Нови истории за Мечо Пух, обобщение на урока за развитието на речта в средната група

Резюме на урока за развитието на речта в средната група, темата на урока: „Нови истории за Мечо Пух“

Автор: Давидова Светлана Алексиевна, възпитател-методист от най-висока категория.

Програмно съдържание:

Научете децата да съставят кратка история от 3-4 изречения с даден герой, като използват помощни въпроси и картинки. Упражняване в кратък разказ, определяне на цвят. Представяне на автора на историите за Мечо Пух - английският писател Алън Александър Милн. Въведете думата "илюстрация" в активния речник на децата. Развиване на съгласувана реч на децата, интонационна изразителност на речта, творческо въображение, мислене. Култивирайте интерес към литературата и устното творчество.

Оборудване:

Меки играчки "Мечо Пух" и други герои от приказките Сини и зелени балони. Картинки с герои от други приказки, различни пейзажи, сервирана маса, сандък със съкровища, играчки и др.

Предишна работа:

Гледане на анимационни филми "Мечо Пух и всичко, всичко, всичко". Четене на откъси от приказката на А. Милн за Мечо Пух. Наизустяване на „Песни за Мечо Пух“ от Б. Заходер.

Курс на урока:

Момчета, днес имаме гост в класа. А какъв гост, познайте сами.

Отгатване на гатанката за Мечо Пух

Хем е весел, хем не се сърди, Този сладък чудак. С него е господарят, момчето Робин И приятел - Прасчо. За него разходката е празник. А медът има специално обоняние. Тази плюшена играчка е Мечка... (Мечо Пух)

Кои думи на гатанка ви подсказаха? (Отговори на деца). А ето го и самият Мечо Пух. (Показва играчката "Мечо Пух" с два надути зелени и сини балона). Какъв цвят са топките на Мечо Пух? (Отговори на деца). А вие си спомняте коя топка избра Мечо Пухи защо? (Отговори на деца). И какво друго се случва в този цвят?

Дидактическо упражнение "Какъв е този цвят"

Какво е зелено? (Отговори на деца). Какво е синьо? (Отговори на деца).

Познавате ли приказката "Мечо Пух и всички, всички, всички"? Гледали сте анимационни филми, слушали сте тази приказка, вероятно имате любимите си моменти в тази приказка. Разкажете ни за тях. (Отговори на деца). Кратък преразказ на откъси от приказката Спомняте ли си какви песни е съчинил Мечо Пух? Как ги нарече? (Отговори на деца). Пуфове, ръмжене, тръби. Можете ли да ми кажете един от тях?

Четене наизуст "Песните на Мечо Пух" от Б. Заходер

Можете да предложите да разкажете тази песен на няколко деца, като продължавате едно на друго.

Ако се почеша по тила – Няма проблем, Стърготини са в главата ми, Да-да-да! Но въпреки че има дървени стърготини, Но викове и ридания, А също и шумотворци, Пуфове и лули... Композирам доста добре Понякога! Така!

Живее добре в света Мечо Пух, Ето защо той пее тези Песни на глас. И няма значение с какво е зает, Ако не отслабне, Но той няма да отслабне Ако, разбира се, Няма да се нахрани... Така!

Динамична пауза с гимнастика за очите

Чуйте въпросите за герой от приказка. Когато познаете кой е, намерете го с очите си и първо му намигнете с едното око. И след това други. Като този. (Покажи). Играчки (или картини), изобразяващи приказни герои, се поставят в различни части на стаята на различна височина.

Въпрос:

1. Кой има къща в хралупа, а до вратата виси звънец с връв? (При Бухала). 2. Кой обича да стои с висяща настрани глава, тъжен и да мисли за сериозни неща? (Магаре Ia-Ia) 3. Който, въпреки малкия си ръст, бешеНай-добрият приятел на Мечо Пух? (Пятчок). 4. Кой беше собственикът на къщата, на вратата на която се заклещи изгубеният Мечо Пух? (Заек).

Щафети с балон „Предаване на топката от ръка на ръка в кръг“, „Предаване на топката над главата в колона“, „Предаване на топката между краката в колона“. Децата са разделени на два отбора: "Зелен" и "Син" в зависимост от цвета на тяхната топка.

Мечо Пух иска да ви разкаже как се е появил на света.

Историята на Алън Александър Милн

Английското момче Алън Александър Милн мечтае да стане писател от детството си. Известен, разбира се. И, разбира се, сериозно - така че книгите му да се четат и обичат от интелигентни възрастни. Когато Алън Милн порасна, той все пак стана писател. Един ден той срещна много хубаво момиче и се ожени за нея. И скоро имаха син, кръстиха го Кристофър Робин. Когато Кристофър Робин беше на годинка, му подариха голямо плюшено мече и го кръстиха Мечо Пух. И тогава на момчето беше подарено магаре Иа, прасе Прасчо. И скоро се оказа, че бащата на Кристофър, възрастният писател Милн, също обича да играе с играчките на сина си. За да не скучае Мечо Пух, Милн купи още две играчки. Ето как в детската стая на Кристофър Робин, а след това и в приказката, се появи тигър на име Тигра и Кенга с малките Ру. Но Бухалът и Заекът не съществуваха в живота, бащата на Кристофър Робин просто ги измисли, когато разказваше на сина си приказки за лека нощ. Всички играчки и самият Кристофър Робин участваха в тези приказки. Така домашната приказка, която бащата писател разказа на сина си, докато го приспиваше, се превърна в книга, чиито герои са познати и обичани от децата по целия свят. А Мечо Пух проговори на руски с помощта на писателя и преводач Борис Заходер.

За съжаление беше много отдавна, писателюМилн вече не е между живите. А Мечо Пух е тъжен, че приключенията му са приключили и няма да има повече истории за него. Можем ли да помогнем на Мечо Пух? (Отговорите на децата. Ако децата сами не предложат, накарайте ги да мислят за нови истории, измислени от самите тях).

Главният герой на вашите истории ще бъде Мечо Пух. Трябва да измислите: какво събитие се е случило с него, къде се е случило, кой друг е участвал в това събитие и как всичко свърши.

Ключови въпроси.

1. Кога се случи всичко? Например: една сутрин или един мразовит ден, веднъж в неделя. 2. Къде попадна нашият герой? Например: отиде на гости, отиде на цирк, реши да се разходи в гората, дойде в нашия град. 3. С кого се срещна? Например: Чебурашка и Крокодил Гена, Фея, деца от детската градина. 4. Какво се случи? Например: изгубих се, срещнах се, изпаднах в беда, отидох на поход или на мисия. 5. Как свърши всичко? Например: намери нови приятели, намери нещо, помогнаха му, всички станаха приятели, решиха да пият чай заедно.

Още веднъж ще напомня въпроса:

1. Кога се случи всичко? 2. Къде попадна нашият герой? 3. С кого се срещна? 4. Какво се случи? 5. Как свърши всичко?

Опитайте се да измислите своя собствена история, напълно нова и различна от предишните. Може би тези снимки ще ви дадат някои интересни идеи. (Показват се снимки).

Компилация от творчески истории от деца

Записах всичките ти истории. Тези, които не са имали време да разкажат своята история, ще го направят на разходката. И за да не се загубят тези истории, предлагам ви да направите книга. Съгласен ли си? Да я наречем "Нови истории за Мечо Пух". Но не мога да се справя сам, ще имам нужда от вашата помощ. Аз ще напиша вашите истории в албума, а вие ще рисувате илюстрации към тях. Знаете ли какво е илюстрация? Това е снимка в книгакойто разказва за написаното в тази книга. Повторете думата и я запомнете.

Ще дадем на възрастни и деца от други групи да прочетат готовата книга.

Това е краят на нашия урок. Предлагам ви да играете с балони и играчки-герои от приказката "Мечо Пух и всичко, всичко, всичко".

Нови истории за Мечо Пух