Резюме на интегрирания урок в средната група Десет вълшебни пръста

Конспект на интегриран урок за запознаване с околната среда, математика и художествено-естетически дейности в средната група, тема: „Десет вълшебни пръста“

Автор: Давидова Светлана Алексиевна, възпитател-методист от най-висока квалификационна категория.

Цели:

Да се ​​даде на децата знание, че големите помощници на човека са пръстите, с които се извършват много действия. Разширете знанията на децата за професиите. Запознайте децата с поговорката „Сръчните ръце не знаят скука“. Затвърдете знанията за геометрични форми, размери, цветове. Практикувайте броене, можете да определите дясната и лявата ръка. Речник: думи-имена на пръсти, "дясна ръка", "лява ръка", "пианист", "шивачка". Формирайте способността да анализирате проба. Развиване на свързана реч, внимание, фини и общи двигателни умения. Да предизвика емоционална реакция към музиката у децата. Култивирайте желанието за овладяване на нови знания и умения.

Оборудване:

Демонстрационни рисунки по темата "Професии". Атрибути за сюжетно-ролевата игра "Болница". Геометрични фигури с различни цветове. Картини по брой деца с изображение на три игли и три макари с конци с различни размери, моливи. Волани в различни цветове според броя на децата. Едно знаме от всеки цвят. Аудиозапис на клавирната пиеса на Кабалевски "Клоуни". Рисувана клавиатура на пиано. Книгата на Джани Родари "На какво миришат занаятите?"

Курс на урока:

Гатанка за пръстите:

Петимата братя са неразделни, Те никога не скучаят заедно. Без тях ни е трудно да живеем в света: Няма да можем да шием, носим, ​​държим. Имаме нужда от тях, за да работят, За ядене, миене, миене.

Това са пръсти. Колко са под ръка, да преброим? Пет пръста на всяка ръка. И да се преброим на пръстите на двете ръце. Колко са там? десет. А знаете лити ли си имената на всеки пръст?

Дидактическо упражнение "Имена на имената на пръстите"

Децата вмъкват думи-имена на пръсти в стихотворението, прочетено от учителя, и показват пръста, за който се говори.

Пет пръста на ръката Знаеш как да се обаждаш по име. Първият пръст е страничният пръст, Нарича се ... Голям. Вторият пръст е Показалецът е прилежен. Не напразно той се нарича ... Показателно. Третият е вашият пръст Точно в средата, Следователно ... Средно му дайте име. Четвъртият пръст се нарича ... Безименен, Той е лежерен и упорит. Точно като семейство Малкият брат е най-малкият любимец. Според сметката той е пети, Нарича се ... Myzynets.

Повторете отново имената на всичките пет братя с пръсти. Децата, следвайки примера на учителя, стискат пръстите си в юмруци и отварят пръстите си един по един, като произнасят имената си.

Погледнете ръцете си, как изглеждат? и как се различават? Покажи лявата си ръка. Сега надясно. Едната ръка е основната, с нея работим повече от другата: ядем, рисуваме, сресваме косата си. Човек, чиято дясна ръка е доминираща, се нарича "дясна ръка". А човек, чиято основна ръка е лява, се нарича "левичар". Хората с дясна ръка вдигат основната ви дясна ръка. Сега, левичари, вдигнете основната си лява ръка. Кой е по-десничар или левичар в нашата група? Така че в целия свят има повече хора с дясна ръка. Когато сте били малко дете, пръстите ви са били тромави и непослушни. Но ти порасна, научи, обучи ръцете си и ги научи на много. Кажи ми какво могат ръцете ти сега?

Дидактическа игра "Какво могат нашите ръце?"

Учителят дава пример: "Моите ръце могат да готвят вкусна храна." След това можете да предложите друга опция: „Ръцете ми знаят как да избършат сълзите и да съжаляват тези, които плачат“. Насърчавайте децата да използват не отделни глаголи, а разширени изречения.

Има единмъдра поговорка: "Сръчните ръце не познават скуката." Това означава, че умел човек винаги може да направи нещо необходимо със собствените си ръце, добре, ръцете му никога не скучаят. Сега ще разгледаме снимки на хора с умели ръце.

Дидактическа игра "Чии ръце могат да направят това?"

Чии ръце знаят как да подстригват? Ръцете на бръснаря. Чии ръце могат да изметат двора? Ръцете на портиера. Чии ръце могат да гасят пожар? Ръцете на пожарникаря. Чии ръце могат да нарисуват картина? Ръцете на художника. Чии ръце знаят как да готвят вкусна каша? Ръцете на Кук.

Картина "Доктор"

Кой е показан на снимката? Какво могат ръцете на лекаря? Но за да заздравеят ръцете на лекаря, самият лекар е учил много. Неговите знания позволяват на ръцете да действат правилно и да помогнат на пациента. Какво използват ръцете на лекаря за лечение на пациенти? Лекарства, термометър, спринцовка.

Реле "Бърза помощ"

Децата се разделят на отбори, вземат в ръцете си атрибути за сюжетно-ролевата игра „Болница“ и ги водят на определеното място на свой ред.

Картината "Строител"

Кой е показан на снимката? Какво могат да направят ръцете на строителя? Какво може да построи един строител? За да станеш строител, трябва да учиш. В крайна сметка вие и аз няма да можем да построим дори къща за куче, защото не знаем как, от какво, какви инструменти да вземем. И строителите знаят всичко това. Знанието им помага да строят красиви и надеждни сгради.

Строително-строителна игра "Построй кула"

На децата се предлагат цветни геометрични фигури, от които трябва да построят кула по модел. Учителят моли децата да назоват геометричните фигури, които се използват за конструиране. Пребройте броя им.

Картина "Шивачка"

Кой е показан на снимката? Какво могат ръцетешивачки? Какви инструменти помагат на шивачката да работи? Игла, ножица, Какво, ушито от шивачка, ще носите? Можете ли сами да ушиете риза или пола? Защо? За да шиете красиви и удобни дрехи, трябва да се научите. да знае и може много. И ако шиенето се извършва от неквалифициран човек, красиви дрехи няма да се получат.

Дидактическо упражнение „Пъхни конец в игла“ На децата се предлага картина, изобразяваща три игли и три макари с конци с различни размери. Необходимо е да удължите линията на конеца от най-малката макара до най-малката игла, като прекарате линията през ухото на иглата. След това и със средни и големи. Можете да предложите на децата да боядисат конците в подходящите цветове (голяма макара - синя и т.н.)

Картина "Шофьор"

Кой е показан на снимката? Какво могат ръцете на водача. Преди да седне зад волана на автомобил, водачът трябва да се научи как да го управлява, да научи правилата за движение. И какви проблеми могат да се случат, ако зад волана седне и кара идиот, който не се е научил да кара кола и не знае правилата за движение? Може да се случи инцидент и хората да пострадат.

Движеща се игра "Шофьори"

Децата избират волани с различни цветове и сядат на столове („автомобилите са в гаражи“). Учителят издига цветните знамена, а децата с волани от този цвят се изправят и имитират движението на колата, завъртат волана при завиване. Когато знамето падне, децата заемат местата си („колите са обратно в гаража“).

Картина "Музикант"

Кой е показан на снимката? На какъв инструмент свири музикантът? Как се нарича музикант, който свири на пиано? Пианист. Повторете тази дума и се опитайте да я запомните. Сега чуйте музиката, изсвирена от пианиста. Това музикално произведение се нарича "Клоуни" и е написано от Кабалевски.

Слушане на музика.

Харесва тимузика? Какво си представяше, когато го слушаше? Щастлив или тъжен? Бързо или бавно? Музикалното произведение "Клоуни" е изпълнено от музикант-пианист. И за да прозвучи тази красива музика, пианистът натискаше с пръсти клавишите на пианото. Пианистите учат дълго време и тренират много пръстите си, за да се научат да свирят добре на пиано. Виждали сте Олга Николаевна, нашия музикален ръководител, да свири на пиано повече от веднъж, как пръстите й минават по клавишите, понякога едва ги докосват, а понякога ги удрят силно. А ние с теб засега можем да свирим само на пианисти. Поставете листове с нарисувани ключове пред вас. Аз отново ще пусна музиката на Кабалевски, а вие ще свирите с пръсти.

Упражнение за пръсти "Пианисти"

Ето колко невероятни неща и предмети могат да бъдат направени от ръцете - човешки помощници. Десет вълшебни пръста могат да направят истински чудеса.

Вашите помощници - погледнете - Дузина приятелски настроени братя, Колко славно е да живееш, когато те не се страхуват от работа.

Растете, учете, тренирайте ръцете си, за да бъдете сръчни. Не забравяйте, че "Сръчните ръце не се страхуват от скука" А вечерта ще четем книгата "На какво миришат занаятите?" Джани Родари и разберете как ухаят сръчните ръце.

„На какво миришат занаятите?“

Джани Родари

Във всеки бизнес Миризмата е специална: Пекарната мирише Тесто и сладкиши.

Покрай дърводелския цех Отиваш в работилницата, - Мирише на талаш И нова дъска.

Мирише на бояджия Терпентин и боя. Мирише на стъкло Замазка за прозорци.

Шофьорско яке Мирише на бензин. Работническа блуза - Машинно масло.

Мирише на сладкарски изделия Индийско орехче. Лекар в халат - Лекарствата са приятни.

Рохкава земя, Нива и ливада Мирише на селянин, Какво следва плуга.

Чрез риба и море Мирише на рибар. самобезделие Изобщо не мирише.

Колко не се задушава Мързеливият човек е богат, Много лошо Той мирише, момчета!

Изтеглете конспекта на интегрирания урок по запознаване с околната среда, математика и художествено-естетически дейности в средна група, тема: "Десет вълшебни пръста"