Интегриран урок Чудни капчици

Резюме на интегриран урок за запознаване на децата с неживата природа в средната група на детската градина, тема: „Чудесни капчици“

Автор на урока: Светлана Алексеевна Давыдова.

Цели на урока:

Изясняване и разширяване на знанията на децата за водата, нейните свойства и значение за живота и здравето. Да запознае децата с понятието "воден цикъл в природата", методите за пречистване на водата, със способността на водата да работи в полза на човека. За подобряване на уменията за експерименти и експерименти. Въведете следните думи в активния речник на децата: свеж, тираж, филтър. Да се ​​развие наблюдателност, способността да се излагат хипотези и да се правят заключения от резултатите от наблюденията и провеждането на опити и експерименти. Развиване на слухово и зрително внимание, фина и обща моторика. Запознайте децата със стихове, гатанки и поговорки за водата. Да се ​​формира съзнателно отношение към собственото здраве. За подобряване на способността за равномерно оцветяване на изображението с четка Култивирайте любопитство, внимателно отношение към водата.

Оборудване:

Облак от пяна с капчици, прикрепени към него върху въдица. Глобус. Фонова картина „воден цикъл в природата“, цветни силуетни изображения на слънце, капчици, облаци. Кофа. Кана. Ножици. Термос с вряща вода. Огледала. Аудиозаписи и снимки: "Поток", "Море", "Водопад", "Дъжд", фонова музика за рисуване и динамична пауза. Снимки: "параход", "водноелектрическа централа", "риболовен кораб". Воденица. Контейнери с вода, пипети, камъни, пластмасови кубчета, контейнери с пясък и пръст. Водни бои, четки, не се разливат с вода. Чаши вода, лъжици, празни кутии с кърпа, вместо капак.

Предишна работа:

Екскурзия до хранителен блок, наблюдение на филтри. Извършванеексперименти „Разберете каква е водата“, „Агрегатни състояния на водата“, „Разтворимост на веществата във вода“. Четене на приказката "Два потока". Рисуване в "мокра" техника, рисуване с пипета "Dew". Наблюдение на водата в природата (дъжд, мъгла, сняг, лед, слана, ледени висулки, локви, море). Разглеждане на картините "Наводнение", "Градушка", "Пустиня" от поредицата "Да разкажем на децата за природата"

Курс на урока:

- Момчета, днес имаме не лесен урок. Отново ще работим в Лаборатория "Чомучок". Очакват ни интересни експерименти и открития. Ти си готов?

Поздравителна игра "Нашите умни глави"

Нашите умни глави Те ще мислят много, умело. Ушите ще слушат, Устата да говори ясно. Химикалките ще работят, Краката се давят. Гърбовете са изправени, Усмихваме се един на друг.

Изненадващ момент "Облак с капчици"

- Затворете очи и се пригответе да се срещнете с главния герой на нашия урок в "Лабораторията на Chomochok". (Звучи тиха музика, влиза облак с капчици).

Тичане надолу по планината без затруднения, Тътне като гръм. В мразовит ден е твърдо — Руби поне с брадва! Подгрейте го - и до небето Тогава тя ще излети. Сега, моля, отговорете ни: Тя се казва ... (вода).

- Днес прекрасни капки ще играят с нас, ще ни научат на нови и интересни неща. А тези деца, които ще бъдат особено усърдни и активни, ще могат да изрежат прекрасни капчици и да ги сложат в тази кана.

По-късно в хода на урока едно от децата отрязва всяка капчица и я поставя в празна гарафа.

1. Капката е пестелива

- Първата капка е пестелива капка. Тя ти донесе този предмет. (Показва глобуса). Познавате ли този предмет? Как се казва той? Това е глобус - така изглежда нашата планета Земя намалена много, много пъти.

- Синият цвят на земното кълбо означава… Какво? вода Според вас има ли много вода на нашата планета? много. Нека завъртим глобуса бързо, бързо. Изглежда, че цялата синя планета е покрита с вода. Наистина на Земята има много вода. Но почти всичко е в моретата и океаните, така че какъв е вкусът му? Солено. Подходяща ли е солената вода за пиене? Не, солената вода не е подходяща за пиене.

- Не солена - на нашата планета няма много прясна вода. Има места на земята, където хората нямат достатъчно прясна вода. Ето защо не можете да го изливате напразно. Сладката вода трябва да бъде защитена. Сега ще отидем до тоалетната и ще подготвим всичко за експеримента „Пестете вода“.

Експеримент "Пестете вода".

Децата отварят крана с вода и след това не го затварят напълно.

- Напразно ли тече много вода от крана? малък. Нека поставим кофа под тази тънка струйка капчици и да видим колко вода ще има в кофата до края на нашия урок.

2. Капчица учен

Droplet friend - ученият на капките иска да ви запознае с това как се движи водата.

Дидактическо упражнение "Кръговрат на водата в природата"

- Водата влиза в къщите ни по тръби от реки и езера. За какво използваме водата? За пиене и готвене, измийте с вода, избършете във вода, извадете, поливайте растенията. Имате ли нужда от много вода за това? много. Как така хората още не са изразходвали цялата вода, защо водата не свършва? Ученият по капките ще ви разкаже за това.

Поставете снимки пред себе си. Вземете капка и я пуснете в реката.

- Слънцето изгрява на небето всеки ден. Поставете слънцето на снимката. Слънцето нагрява водата в реките и моретата. Водата се загрява. Налях загрята вода в този термос. Нека отворим капака и да видим какво се случва с нагрятата вода.

Учителят отваря термоса, от него излиза пара.

В какво се превръща водата при нагряване? В пар. Къде отива парата? По-горе.

Термосът се затваря.

- Ето как нашата капчица се загря и се издигна нагоре под формата на пара. Преместете капката към небето и я поставете върху облака.

- Капчица изстина в небето. Защото колкото по-високо сте от земята, толкова по-студен става въздухът.

- Да отворим отново термоса и да добавим огледало към парата, която излиза от него. Оставете да изстине. Вижте в какво се превърна парата върху огледалото, след като изстина? Във водата. Така че на снимката охладената капчица отново стана вода. Но тя не беше единствената, която отиде в рая - с нея има много от нейните сестри капчици. И облакът стана тежък дъждовен облак. Покрийте облак с облак. Скоро от облака заваля дъжд, по време на който нашата капчица падна на земята със сестрите си. Преместете капката на земята.

- Капчици сух въздух падат на земята и се вливат в реки и морета. Така водата възобновява пътя си. Той започва своето пътуване наново, като се нагрява и издига нагоре под формата на пара. Този път на водата се нарича „циркулация на водата в природата“. Върти се в кръг - цикъл. Нека повторим и се опитаме да запомним тези думи „кръговрат на водата в природата“.

3. Капката е звучна

Дидактическа игра и гимнастика за очите "Песен на водите"

Картини "Поток", "Море", "Водопад", "Дъжд" висят на офталмологични симулатори под тавана в ъглите на стаята. Децата слушат аудиозаписи със звук на вода в поток, море, водопади, дъжд и, обръщайки глави, търсят с очите си картина, съответстваща на звуците.

Водопад

Падане от голяма височина, Водопадът бучи заплашително И, блъскайки се в камъните, Вдига се бяла пяна.

Море

Ширина широка, Дълбочината е дълбока, Ден и нощ Удря се в брега.

Поток

Потокът тече по планинските склонове, Таратория със себе си, И в гъстата зелена трева Скрива синя опашка.

Дъжд

Мокри горичката, гората и ливадата, Град, дом и всичко наоколо! Облак и облаци - той е лидер! Дъжд излива земята.

4. Капчица работник

- Водата не само те кара да пиеш, но и измива. Водата може да работи, да носи ползи. Водата е най-широкият, най-удобният път. Денем и нощем корабите плават през безброй реки, океани и морета, превозвайки тежки товари и пътници. (Покажете снимката).

Водата не само напива всички, но и подхранва. Моретата и океаните са набраздени ден и нощ от хиляди големи и малки риболовни кораби, които ловят риба. (Покажете снимката).

Наблюдение на воденицата

Децата наливат вода на воденица и разглеждат принципа на нейното действие.

- Ето как работи водата във водноелектрическите централи - тя върти големи турбини и помага за производството на електрически ток, благодарение на който в къщите ни има светлина и електроуредите работят. (Покажете снимката).

5. Капката е интересна

- И тази капка е много интересна. Тя иска да знае какво знаете за водата. - Каква е водата? Изберете думите, които отговарят на въпроса "каква вода?". (Солено, свежо, горещо, студено, чисто, мръсно, морско, речно, сладко, газирано). - В каква форма е водата? Течни, твърди (сняг, лед, градушка), газообразни (пара). - Какъв е вкусът на водата? Водата няма вкус. - На какво мирише водата? Водата няма мирис. - Какъв цвят е водата? Безцветен, прозрачен. - Каква е формата на водата? Водата приема формата на предмета, в който е излята.

6. Капката е игрива

Динамична пауза „Хмаринка икапчици"

Аз съм твоята майка-облак, И ти си моите бебешки капки, Нека облакът ви направи приятели, И веселият вятър ще се завърти. Стани рано на хорото, И повторете с мен: Ще се разхождаме щастливи и усмихнати! Размахайте слънцето с ръце и се наведете, Да напоява растенията и животните да пият! Ние сами ще измием земята и ще се върнем в облака майка.

7. Капчица храна

– Има една поговорка: „Където има вода, има живот“. Водата е необходима, за да живее всичко. По време на дъжд нашите зелени приятели - дърветата - пият и се мият. Животните и птиците трябва да пият и да се къпят. Човек не може да живее без вода.

- Какво ще стане със стайните ни растения, ако спрем да ги поливаме? Те ще изсъхнат и ще умрат. И какво ще стане нашата групова стая, ако нямаме вода да измием пода? Стаята ще стане мръсна. Ами ако спрем да си мием ръцете? Можем да се разболеем от мръсни ръце. И ако човек не пие, няма да може да живее без вода повече от три дни.

Нито се мийте, нито се напивайте без вода. Едно листо няма да се разтвори без вода. Птица, животно и човек не могат да живеят без вода. И затова всеки навсякъде винаги се нуждае от вода! Помните ли поговорката? "Където има вода, има живот!"

8. Drop изследовател

- И тази капчица ви кани да изследвате как водата се абсорбира от различни вещества.

Децата са поканени да използват капкомер, за да капят вода върху камък, върху съд с пясък и пръст, пластмасов куб, след което да разгледат резултатите и да направят заключение кои вещества абсорбират вода и кои не.

9. Капка почистващ препарат

Наблюдение на филтрите

- За съжаление водата в тръбите, които ни водят, не е много чиста. Но хората са измислили как да пречистват водата. Помните ли нашата обиколка в кухнята, как се пречиства водата там? С помощта на големи филтри.Колко филтри сте виждали в кухнята? Три филтъра - първо водата влиза в първия филтър и там се пречиства, след това отново се пречиства във втори филтър, пак се пречиства в трети филтър и чак след това влиза в тенджерата. Има ли много деца и възрастни в нашата детска градина? много. И колко вода е необходима за всички? Необходима е много вода. И така, какъв размер са филтрите в кухнята? В нашата детска градина има много деца, те се нуждаят от много вода, така че в кухнята има големи филтри. А вие имате ли филтри в къщи? Вкъщи много от вас имат по-малки филтри. Ето такива например. (Показва филтърния буркан). В семейството има много по-малко хора, отколкото в детската градина. Тук филтрите са по-малки. Водата влиза в тази кана, минава през този съд с филтри и излиза пречистена. И цялата мръсотия остава вътре в този съд. Когато се замърси се сменя с нов, чист.

Изживейте „Филтриране на вода“

- Сега ще се опитаме сами да пречистим водата с помощта на филтър.

- Добавете пясък към чаша вода и разбъркайте. В какво се превърна водата? Водата стана мътна. Нека се опитаме да почистим водата с помощта на най-простия филтър - парцал от плат. Изсипете мътна вода през кърпата в празния буркан. Каква вода е попаднала в чашата? Чист, не мътен, а прозрачен. Заключение: пясъкът остана върху тъканта, а пречистената от него вода попадна в чашата. Платът се превърна във филтър за почистване на кална, замърсена вода.

10. Крапелка художникът

– Вече сте рисували с акварел – водни бои, рисувани в техниката „мокро“. А днес ще рисувате изобщо без боя – ще рисувате вълшебни картини с обикновена вода. А са вълшебни, защото се оцветяват от обикновена вода.

Рисуване с вода

Децата рисуват върху водните бои с мокра четка.

- И сегапестеливата капчица ни напомня, че е време да видим дали има много вода в кофата? Вижте, цяла кофа вода се е събрала от малки капки. Толкова вода би била похабена.

- Разбира се, тази вода в кофата няма да изчезне. За какво може да се използва? Оферта. За поливане на стайни растения, дайте го на детегледачката за почистване или миене на съдове, използвайте го за рисуване.

Капки вещици се събират в реки, Те се опитват да изпият цялата Майка Земя. Всеки има нужда от вода - и птиците, и стръкчетата трева, Животните вървят до водопоя по пътеките. А малките деца се нуждаят от вода повече от всичко друго - С него растем, с него сме здрави. Вече знаем как да пестим вода - Просто така няма да тече от крана! Имаме водопроводчик, той винаги гледа, За да не капе никъде чудната вода. Пестете вода, пестете вода!

Дегустация на чиста вода

Докато децата гледаха кофата с течаща вода, гарафата с капки се разменя с гарафа с чиста питейна вода. Децата са поканени да пият вода.

Изтеглете конспекта на интегрирания урок в средната група, тема: "Чудесни капки"