Конспект на последния урок Пътуване на хляба

Резюме на последния урок по математика във втората младша група на детската градина, тема: „Пътуването на хляба“

Автор на урока: Давидова Светлана Алексеевна, възпитател-методист от най-висока квалификационна категория.

Цели:

Да разкрие способността на децата да сравняват предмети по размер (голям-малък, висок-нисък, дълъг-къс). Определете нивото на развитие на представите на децата за формата и геометричните фигури (кръг, квадрат, триъгълник, овал, правоъгълник). Да разкрие способността на децата да преброяват даден брой обекти и да сравняват набори от тези обекти. Да разкрие способността на децата да различават числата от 1 до 5. Да се ​​определи нивото на развитие на пространствените концепции на децата: ляво, дясно, горе, долу, отзад, отпред. Да се ​​определи способността на децата да установяват последователността на събитията. Да се ​​изяснят знанията на децата за хляба. Речник: хляб, хлебни изделия, хлебопекарна. Затвърдете знанията за цветовете: зелено, жълто, оранжево. Да се ​​формира умението да слушате внимателно и да следвате устните инструкции на учителя. Практикувайте внимателно залепване. Развиване на визуално въображение, логическо мислене, памет, обща и фина моторика. Култивирайте пестеливо отношение към хляба.

Оборудване:

Поднос с хлебни изделия. Листове хартия с нарисувани върху тях три шипа с различни размери. Цветни моливи. Демонстрационни снимки: класове, зърно, брашно, тесто, хляб. Мотивационни писма с изображение на града, камион за хляб, изрязан от картон. "Хлябове" изрязани от картон. Ленти за избор с различна дължина. Рисуват се ястия с различни форми (кръгли, овални, квадратни, триъгълни), от цветна хартия се изрязват силуети на хляб, багел, питка, пай, пита. Оборудване за нанасяне.

Курс на урока:

Момчета, погледнете мете донесе (Покажи). Назовете тези продукти. (Отговори на деца). Хляб, питка, багел, пай, лаваш. Купих всички тези продукти в магазин. И те наричат ​​тези продукти така - "хлебни изделия". Ако децата ви попитат какво представляват хлебните изделия, какво ще отговорите? (Отговори на деца). Как се казва магазинът, който продава хляб, хлебчета, питки? (Отговори на деца). Пекарна.

Ето хляба пред вас. "Няма лош обяд без хляб." Човек лесно може да мине без сладкиши и колбаси, но без хляб е лошо. По всяко време хората са ценели и уважавали хляба. Хляб - галено го наричат. Днес ще разберем какъв път е изминал хлябът, преди да попадне на трапезата ни.

Дидактическо упражнение "Сравнете ушите"

Тук растат житни класове. Погледнете внимателно, всички шипове еднакви ли са? Колчетата са различни. Вземете зелен молив в ръцете си и нарисувайте най-малкото царевично ухо. Този шип дори още не е узрял. Оцветете шипа по-голям с жълт молив. И оцветете най-големия шип с оранжев молив. Този клас царевица е узрял и е готов да даде своите зърна.

Загрявка за очите „Намерете числото с очите си“

Едно, две, три, четири, пет - започваме да играем. Ще затворим очи бързо И да не губя време, Нека мигаме сега. И ние ще ги отворим отново. А сега обръщаме вратовете си. Търсим числата, доколкото можем:

1

Това е номер едно. Тя се стреми да бъде първа! По-прав и по-равен от всички, Останалите са за нея!

2

И това е номер две: Има опашка и глава С дълга шия на лебед, Вратът отива към гърба.

3

Не, ти просто гледай, Колко красиво е числото три! Само два полукръга струват Слагаме се един върху друг.

4

И четирипогледни Но следва числото три. Много остър лакът- Сприятели се и с нея, приятелю.

5

Погледнете числото 5. Хванете петте за дръжката, Можете да гребвате с черпак Вода и насипен пясък.

Дидактическа игра "Какво първо, какво по-късно"

Тези снимки показват пътя от класа до хляба. Само снимките се объркаха. Необходимо е да ги подредите в ред. Какво се случи първо и какво по-късно. (Царевични кочани, зърно, брашно, тесто, хляб).

Нашият хляб беше изпечен в пекарната. И как ще стигне до магазина? (Отговори на деца). С кола.

Дидактическа игра "Камион за хляб"

Поставете лист хартия с нарисуван град пред вас и вземете машината за хляб. Вие ще бъдете шофьорът и ще карате колата в правилната посока. Поставете колата в горния ляв ъгъл. Тук има пекарна и пресен хляб, хлебчета и други вкусни продукти ще бъдат потопени в машината.

Карайте колата до центъра, до самата среда. Сега колата тръгна надясно. Сега надолу по улицата. Колата спря пред висока сграда. След това колата потегли наляво. Тя спря зад ниска къща. Колата потегли по улицата. Колата се върна в пекарната.

Динамична пауза "Веднъж - стани, разтягай се"

Време - да стане, да се простира. Две - огънете, разгънете. Три - три памука в дланта, Три кимвания с глава. Четири ръце по-широки. Пет - размахайте ръцете си. Шест - да седи тихо на бюрото. Децата изпълняват движения според текста.

Дидактическо упражнение „Подредете хлябовете по рафтовете“

Хлебните продукти са донесени в пекарната, те трябва да бъдат подредени по рафтовете. Колко рафта има във витрината? две. Можете ли да кажете, че рафтовете са еднакви? Няма такъв. Защо? Горният рафт е къс, а долният е дълъг.

Наредете питкитена горния рафт. Пребройте колко хляба се побират на горния рафт? Четири хляба. Поставете питките на долния рафт. Пребройте колко хляба се побират на долния рафт? Пет хляба. Кой рафт има повече хлябове, горният или долният? На долния рафт има още хлябове.

И как да се уверите, че горният и долният рафт имат еднакъв брой хлябове? Няма да можем да сложим друг хляб на горния рафт - няма място. Но можете да извадите един хляб от долния рафт. Сега има еднакъв брой хлябове на долния и горния рафт.

Дидактическа игра „Изберете ястие с правилна форма“

Купихме различни продукти в пекарната. Сега трябва да ги разпределите на празничната маса. Имате покривка с чинии върху нея. Внимателно обмислете хлебните продукти и ястията за тях. За всеки продукт е необходимо да изберете съд с подходяща форма.

На каква геометрична фигура прилича франзелата? На кръг. Върху каква форма трябва да се постави кръгла франзела? На кръгла чиния.

На каква геометрична фигура прилича хлябът? На правоъгълник. На каква форма трябва да се постави правоъгълен хляб? Върху овален съд.

На каква геометрична фигура прилича един хляб? На овала. Върху каква форма трябва да се постави овална питка? Върху овален съд.

На коя геометрична фигура прилича питата? На триъгълника. Върху каква форма трябва да се постави триъгълен пай? Върху триъгълен съд.

На каква геометрична фигура прилича пита хляб? На квадрат. В чиния с каква форма трябва да се постави квадратна пита? На квадратна чиния.

Приложение "Пекарна върху ястия"

Вече сте подредили всички хлебни продукти върху чиниите. Сега трябва внимателно да ги залепите.

Изтеглете резюмето на заключителния урок по математика във 2-ра младша група „ПътуванеХляб"