Конспект на урока Магаре, магаре, къде ти е опашката

Интегриран урок по художествена литература, развитие на речта и приложение в по-младата група, тема: „Четене на стихотворението на Марина Дружинина „Магаре, магаре, къде е опашката ти?“

Автор: Давидова Светлана Алексиевна, възпитател-методист от най-висока квалификационна категория.

Програмно съдържание:

Да научим децата да възприемат стиховете емоционално, да разбират съдържанието на хумористичните поетични текстове. Упражнявайте звукоподражание, произнасяне на звука „х“ в срички, назоваване на селскостопански птици и животни и техните малки. Учете децата да променят силата на гласа си, да използват мек и висок глас. Речник: запознайте се със значението на думата "илюстрация". Продължете да учите децата да работят с пентаграми. Консолидирайте уменията за акаунт. Развиване на речев слух и поетичен слух, фини двигателни умения, мислене, памет, изразителност на речта. Култивирайте интерес към литературата.

Оборудване:

Книгата на Марина Дружинина "Магаре, магаре, къде ти е опашката?". Пентаграми "Настроения, чувства, емоции". Въже, изобразяващо опашка. "Чудесна чанта" с фигурки от комплект "Фермата". "Кости", изрязани от бял картон за партитура. Ръководство за дихателното упражнение: от кафяв картон се изрязват "дърва за огрев", между тях се залепват "огнени езици" от червени салфетки. Аудиозапис "Танцът на малките патенца" (слова на Y. Entin). Силуети на кана от цветна хартия, нарязана на няколко части, лист хартия, оборудване за лепене.

Курс на урока:

Днес искам да ви представя едно много забавно стихотворение. Написана е от Марина Дружинина, а стихотворението се казва „Магаре, магаре, къде ти е опашката?“. Усмихнахте се и нищо чудно, защото дори заглавието на това стихотворение е смешно.

Четене на стихотворение

Придружен от показване на илюстрации от книгата.

Ако имаш смях в устата си Внезапноще получи случайно, Не се ядосвай, не мърмори, Искаш, искаш! - Магаре, магаре! Къде ти е опашката? - Опашката ми отиде на разходка, Той ще се върне точно в пет! Овце ни подминаха, Не беше казана нито дума. Дали е в овцете Не можете да намерите дума за нас? - За какво мяукаш силно, коте? - За това, че животът е пълен с грижи. - За какво изчурулика врабчето? - Мацките стават все по-нагли! - Какво, коне, цвилиш и цвилиш? - Няма да разбереш за какво ти говоря... - Какво муче кравата там? – Rem-m-mo-o-nt копито отново е затворено! - Какво извика, папагал? - Да започнем първи! Дъждът не е мързелив Да се ​​поръси четвъртия ден? - Дъжд, скъпа, моля! Почивка! Ще отидем на разходка! Кучето седи в къщата Но той гледа през прозореца. - Къде са скъпите гости? Приготвих им кокали! Защо горят дърва за огрев? Защо се напукват? - За да ни топли, Уютно и светло е. По-тихо, по-тихо, по-тихо, Не събуждайте майка ни. Майка ни е толкова уморена, Тя дори не ни се скара За разлято желе, За счупена кана. Нека мама спи. И ние двамата Ще залепим всичко, ще го избършем, ще го почистим.

Въпрос:

Хареса ли ви стихотворението на Марина Дружинина? Какво настроение получихте, когато го слушахте? Кой беше споменат в стихотворението? Какво ти хареса най-много?

Работа с пентаграми.

Децата са поканени да изберат сред пентаграмите (настроения, чувства, емоции) тази, която отговаря на тяхното настроение. (Кръг с усмихнато или смеещо се лице).

Динамична пауза

Децата танцуват на записа на "Танцът на малките патета". А сега ви предлагам да чуете това стихотворение отново. Но не само да слушате, но и да играете и да се забавлявате. Ако нещо смешно влезе внезапно в устата ви, Не се ядосвайте, не мрънкайте, Смейте се, смейте се!

Дидактическо упражнение „Хихих-кихи“

Децата са поканени да произнасят звука "X" в различни срички.

Ха ха ха Хи-хи-хи Хо-хо-хо Хи-хи-хи Хехехехе

- Магаре, магаре! Къде ти е опашката? - Опашката ми отиде на разходка, Ще се върне точно в пет!

Движеща се игра "Предай опашката"

Връв с пискюл или панделка в края, представляваща конска опашка, се предава от децата ръка на ръка.

Овце ни подминаха, Не беше казана нито дума. Дали е в овцете Не можахте да намерите дума за нас?

Дидактическо упражнение "Чудна чанта"

Момчета, в тази чанта има фигурки на приятели овце. Необходимо е да ги вземете и да ги наименувате. Ще намерим много думи за овцата в чудна торба - имената на нейните приятели, ще бъде прекрасно. Ако можете да посочите и имената на малките им. Фигури: петел, крава, куче, кон, котка, коза, кокошка, гъска.

- За какво мяукаш силно, коте? - За това, че животът е пълен с грижи. - За какво изчурулика врабчето? - Мацките стават все по-нагли! - Какво, коне, цвилиш и цвилиш? - Няма да разбереш за какво ти говоря... - Какво муче кравата там? – Копитото rem-m-mo-o-nt отново е затворено!

Ономатопея

Котка: мяу мяу. Врабче: чир-чир, чир-чир-чир. Кон: iii-ho-ho. Крава: му-уууу. - Какво извика, папагалче? - Да започнем първи!

Дискусия и запаметяване

Папагалът не пее, казва той. Той ще повтори каквото чуе. Как дъждът не е твърде мързелив, за да поръси на четвъртия ден? - Дъжд, мили, моля те! Почивка! Ще отидем на разходка!

Пръстова гимнастика "Дъжд"

Една капка, две капки, Първо пуснете бавно – Капка, капка, капка, капка

(Децата придружават тези думи с бавно, леко почукване на възглавничките на показалците си по масата).

Станаха капкида има време. Регулирайте капка по капка – Капка, капка, капка, капка

(Потупването става по-често и по-силно. Всички пръсти участват).

Бавно ще отворим чадъра, Ще се покрием от дъжда.

(Вдигнете ръцете си над главата, дланите са притиснати една към друга. Имитация на отваряне на чадър - разтворете лактите встрани, без да отделяте дланите една от друга).

Дидактическо упражнение "Брой"

Децата са поканени да преброят "кокалите", изрязани от бял картон.

Защо горят дърва за огрев? Защо се напукват? - За да ни топли, Уютно е и светло.

Упражнение за дишане "Раздели огъня"

Децата духат върху „огъня“ с различна сила, опитвайки се да не надуят бузите си. По-тихо, по-тихо, по-тихо, не събуждайте нашата майка.

Дидактическо упражнение „Говори по-тихо“

Децата са поканени да повторят фразата „Тихо, тихо, тихо“ първо силно, след това по-тихо, още по-тихо и шепнешком.

Майка ни е толкова уморена, Тя дори не ни се скара За разлято желе, За счупена кана. Нека мама спи. И ние двамата Ще залепим всичко, ще го избършем, ще го почистим.

Дидактическа игра "Skleim счупена кана"

Изрязаните от цветна хартия "кани" се нарязват на 2-4 части (с различна сложност) и децата се приканват да ги "залепят" така, че да се получи цяла "кана" и да я залепят върху хартията. Нашият урок приключи. Поставям книгата на Марина Дружинина в ъгъла на книгата и можете внимателно да разгледате прекрасните илюстрации. Илюстрация е картина в книга. Илюстрацията показва какво пише в книгата. Повторете тази дума и се опитайте да я запомните.

Изтеглете резюмето на урока "Магаре"