Кутия с приказки - резюме на урока за развитие на речта във 2-ра младша група
Резюме на урока за развитие на речта с деца от 2-ра по-млада група „Кутията с приказки“
Автор: възпитател Олена Михайловна Москальова, MDOU „Детска градина № 62 „Бреза“ в град Белово.
Задача:
Да подобрим диалогичната реч на децата (способността да влизаме в диалог; да изразяваме преценка по такъв начин, че да е разбираем за другите; да отразяваме знанията си граматически правилно). Да обучава децата в ясно и правилно произношение на звуците a, o, i, u, e Учете децата да обмислят сюжета, да отговарят на въпросите на учителя, да правят най-простите заключения, да правят предположения. Практикувайте да образувате думи по аналогия.
Водачи:
Демонстрационен материал: рисувана кутия (или кутия), фигурки от приказката „Колобок“, илюстрация към приказката „Ряпа“ (дядо, баба, внучка дърпат ряпа), аудиозапис на приказката „Лебедови гъски“, статив , видеозапис на приказката "Лисицата и заекът", магнетофон.
Предишна работа:
Четене на приказките "Рипка", "Хижата на Заюшкин", "Три мечки", "Гъски-лебеди". Разглеждане на илюстрации към прочетените произведения. Слушане на аудио записи на приказки. Игри с ниска подвижност „Сивото зайче седи“, „Гъски-лебеди“. Настолна игра "Събери приказката по ред". Дидактическа игра "Приятелско семейство".
Работа с речник:
Игри с думи за разграничаване на звуци a, o, i, u, e, „Песни на предмети“, „Кой как пее“. Игра на думи „Животни и техните малки“, „Какво се случи след това в приказката“, „Герои от приказките. Кой кой е?". Драматизация на приказки с помощта на различни видове театър (маса, би-ба-бо, театър с пръсти и др.).
Курс на урока:
Общата организационна игра „Сивото зайче се измива“, игровата ситуация „Мишката донесе кутия с приказки“.
Възпитател:
Мишко ни донесе кутия с приказки. Да видим какво има в него…
(Учителят отваря сандъка, така че децата да не могат да видят цялото съдържание. Той изважда фигури на дядо и баба от приказката "Колобок").
Възпитател:
Вижте кой ни дойде на гости?
Деца:
Дядо и баба. Дойдоха дядо и баба.
Възпитател:
И от коя приказка?
Мишка:
Теремок
Възпитател:
Момчета, мислите ли, че нашата Мечка е права?
Деца:
Няма такъв. В "Теремко" няма баби и дядовци (или подобни отговори).
Възпитател:
Момчета, в коя приказка мислите, че има дядо и баба?
Деца:
"Колобок", "Пилешка ряба", "Рипка".
Възпитател:
Иди, Рита, кажи на Ведмедика в кои приказки има дядо и баба.
Рита:
Мишката, дядото и бабата са в приказката "Ряпа" (други версии). (Може да се задават няколко деца, ако не всички приказки се рецитират от едно дете).
Възпитател:
(Поставя илюстрация на приказката „Рипка” на статива.) Вижте към коя приказка е тази илюстрация. (Отговори на деца). Точно така, към приказката "Ряпа".
Мишка:
Знам, там всички пекоха кнедли заедно.
Възпитател:
Момчета, какви герои има? С какво са заети? Децата обясняват (полилог), след което учителят предлага на детето да обясни на Мишка кой е нарисуван и какво правят.
Дете:
Мишка, ето дядо, баба, внучка. Теглят ряпа.
Мишка:
Разбрах, извадиха ряпата.
Деца:
Няма такъв. Те не се измъкнаха.
Възпитател:
И какво стана след това? (Полилог на деца и окончателно обяснение на едно дете).
Мишка:
Е, сега разбирам, че това е приказка "Ряпа". Донесох ви и една приказка да слушате. Можете ли да познаете? (Слушане на откъс от приказка"Гъски-лебеди"). Децата предполагат, учителят ги хвали. Учителят кани децата да излязат на килима и да играят на "гъски-лебеди".
Движеща се игра "Гъски-лебеди"
Учителят произнася думите: „Гъските-лебеди летяха, летяха, крещяха, крещяха ...“ - децата летят по килима, „и се върнаха при Баба Яга без нищо“ - седнат на столовете.
Възпитател:
Къде момичето намери брат си?
Деца:
При Баба Яга.
Възпитател:
А къде беше колибата на Баба Яга?
Деца:
В гората.
Възпитател:
Когато се изгубите в гората, трябва да извикате „Ох“. Нека извикаме заедно. Хубаво е да се чуе, защото ехото помага. Да играем на ехо. Изгубен съм в гората, а ти ще бъдеш моето ехо. Аз ще викам, а ти ще повтаряш като мен, само че по-тихо. Учителят се редува да произнася звуковете а, о, и, ф, д, а децата повтарят.
Възпитател:
(Изважда от раклата на внука). И сега момичето ни дойде на гости. От коя приказка е тя?
Мишка:
Знам от приказката "Хижата на Заюшкин".
Деца:
Няма такъв. Там няма момиче. "Рипка", "Гъски-лебеди".
Възпитател:
Нека попитаме момичето "Как се казваш?"
Момиче-кукла:
Казвам се Маша.
Възпитател:
И така, от коя приказка е Машенка?
Деца:
"Маша и мечока".
Възпитател:
Машенка живяла дълго време с мечката в гората и там сигурно е видяла много животни. Хайде да играем с теб и Машенка. Тя ще ви назовава горски животни, а вие - техните малки.
Лисица - ... Мечка - ... Вълчица - ... Катерица - ... Таралеж - ...
Машенка:
Благодаря ви, наистина ми беше приятно да играя с вас.
Мишка:
И те ми помогнаха да влязада разбира приказките. Благодаря ти.
Възпитател:
А в кутията с приказките ни е приготвен и подарък - приказка. Нарича се приказката "Лисицата и заекът". Нека да го чуем и да разберем дали в тази приказка има дядо, баба или Машенка.
Изтеглете резюмето на урока за развитие на речта във 2-ра младша група "Кутията с приказки"