Конспект на урока по логопедия в подготвителна група Пролетта идва на помощ
Конспект на урока по логопедия в подготвителната група "Ние спасяваме пролетта!"
(С използването на игри, здравеопазване, ИКТ технологии, технологии за личностно ориентирано взаимодействие, изследователски дейности).
Съставен и проведен от: учител-логопед на GBDOU № 18 на град Кронщат Хорюнова Наталия Николаевна.
Цел:
Допринесе за обобщаването на идеите за пролетта като сезон, за живота на животните, птиците, метеорологичните условия през пролетта; да формират положително и емоционално отношение към красотата на пролетната природа.
Корекционно-образователни задачи:
Разширете и активирайте речника на децата по тази тема; консолидират уменията за словообразуване и промени в думите: съпоставяне на съществителни с прилагателни; консолидирайте способността да правите думи от срички. Работа по предложението: съставяне на изречения от думи, според схемата, консолидиране на способността да се отговаря на въпроси в пълно изречение; упражняване на звуково-буквен анализ; Развийте фонематичното възприятие.
Коригиращи и развиващи задачи:
Развитие на свързана реч, артикулация, фини и общи двигателни умения. Автоматизиране на правилното произношение и диференциране на дадени звуци в свободната речева дейност, развитие на координацията на речта с движението, развитие на паметта, вниманието и мисленето.
Образователни задачи:
Култивиране на умения за сътрудничество в играта; активност, инициативност, самостоятелност, творчески способности, въображение.
Курс на урока:
Логопед:
Момчета, днес на път за детската градина ме срещна Лисовичок, той ми каза, че има проблем с пролетта, че е забавено в гората от силен поривист вятър, той не иска пролетната топлина да дойде в град. Весна помоли Лесовичка да се обърне към вас за помощ. Мислиш ли, че можем да спасим Весна? Да опитаме. И за вятърапусни Весна, трябва да изпълним всички задачи, които Lisovichok ни даде. Готови ли сте да помогнете?
Деца:
Да, готово!
Логопед:
Първо, вие и аз трябва да си спомним след кое време на годината идва пролетта, преди кое?
Деца:
Пролетта идва след зимата. Случва се преди лятото.
Логопед:
Първата задача е следната: трябва да назовем знаците на пролетта и снимките ще ни помогнат в това (презентация за знаците на пролетта). Изреченията трябва да започват с думите - През пролетта... (Децата съставят изречения по картинки. През пролетта небето е високо, синьо. През пролетта слънцето грее ярко. През пролетта птиците летят от топлите страни. През пролетта ледени висулки паднаха от покривите на къщите През пролетта снегът започна да се топи и потекоха потоци През пролетта се появиха студове).
Логопед:
Момчета, какво мислите, защо снегът, ледът, потоците текат?
Деца:
Снегът се топи, защото слънцето започна да нагрява по-силно.
Логопед:
Ще дойде ли пролетта, ако слънцето не грее и не топли? Защо?
Логопед:
И нашата госпожица, вятърът я омагьоса, разпръсна всички лъчи на малката госпожица и тя се натъжи.
Логопед:
Покажи ми как е тъжно слънцето. И все пак е основният помощник през пролетта. Момчета, какво трябва да се направи, за да зарадва слънцето?
Логопед:
Нека измислим красиви думи за слънцето.
Дидактическа игра "Избери думата"
Какво е слънцето? (На пода има кръг, децата казват дума и изваждат лента-лъч). Вижте какво красиво слънце се получи, усмихва ни се. Ето, че изпълнихме втората задача.
Логопед:
Кажете ми какви промени се случват през пролетта в живота на животните?
Деца:
През пролетта мечките се събуждат следзимен сън, те имат потомство. Заекът променя бялата си козина на сива. Катеричката отново става червена.
Логопед:
Всички животни са смесени на масата, трябва да изберете само животните от нашите гори и да направите звуков анализ. Дидактическо упражнение „Звуков анализ на дума” Предлагат се 6 картинки, децата снимат и правят звуков анализ.
Логопед:
Вижте какво дърво ни остави Лисовичок. Не е просто, но със задача (сричките висят на дървото), трябва да съставите думи от тези думи. Децата съставят думи от срички (vet-ka, vi-ter, poch-ky, lu-zha, kap-chi, tra-va, de-re-vo).
Логопед:
Браво, справихте се с тази задача, нека си спомним стихотворението за бръмбара, нека очите ни починат и се упражняват.
В нашата група долетя бръмбар. Замаян и пеещ; „Джу-джу-джу, джу-джу-джу, Много се забавлявам да кръжа!" Тук той полетя надясно - Всички погледнаха надясно. Тук той полетя наляво - Всички погледнаха наляво. Бръмбарът се върти и сумти, Той иска да седне на носа на Маша. Буболечка, ти не си глупак! Където кажем, седнете там. Бръмбар, ето дясната длан, Поседнете върху него за малко, Бръмбар, ето лявата длан, Седнете върху него за известно време. От дланта долетя бръмбар И той седна на тавана. Станахме на пръсти, Но не получихме бръмбара. Нека пляскаме заедно; Пляскане, пляскане, пляскане, Отлети бързо, буболечка.
Логопед:
Какви насекоми познавате?
Деца:
Мравки, пеперуди, скакалци, паяци, мухи, гъсеници.
Логопед:
Измислете изречения с насекоми според тази схема. (Предлагат се последователно три варианта на схеми).
Деца:
1. Пеперуда лети. 2. Пеперуда върху цвете. 3. Пеперудата лети високо.
Логопед:
Кой мислите, че ще се зарадва на появата на насекоми?
Деца:
Птиците ще се радват на насекомо, защото насекомите са храна за птиците.
Логопед:
И също така, за да спасим пролетта, трябва да запомним птиците, които се връщат от топлите райони, ще ги назовем една по една и в същото време ще сгънем тези листа в "акордеон", само много внимателно, все още ще ни трябват .
Децата назовават птиците и правят "акордеон".
Логопед:
Браво, колко птици познавате и как изглежда нашият "акордеон"?
Дидактическа игра "Как изглежда"
Провежда се дидактическа игра.
Логопед:
И изглежда като крила.
Логопед:
Да направим птици и да украсим нашето дърво. Мисля, че тези птици ще зарадват пролетта.
Логопед:
Какви птици пристигат първи от топлите страни?
Деца:
топове
Логопед:
А кои са последните?
Деца:
Лястовици
Логопед:
Следващата задача, най-важната, трябва да решим кръстословица с вас (използва се компютър).
Кръстословица
1. Домакинството на Старлинг Той се радва без край. Така че имаме присмехулник Нека го накараме...
2. В синя риза Тече по дъното на дерето.
3. Той пръв излезе от земята На проталинката. Той не се страхува от слана, Макар и малък.
4. Тук на клон е нечия къща, В него няма врати, нито прозорци, Но е топло за мацките да живеят там Името на къщата е...
5. Тя чука тихо, И целият град може да чуе.
Логопед:
Така че магията на злия вятър падна, пролетта се пусна и ще имаме топлина. Какво красиво време от годината - пролетта. Поетите пишат стихове за пролетта, художниците рисуват картини, композиторите пишат красива музика. Пролетният съвет ще чуе стихове и във ваше изпълнение, моля, койще кажа
(Децата разказват стихове за пролетта, на монитора се появява снимка на пролетната природа). Благодаря.
Изтеглете конспекта на урока по логопедия в подготвителна група "Спасяване на пролетта!"