Резюме на урока по сензорни науки в първа младша група Нашите кораби плават
Резюме на пряко образователни дейности в първа младша група по темата „Нашите кораби плават“
Автор на урока: Инна Викторивна Хаберман, учител на общинската бюджетна предучилищна образователна институция „Детска градина № 62 „Бреза“ от комбиниран тип на град Белово“.
Програмно съдържание:
Научете децата да създават композиция. Използвайки игрови техники, укрепете способността на децата да рисуват хоризонтални линии, да търкалят бучки пластилин с кръгови движения на дланите. Затвърдете уменията за рисуване с пръсти. Повторете имената на цветове, форми, размери. Развиване на детското възприятие, въображение, чувства, радост от творчеството. Помогнете да играете с картината, като използвате скулптури, малки играчки. Култивирайте точност и независимост в работата.
Материали:
Син гваш, син тониран ватман, върху който е нарисувано слънце, хартиени лодки с различни цветове и размери; приказни играчки; глина; съдове за играчки
Предишна работа:
Разглеждане на илюстрации, изобразяващи море, река, кораби; четене на стихотворението на С. Я. Маршак "Корабът", гледане на потоци; игри с вода и лодки, които бяха дадени от по-големи деца.
Курс на урока:
Лодките са подредени на масата, трябва да ги разгледате, да посочите цвета, размера (големи, малки), да кажете къде плават лодките (във водата, на морето, на реката).
На вратата се чука.
Възпитател:
Момчета, вижте, нашата кукла Таня отива на разходка! Тя наистина иска да пусне лодката по течението! Искаш ли да помогнеш на Таня? Къде са нашите кораби? Да ги намерим. Ето ги нашите кораби! Колко красиво, различно!
Възпитател:
Покажете големия кораб!
Деца:
(Те показват).
Възпитател:
Какъв цвят е големият кораб?
Деца:
Голяма червена лодка.
Възпитател:
Покажете малката лодка!
Деца:
(Те показват).
Възпитател:
Какъв цвят е малката лодка?
Деца:
Малка жълта лодка.
Възпитател:
Момчета, накъде плават лодките?
Деца:
Корабите се носят по потока, по морето, по водата.
Възпитател:
Момчета, сега ще нарисуваме потоци, по които ще плават нашите лодки.
(На статива има лист ватман).
Възпитател:
Вижте колко весело грее пролетното слънце! Покажете с пръсти как ще рисувате потоци.
Деца във въздуха показват с пръст как ще нарисуват вълнообразна линия.
Възпитател:
В какъв цвят ще боядисаме потоците?
Деца:
Син
На статива на масата има гнезда със синя боя, леген с вода и кърпа наблизо. Учителят помага на детето да нарисува поток. По-младият учител измива пръстите на детето и ги избърсва с кърпа.
Възпитател:
Възхитен! Колко потоци получихме?
Деца:
много.
Възпитател:
Виж, Таня, имаме цяло море!! Нека сега пуснем нашите лодки на фонтана. Децата носят лодки, учителят бързо ги залепва на панела. Още веднъж установява с децата размера и цвета на корабите. Каква лодка донесе Саша? А Настя?
Възпитател:
Много добре! Нашата Таня, вижте колко е щастлива! Чете стихотворението на С. Маршак "Кораб".
Лодката плава, плава, Златен кораб, Носи, носи подаръци, Подаръци за теб и мен... Патица води лодката, Опитахморяк, - Земя! каза патицата. - Скачване! Крак!
Изненадващ момент:
Възпитател:
Момчета, нашата Таня дойде да ни посети не сама! Вижте кой ви дойде на гости?
Учителят отваря синята кърпа и има голяма лодка, в която са поставени играчки: зайче, мече, лисица, катеричка. Децата разглеждат и назовават играчки.
Деца:
Това е катерица, това е лисица, това е мечка, това е зайче.
Възпитател:
На гости са ни дошли, но нямаме почерпки! Да направим почерпка за гостите!
Възпитател:
О, ние също имаме теч в нашата група. За да стигнете до мястото, където ще приготвим лакомство, трябва да прескочите поток.
Играта "Скочи над потока"
Играе се мобилна игра.
Възпитател:
Много добре! Колко умело скачаш! А сега нека се преместим тихо при столовете по масите. Вижте какви ябълки ще изваяме ние с вас. Каква е формата на ябълката?
Деца:
Кръгъл
Възпитател:
Имате буца глина в чинията си. Необходимо е да поставите тази топка между дланите, да търкаляте топката с кръгови движения с твърди длани. Като този! Захващай се за работа.
Учителят се приближава до всяко дете, насърчава, хвали, пита за кого е оформил ябълката. След като приключат с готвенето, децата носят лакомството си на животните в чиния.
Възпитател:
Благодаря ти Таня! И самата тя дойде на гости и доведе гости! Интересно е, момчета, тренирахте ли? Останаха ни още лодки, да се разходим с Таня, да ги пуснем по течението. А сега ще ви почерпя с ябълки.
Изтеглете конспекта на урока по сензорни науки в 1-ва младша група на детската градина "Нашите плувки"лодки"