Стоейки в полето на теремок - обобщение на урока по математика

Конспект на урока по математика, темата на урока: „Стоене в полето на теремок“

Автор на урока: Саламатина Хана Олехивна.

Цели:

Практикувайте да броите до пет. Да се ​​​​формира способността за съпоставяне на броя на обектите с число. Научете се да различавате геометричните фигури. Консолидирайте концепцията за „дълго-късо“. Научете се да сравнявате броя на обектите, да фиксирате цветовете, да развивате внимание, памет, въображение.

Оборудване:

Играчки с животни: мишка, жаба, зайче, лисица, мече; teremok, знамена с различни цветове, раздаване: ленти с различна дължина, геометрични фигури, ленти за преподаване на предмети, картонени коледни елхи и гъби, мишки.

Курс на урока:

Децата седят на масите, на масата пред тях има къщичка.

Педагог (получаване на мишка играчка):

Стоейки в полето на теремок-теремок Той не е нито нисък, нито висок. Като тичаше мишка през полето, Видях Теремок.

- А до кулата водят 2 пътеки, едната дълга, а другата къса. Мишката се обърка, по кой път ще стигне по-бързо до портата, по дългия или по късия? Момчета, какво мислите? Да, момчета, точно така, мишката е по-бърза да тича до къщата по къс път, а сега трябва да й посочим правилно къде е късият път. На вашите маси всяка има 2 ленти, "писти", те са различни по дължина, нека ги сравним и сложим мишката върху таблата ви върху късата лента. (Децата сравняват лентите).

- Млади момчета, вие правилно посочихте краткия път и сега мишката стигна до вратата и започна да живее там, да се забавлява и да пее песни. Колко животни могат да живеят в една къща? (1)

Възпитател (взема играчка жаба):

Стои в полето на теремок-теремок. Жаба скача през блатото. Тя иска да живее в затвор.

- Докато жабата скачаше,Загубих огърлицата си. Горката жена вика: „Бедствие! Помощ, деца!"

- Е, деца, ще помогнем ли на жабата? Вижте, имате геометрични фигури върху тавите и ние ще изложим огърлица за жаба от тях. Вие слушайте внимателно каква фигура ще назова и сложете такава фигура на масата си. (Децата подреждат огърлицата, след което я сравняват с образеца.) Е, справихте се с тази задача, браво, жабата много се зарадва на излезлите красиви колиета, но за съжаление жабата. тя е забравила всички цветове и ви моли да й напомните, тя ще назове цвета, а вие покажете фигура с този цвят, бъдете внимателни. (Децата изпълняват задачи). Сега жабата беше доволна и скочи право в кулата и започна да живее там заедно с мишката. Колко животни има сега в къщата? (2)

- Тук зайче изскочи на поляната (учителят показва играчка зайче), а коледни елхи стоят в редица. Момчета, имате коледни елхи на тавите, поставете всички коледни елхи на лента, на горния ред, напомням ви, слагаме коледните елхи отляво надясно. А сега, без да броите, кажете колко елхи има на лентата? (Много.) Заек скочи и скочи близо до коледните елхи и видя гъба под едно коледно дърво. Поставете тази гъба под коледната елха. Колко гъби? (Единица) А коледната елха? (Много.) Какво е повече гъби или коледни елхи? (Коледно дърво.) Тогава заекът погледна под всички коледни елхи и видя, че под всяко коледно дърво са израснали гъби. Слагам всички тези гъби под всяка коледна елха, колко гъби? (Еднакво толкова коледни елхи.) А ти знаеш, че зайчето обича да си играе с него, нека си поиграем с него.

Физическо упражнение "Зайче"

„Зайчето седи студено, трябва да стопли лапите си. Лапи нагоре, лапи надолу, издърпайте се на пръсти. Поставяме краката на цевта, скок-скок-скок на пръстите на краката.

Зайчето изтича до кулата, пуснаха го вътре и започнаха да живеят заедно, както правят много животникъща? (3)

- По-тихо, по-тихо, по-тихо, някой идва тук при нас. Е, разбира се, лисица (учителят показва играчка лисица). Тя попита и те я пуснаха в терема. Лисицата решила да украси къщичката със знамена. (1 флаг е премахнат.) На сутринта всички се събудиха, отвориха очи и видяха, че едното знаме го няма. чий? (Играта се повтаря няколко пъти). Колко животни живеят в теремката? (4)

И мечката вече върви през гората (учителят изважда играчка мечка). Изведнъж видя теремок - как изрева: "Пуснете ме в теремка!" Животните бяха уплашени. Ще влезе ли мечката в колибата? (Не.) Защо? (Мечката е много голяма.) Какво да правя? В крайна сметка една мишка няма да живее добре на улицата! (Децата решават да построят нова къща, голяма, за да има достатъчно място за всички.) И колко животни ще живеят в него? (5)

Ще построим малка къща след часовете. Сега ми кажете в коя приказка посетихте? Хареса ли ви приказката? И аз ви харесах в клас, бяхте внимателни, активни, браво!

Изтеглете резюмето на урока "Стоене в полето на Теремок"