Подаръци за Льовен, конспект на интегрирания урок
Резюме на интегрирания урок за средна предучилищна възраст „Подаръци за Левен“
Авторът на урока: Ошева Олга Борисовна, учител на Маду "Детска градина № 6" в Перм.
Програмно съдържание:
Продължете да формирате идеи за зимните промени в природата. Активирайте и актуализирайте речника по темата "Зима", разширете речника на глаголите и прилагателните. Консолидирайте понятието "двойка", способността да различавате и назовавате геометрични фигури, научете децата да създават модел от геометрични фигури. Развийте визуално мислене, внимание. Култивирайте точност при извършване на работа, способността да взаимодействате по двойки, да преговаряте помежду си.
Цели:
Да възпитава децата в способността да слушат, да запомнят стихотворение с малък обем, да четат наизуст бавно, ясно произнасяйки думите и особено окончанията на думите; учете децата да произнасят звуците ясно. Да се повиши чувствителността на децата, необходимостта да се притекат на помощ на нуждаещите се; научете се да прилагате удари и да рисувате прави линии в различни посоки: наклонени, дълги, къси.
Оборудване:
Лаптоп, екран, топка, метеорологични карти, ръкавици без ръкави, изрязани картонени ръкавици, набори от геометрични фигури, лепило, салфетки.
Курс на урока:
Възпитател:
Момчета, днешният ни урок няма да е съвсем обикновен. Кой е символът на нашата детска градина?
Деца:
лъв.
Възпитател:
Момчета, днес ви каня да разговаряте с Ливия в Интернет. Настанете се по-удобно на столовете.
На екрана се появява лъв и учителят чете въпроси от него.
Възпитател:
"Здравейте момчета! Разбрах по телевизията, че вече имате зима. Не знам какво е зима. Винаги е горещо там, където живея. Кажете ми, моля, койхаресва ли ти времето през зимата?"
Възпитател:
Какво ще правим?
Детски отговори.
Възпитател:
Символите, които използваме в календара за наблюдение, ще ни помогнат да разкажем за зимното време. Погледнете първото стъпало от знаци. Кое е подходящо за зимата? Обяснете. И т.н. с други герои.
Възпитател:
Браво, да обобщим още веднъж. И да, през зимата слънцето грее, но не топли, денят е къс, а нощта дълга, навън е студено, вали сняг.
На екрана се появява Лева и въпрос от него.
Възпитател:
„Благодаря, момчета, разбрах всичко за времето. Защо всичко е бяло пред прозореца ти? Какво е?"
Деца:
сняг
Възпитател:
От какво е направен снегът?
Деца:
От снежинки.
Възпитател:
А какво е снежинка?
Деца:
Замръзнала капка вода.
Възпитател:
Момчета, спомнете си нашия опит със снега. Как да докажем, че снегът е вода?
Деца:
Необходимо е да внесете снега в топлината.
Възпитател:
Момчета, опишете какви са те, снежинки?
Деца:
Пухкав, студен, загадъчен, лъскав, бодлив, искрящ и т.н.
Възпитател:
Браво, сега нека играем на игра на думи. Застанете в кръг. Аз ще задавам въпроси, а вие отговаряйте и ми връщайте топката.
Възпитател:
Една снежинка, но много?
Деца:
Снежинка
Възпитател:
Сняг, но нежен?
Деца:
Снежна топка
Възпитател:
Момче от снега?
Деца:
Снежен човек.
Възпитател:
Буца сняг?
Деца:
Снежна топка
Възпитател:
Снежно момиче?
Деца:
Снежанка
Възпитател:
Браво момчета, казах на Леве много за снега, но той изглежда се интересува от нещо друго, нека да погледнем екрана.
На екрана се появява Лева и въпрос от него.
Възпитател:
„Благодаря, разбрах какво е сняг. И как можеш да играеш с него?"
Деца:
В снега, изваяйте снежен човек, изградете крепост.
Възпитател:
Момчета, какви зимни забавления знаете?
Деца:
Ски, шейна, ски и т.н.
Физминутка (стихотворение за снежинките)
Снежинки падат от небето, Като в приказна картина. Ще ги хванем с ръце И ще го покажем на майка ми вкъщи.
(Децата вдигат ръце над главата си и правят хващащи движения, сякаш хващат снежинки с ръце)
И навсякъде има преспи, Пътищата бяха заснежени.
(Дърпане - ръце встрани)
Не се затъвайте в полето, за да вдигнем краката си по-високо.
(Ходене на място, високо повдигнати колене)
Той е лисица, която скача в полето, Като мека червена топка.
(подскача на място)
Е, тръгваме, тръгваме
(ходене на място)
И идваме в нашата къща.
(Децата сядат)
Льова се появява на екрана:
„Мили деца, толкова много говорихте за зимата, искам и аз да видя зимата. С удоволствие бих дошъл при вас, но ме е страх да не изстина...“.
Възпитател:
Момчета, какво да правя?
Децата предлагат да облекат лъва. Доведете децата до идеята, че можете да облечете лъва със собствените си ръце.
Възпитател:
Браво, разбира се, че можете да облечете Лео. Да направим красиви ръкавици за нашия Лео? Имам заготовки за ръкавици, останаха само няколкоразкрасявам. Колко ръкавици носиш?
Деца:
две.
Възпитател:
Защо?
Деца:
Защото имаме две ръце.
Възпитател:
И какъв е друг начин да се нарече номер две?
Възпитател:
Двойка.
Възпитател:
Точно така, двойка. Затова сега ще се разделите на двойки, както желаете. Всяка двойка ще получи комплект ръкавици. Предлагам ви да украсите ръкавиците с геометрични фигури. Всяка двойка ще се приближи до масата и ще вземе геометрични фигури.
(Децата се приближават до масата, вземат геометрични фигури).
Възпитател:
Как ще изглеждат ръкавиците в чифт?
Деца:
Същото.
Възпитател:
И сега двойките сядат на бюрата си и се залавят за работа. Не забравяйте, че работите заедно, в двойка, така че трябва да се съгласите един с друг.
(По време на работа учителят отново насочва вниманието на децата към факта, че ръкавиците трябва да са еднакви, че е необходимо да се съгласуват помежду си, демонстрира истински ръкавици).
След като приключат с работата, децата закачат творбите си на статива.
Възпитател:
Нека да разгледаме чифта ръкавици, които измислихме. Всеки има ли чифт ръкавици? Защо? Какво трябва да се направи, за да се свърши работата? От какви геометрични фигури направи модела?
Детски отговори.
Възпитател:
Момчета, нека покажем нашите ръкавици Levi's. Сега той ще бъде топъл и ще има достатъчно ръкавици за цялото семейство.
Лео и съобщението се появяват на екрана.
Възпитател:
„Мили момчета, благодаря ви за подаръка. Много ми харесаха вашите ръкавици и определено ще ви посетя отново. А сега трябва да бягам, искам да разкажа на приятелите си за зимата."
Възпитател:
Момчета, какво ви беше особено интересно да правите в клас днес?
Възпитател:
Какво ще разкажете днес у дома за урока?
Възпитател:
С какво можем да се похвалим днес?
Възпитател:
Момчета, за мен беше удоволствие да работя с вас и подготвих малки награди за вас - стикери с изображение на лъв.
Изтеглете конспекта на урока "Подаръци за Лео".