Кога детето трябва да започне да говори?
И така, кога детето трябва да започне да говори? В този случай е трудно да се даде недвусмислен отговор, тъй като всички деца са различни. Има обаче средни показатели:
7-10 месеца
На тази възраст детето вече трябва поне да се опитва да бърбори, тоест да казва нещо като „така-така-така“, „ба“, „ма“, „ла“, „дия“ и така нататък. Освен това бебето трябва да реагира на езика на възрастните и да се опита да извърши определени действия, когато чуе определени думи, например пляскане, след като чуе пляскане или махане в отговор на "чао-чао".
12 месеца
До тази възраст детето е напълно способно да говори. Средно едногодишните произнасят от три до петнадесет думи. Освен това се вземат предвид не само пълноценните думи, но и "ма", което означава котка, "ава", което се нарича куче, "куп", изречено преди къпане и други детски думи. Има обаче и мълчаливи хора, които не искат да кажат нищо. Струва си да се обърне внимание на пасивния езиков резерв на тази възраст. Дори ако детето мълчи, то трябва да разбира поне петдесет, а за предпочитане сто думи. В същото време някой знае какво е куб, а някой какво е трактор, който разбира фразата "хайде да ядем", а някой упорито го игнорира, но се съблича, след като чуе думите"да отидем да плуваме."
24 месеца
До този момент се смята за норма да имаш поне петдесет думи и да можеш да изграждаш най-простите изречения от тях, като "мамо, дай", "бабо", "хвърли топка", "дай ми едно пиене". ". Това обаче е долната граница на нормата. По правило децата говорят по-добре до двегодишна възраст. Освен това те вече са формирали огромен пасивен речник.
30 месеца
На тази възраст детето използва най-малко двеста думи в речта си и ако по-рано те бяха предимно съществителни, глаголи и местоимения, сега към тях се добавят прилагателни. Детето трябва да познава всички роднини, да произнася имена, да знае собственото си име, да имитира животни, да се опитва да задава прости въпроси.
36 месеца
Обикновено тригодишните вече трябва да могат да говорят по такъв начин, че непознат да може да разбере повечето от казаното от детето. Предложенията трябва да са свързани и комплексни. На тази възраст бебето произнася много нови думи всеки ден.
Въпреки това си струва да запомните, че всички деца са индивидуални. И ако единадесетмесечно дете чете стихотворения, а друго знае само две думи, това не е причина да запишете неговорещо дете в изоставащия клас. Но не трябва да отивате в другата крайност, вярвайки, че ако едно дете не казва нищо в продължение на две години, а само бърбори, тогава това е просто характеристика на развитието. Да, това може да е норма, но е по-добре да се консултирате със специалисти за всеки случай.
В зависимост от здравето, темперамента, социалните и други фактори, децата могат да изостават от средните норми с три до пет месеца, така че ако на две години детето не знае своите пет дузини думи, струва си да изчакате малко. Но ако до две години и половина все още не може да произнесе повече от двадесет, поне най-простите думи, това е причина да посетите лекар. Не забравяйте, че колкото по-рано се открият проблемите, толкова по-лесно е да ги отстраните.
Детето може да изостане в езиковото развитие поради заболявания, нарушено кръвоснабдяване на мозъка, изоставане в общото развитие, проблеми със слуха или говорния апарат, аутизъм и други аномалии. Такива диагнози обаче са рядкост.
Най-често децата проговарят не поради отклонения в развитието, а поради начина на живот, който водят те и техните родители.
Бебетата, на които се чете много, започват да говорят по-рано. Освен това детето трябва да започне да чете книги много преди една година. Но честото седене пред телевизора може да забави развитието на речта.
Колкото повече общуват с бебето, толкова по-бързо ще проговори то. За съжаление, много родители грешат, като смятат, че едно много малко дете не разбира нищо, така че е безсмислено да се говори с него. Но не е така. Първо, когато възрастните говорят с дете, то развива пасивен речник. И второ, гледайки лицата на възрастните, когато говорят с него, детето имитира изражението на лицето и артикулацията, което е изключително важно за развитието на говорния апарат.
Децата със скъсена юздичка под езика изостават от връстниците си по приказливост. Ако това изоставане стане силно, струва си да подрежете юздата.
Твърде активните деца могат да започнат да говорят по-късно. Емоциите им преминават през ръба и децата просто нямат време да изразят всичко с думи. Освен това твърде тихите и спокойни бебета могат да започнат да говорят по-късно от своите връстници. Всичко ги устройва и няма нужда да се обаждат на някого или да искат нещо.
Децата, които разбират без думи, често проговарят по-късно. Например, ако майката познае всички желания на бебето, той просто няма причина да ги изложи с думи. Или ако детето е свикнало да постига всичко с викове. Струва си да викате, да гледате моливите и те веднага се носят. Тогава защо казваш "дай" или наричай нещосамите моливи? Децата, които имат по-големи братя и сестри, които ги разбират дори без думи, често изостават в езиковото развитие. Също така, близнаците започват да говорят късно.
Все още има много фактори, които влияят върху забавянето на езиковото развитие. Сред тях е късният преход към твърда храна, честите заболявания и недостатъчното развитие на фините двигателни умения и много други причини.
Основното нещо е да работите с детето, да не оставяте всичко да върви от само себе си, да общувате повече с детето, да развивате фини двигателни умения, да четете книги, постоянно да показвате и назовавате различни предмети. И тогава вашето дете определено ще говори по такъв начин, че понякога ще ви липсват моментите, когато това умение не е било усвоено от него.
Междувременно гледайте видеото как да научите бебето си да говори:
Автор: Марина Кристал