Конспект на игровата сесия в яслената група на Рипка

Игрова дейност в детската група на детската градина (за деца от третата година от живота), тема: "Ряпа"

Автор на урока: Давидова Светлана Алексеевна.

Цели:

Да предизвика интерес към приказката "Ряпа". Научете се да броите според примера на възрастен. Да се ​​формират стабилни представи за понятията "голямо-малко", "отгоре", "дин-много", "първо-после". Учете се да играете ролята на герой в приказка с помощта на възрастен. Затвърдете знанията за жълтите и зелените цветове. Въведете думи с умалителни наставки в речника на децата. Продължете да учите децата да рисуват с тебешир, да извайват от солено тесто. Да се ​​формира способността на децата да слушат внимателно. Развиване на вниманието, речта, чувството за ритъм, фината моторика, координацията на движенията. Да култивирате приятелски отношения с връстниците.

Оборудване:

Персонажи за настолен театър "Рипка". Солено тесто. Силуети на ряпа. Картонени силуети на ряпа със зелени щипки, жълти и зелени подноси Картонени големи и малки "ряпи" и "кошници". дъска. Тебешир. Картини за оцветяване "Рипка", зелени и жълти восъчни пастели Голяма жълта топка с горна част от зелена гофрирана хартия. Чадър. Съдове за кукли (тенджери, чинии, лъжици), салфетки, зърнени храни. Аудиозапис на песента "Приятелство". Тамбури. Атрибути за постановка на приказка: шапка, шал, престилка, шапки "Куче", "Котка", "Мишка".

Курс на урока:

Поздрави "Нашите умни глави"

- Здравейте, момчета, колко хубаво, че всички дойдохте днес!

Нашите умни глави Те ще мислят много, умело. Ушите ще слушат, Устата да говори ясно. Ръцете ще пляскат, Краката ще тропат. Гърбовете са изправени, Седнете на възглавниците. Дръжте се здраво за ръце Едно две три четири,пет Ще започнем приказката.

Настолен театър "Приказка "Ряпа"

Учителят разказва историята, като мести играчките на масата.

Дидактическо упражнение "Едно-много"

- Колко ряпа израсна? Една ряпа порасна. И колко хора и животни са извадили ряпата? много. Да ги преброим. Дядо, баба - две, внучка - три, буболечка - четири, котка - пет и мишка - шест. Ето колко хора и животни теглиха ряпата. Успя ли дядото сам да извади ряпата от земята? Не, един дядо не можеше. И всички заедно, заедно, те успяха да го направят.

Динамична пауза "Те засадиха ряпа в градината"

Стъпваме един след друг Гора и зелена поляна (ходене)

Пред нас е град (ръце протегнати напред)

Дядо ни вика за помощ (маха с ръце)

Тук засадихме ряпа (наклон)

И се изля вода върху нея (симулация на движение)

Порасналата ряпа е добра и силна (разперете ръце настрани)

И сега ще го дръпнем (симулация на движение)

И ще сготвим каша от ряпа (симулация на движение)

И от ряпа ще сме здрави и силни (показва сила)

Те успяха да се справят бързо И тихо седна.

Скулптура "Ряпа на леглото"

Децата разточват зеленото тесто с директни движения на дланта. Картонените силуети на ряпа се залепват и засаждат в получената дебела леха с колбаси.

Дидактическа игра "Какво първо, какво по-късно"

Така че малко семе беше посадено в земята. (Коленичат и се групират)

Първоначално от семето порасна малка ряпа. (Изправете се, докато седите на колене)

И тогава ряпата порасна, порасна и стана много голяма. (Станете на крака. Вдигнете ръцете си нагоре)

- Ето ряпата пред вас. Колко са там? Да броим: едно, две. Колко ряпа? Две ряпи. Репите са различни - едната е малка, другата е голяма. Каква беше първата ряпа? Отначало имаше ряпамалък. Вземете малка ряпа и я сложете в малка кошница. И каква ряпа стана после? Тогава ряпата стана голяма. Вземете голяма ряпа и я сложете в голяма кошница.

Обсъждане на призива "Дъжд-дъжд"

- За да порасне по-бързо ряпата, трябва да се полива. Да извикаме дъжда да ни напои ряпата.

Дъжд-дъжд, вали по-силно. Ти ни посади ряпата.

Рисуване с тебешир на дъска "Дъжд"

На дъската е нарисуван облак. Децата правят къси щрихи с тебешир - рисуват дъжд.

Динамична пауза "Всичко под чадър"

- О, как валеше. И как можете да се скриете от дъжда? Можете да се скриете под чадър. Учителят отваря чадъра. Децата тичат да се скрият под чадър.

Драматизация на приказката "Ряпа"

Децата се обличат с атрибути (шапка, шал, престилка, шапки "Куче", "Котка", "Мишка") След това децата изпълняват ролята си по думите на приказката, разказана от учителя.

Рисуване с восъчни пастели "Рипка"

- Ето каква ряпа расте на тази снимка. Трябва да се боядиса. Какъв цвят тебешир ще вземем, за да украсим ряпата? Жълт тебешир. И в какъв цвят ще боядисаме горните листа? Зелено. Децата рисуват силуета на ряпа с восъчен тебешир.

Дидактическа игра с щипки "Да почистим ряпата от върховете"

- Нека покажем с помощта на щипки какви върхове са листата от ряпа. Прикрепете щипки за пране към горната част на ряпата. Но какъв цвят щипки ще изберем? Какъв цвят са листата? зелено И така, какъв цвят щипки ще вземем? Зелени щипки.

Децата прикрепят щипки към картонени силуети на ряпа.

- За да сготвите каша, трябва да почистите ряпата от зелените листа.

Децата премахват зелени щипки от картонени силуети на ряпа.

- Какъв цвят е ряпата? Жълто Тук сложете ряпата върху жълтата тава. Какъв цвят са горните щипки? Зелено Поставете ги върху зелената тава.

Упражнение „Подай ряпа в кръг“

Децата подават топката от ряпа един на друг.

Динамична пауза "Овесена каша"

Ето нашата каша от ряпа. (Направете волан пред себе си с длани)

Над кашата се издига пара. (Вдигнете ръце нагоре)

И къде е кашата? (сви рамене)

Не! Всички! (Разклатете отрицателно глава и разтворете ръце настрани)

Упражнение „Прехвърлете каша от тиган в чиния“

- Вземете салфетки, разстелете ги пред себе си. Поставете чиния върху салфетката. А сега сложете каша в чиния.

Децата използват лъжица, за да изсипят зърнените храни от кукленския си тиган в малки чинии.

Игра на думи „Назовете нежните герои от приказката“

Учителят моли децата да повторят след нея.

Рапицата е рапица Дядото си е дядо. Баба си е баба. Внучката си е внучка. Кучето си е куче. Котката си е котка. Мишката си е мишка.

Музикално-ритмично упражнение "Приятелство"

Деца бият ритъма с тамбури на песента.

Изтеглете конспекта на игралната сесия в яслена група на ДГ "Рипка"