябва да се откаже от часовете. И всичко се повтаря отначало отново и отново. Аларма, която изисква обмислена и внимателна работа и размисъл. Може би това е въпрос на нашето родителско настроение или може би умствената леност пуска първите си кълнове в детето - желанието постоянно да консумира и да се забавлява.
И така, какво можем да направим, за да помогнем на детето, как да го подкрепим, как да изберем кръг по негов вкус и да не се превърнем в „пеперуда“, летяща към следващото цвете при първите трудности.
1. Някой веднъж каза, че децата трябва да учат, като играят и се забавляват. Като цяло той е прав, но този призив беше приет от възрастните толкова нетърпеливо, че се разрасна до невероятни размери. И сега те (възрастните) се стремят да се надминат един другизкуството да забавляваш децата, понякога заменяйки понятието „наслаждение“ с „развлечение“ и превръщайки „интересно“ в „забавление“. Образователните центрове могат да бъдат разбрани - има много конкуренция, необходимо е по някакъв начин да се привлекат ученици, но в края на краищата родителите често настройват по-голямо дете точно така: „там е забавно, ще играете с децата“. И тогава идва разочарованието: оказва се, че има не само игра, но и учене, не винаги всичко се получава от първия път и повтарянето на едно и също нещо не винаги е забавно и в резултат на това - "скучно". Заключаваме: настройваме себе си и настройваме детето не за забавление и забавление, а за интересна дейност, където можете да научите много и да научите много. 2. Кръгът на чашите е вражда, а учителите имат различни цели и задачи. Представеното не винаги отговаря на действителността. Много е полезно да присъствате с детето на първия урок или дори на първите два или три. Възможно е като зрители или с участието на самото дете - по предложение на учителя. Така можете да направите първо впечатление, да усетите атмосферата на отбора и може би да се разделите с някои илюзии. И най-важното е да разберете дали това наистина е това, което искате. 3. Няма да е излишно да припомним азбучната истина: при избора на група за дете е необходимо да се ръководим преди всичко от желанието на самото дете, а не от амбициите и несбъднатите детски мечти на родителите му. 4. Друга често срещана грешка на родителите е, когато се опитват да успокоят безпокойството с шах и да раздвижат срамежливото дете с часове в цирковото студио. Неразумно е да се противопоставяте на природата на детето и да се опитвате да го „превъзпитавате“ с помощта на кръг. Пак няма да стане. По-добре е да изберете такава дейност, чийто ритъм ще бъде хармоничен с вътрешния ритъм на детето. 5. Във всеки случай си струва да разберете причината за желанието да напуснете часовете. Често се случва проблемът да се реши лесно: например неструва си да се откажете от уроците по интересни танци само защото момичето, с което сте били сдвоени, ви стиска твърде много ръката. Можете да говорите с момичето или учителя и проблемът ще бъде решен. Такива истории се случват по-често с малки деца. И ако все още е дете? Ако той просто е твърде мързелив, за да направи нещо, защо трябва да полагате някакви усилия? Ако той е готов само за забавление и иска изключително да "свали каймака", без да осъзнава, че лекотата и майсторството не идват сами? Търсите следващия кръг, надявайки се, че нещо ще се "закачи" или ще ви принуди да посещавате уроци? Можете да използвате опита на един папа. Синът му беше просто една от онези "пеперуди", които губят интерес към всеки бизнес веднага щом премине първата вълна от новости. Когато синът дойде отново и ентусиазирано обяви, че е решил да се занимава с фотография, татко спокойно попита: колко време решихте да отделите? Синът беше объркан от такъв въпрос. Тогава бащата предложи следния вариант: синът ходи на занятия точно два месеца. Само иронично - без никакво "не искам", за да не стане. И тогава го оставете да реши сам. Както се очакваше, детето не хареса този бизнес буквално на следващия урок. Но споразумението е по-скъпо от парите: момчето продължи да ходи на уроци, а семейството му го подкрепи, броейки дните до края на определения срок. Не, момчето не се интересуваше от фотография. Всички в домакинството въздъхнаха с облекчение, когато изминаха двата месеца и отпразнуваха събитието. Но нещо се промени в детето, той стана различен. Научих се да преодолявам себе си, да полагам усилия и да намирам радост в това. Нека бъде малко, самата капка. Но от малки капки се образува огромен океан! Автор: Билоусова Юлия