Съвети за всяка част на живота.

Конспект на урока Консолидиране на звука N. Марк, въпросителни знаци и точка в края на изречението

конспект

Резюме на урока по грамотност за старша група, тема: „Фиксиране на звука „N“. Знак, въпросителни знаци и точка в края на изречението"

Автор на урока: Светлана Пашкова, учител на МБДОУ "Ергачинска детска градина".

Цел:

Затвърдете знанията на децата за правилния звук "H". Да запознае децата с удивителни и въпросителни знаци на пунктуацията. За формиране на умения за сливане на срички, последвано от образуване на думи с помощта на прочетените срички. Развиване на съгласувана реч на децата при съставяне на изречения с дадена дума.

Оборудване:

Кукла, картички с писма, пощенски кутии, карти с препинателни знаци, оферта (.!?,)

Курс на урока:

Изненадващ момент

Една кукла дойде да ни посети в клас днес, тя се казва Наташа Какъв звук се чува в началото на тази дума? (З) Кой ще ни каже за този звук? (това е съгласен звук, обозначен с буквата H)

Работа по темата НОД

1. Звуков и сричков анализ на думата ПОМПА

1.1. Компилация на думата ПОМПА - Кукла Наталка е подготвила задача за вас днес. Нека се опитаме да направим всичко, без да разстройваме Наташа (пликът съдържа буквите N, A, C, O, C) Учителят раздава писма на някои деца и ги кани да отидат до черната дъска. Други деца се опитват да направят дума от буквите, които са в децата. Излиза думата ПОМПА, буквите се показват на дъската и всяко дете поотделно съставя думата ПОМПА в отделни кутии.

Характеристики на думата, изречението

Колко букви има в думата ПОМПА? Колко срички в една дума? Коя е първата сричка? Какво е второто? Пляскайте тази дума. Направете изречение с тази дума. Колко думи има в това изречение. Първа дума? Втората дума? Как да очертая това изречение? Да начертаем схема на офертата. ТАЩО ВЗЕ ПОМПАТА. И какви нови думи могат да бъдат направени от буквите на тази дума? (СЪН,НОС, ОСА, БОР) Наташа е много щастлива, направихте всичко правилно.

Четене на таблицата със срички, съставяне на думи от срички

- И сега вие и аз ще прочетем таблицата със сричките (Приложение № 1) Първо децата четат сричките под ръководството на възрастен, след това правят думи от сричките - Сега погледнете внимателно кой ще може да направи думи от тях срички.

Съставяне на изречения с дадени думи

Учителят кара децата да съставят изречения от думите на съставната таблица U, MOMS, SASHA - Вижте думите, MOMS, SASHA. Нека се опитаме да съставим изречения от тези думи. НА МАЙКАТА НА САША. ! ? - Какво ще поставим в края на това изречение?

физиминутка

Веднъж - да се огъват и разгъват. Две - наведете се, протегнете се. Три - три памука в дланта, три кимвания с глава. Четири ръце по-широки. Пет, шест - седи тихо. (повторете стъпките 2-3 пъти)

Работа по предложение, с различна пунктуация в края

- И вижте, тук куклата Наташа донесе със себе си картичка, на нея също е написано това предложение, но по някаква причина три пъти. Вижте предложенията, какво е общото между тях? Какво е различното? (думите в изреченията са еднакви, но има различни знаци в края) (Приложение № 2) – В края на всяко изречение има различен препинателен знак (.!?) (Приложение № 3)

Работа с касата на писмата. Компилация от думи според образеца

Учителят дава на децата предварително подготвени карти с отпечатани думи. - Трябва да прочетете думата и да я поставите в малка кутия. Картите се разпределят по двойки, внимавайте по двойки като думи, които се сменят една с друга (чрез добавяне на една буква, добавяне на сричка) МАЛКО - МАЛКО СОМЧЕ - СОМЪТ СЪНИ - СЛОНОВ УМ - УМЕН НОС - ПОМПА Децата правят думи по двойки, прочетете ги, като разберете как думите се различават една от друга. - Нека прочетем какви думи измислихте.

Лексикална игра "Подходяща дума"

- А сега куклата Наталка ще играе с вас играта "Подходяща дума", тя е подготвила предложения, но на вас ви остава една дума от предложението и ние с вас ще трябва да завършим предложението, направено от Наташа. Аз ще прочета началото на изречението, а вие назовете думата, която отговаря на съдържанието... В детската градина децата са МАЛКИ. Брат ми е още МАЛЪК. В зоопарка живее голям СЛОН. Имам добър СЪН. Майка ми е УМНА. Всеки човек има УМ. В аквариума живее един сом. СОМЪТ плува в морето. Слонът има дълъг нос. Татко взе ПОМПАТА.

Обобщение на урока:

- Куклата на Наташа хареса да играе с теб, знаеш как да правиш много. Хареса ли ви това, което Наташа предложи? - Какво беше трудно?

Домашна работа

- Вземете със себе си думите, които сте измислили, направете диаграма на тази дума и заедно с родителите си измислете изречение, използвайки различни препинателни знаци, напишете го и нарисувайте диаграма на изречението. – Картинка за фиксиране на буквата N. оцветете всички фигури с буквата N.

Изтеглете резюмето на урока по грамотност за старша група „Консолидиране на звука „N“. Знак, въпросителни знаци и точка в края на изречението"

Меню



Прочетете също:


E-mail:
support@JivotSuveti.com За общи запитвания и за връзка с автора.❤️
Всички права запазени © 2024.