Резервирайте почивка в подготвителната група

Сценарият на празника на книгата в подготвителната група на детската градина

Автор на сценария: учител от най-висока квалификационна категория Гречихина Олена Александровна, общинска бюджетна предучилищна образователна институция от комбиниран тип "детска ясла № 62 "Хоробина" в град Белово.

Предишна работа:

Подредена е изложба на книги с портрети на писатели.

Ход на празника:

Възпитател:

Днес отбелязваме Деня на книгата. Вижте колко книги и портрети на писатели има. Колко важна е книгата в живота на всеки човек.

1 дете:

Ако купите книга, Не го хвърляйте на рафта. Няма да е от нея, Няма смисъл.

2 деца:

Всеки има полза от четенето За себе си и на глас. Книгата е най-добрата, Най-верният приятел.

3-то дете:

Ще научите от нея За всичко на света За всякакви въпроси тя Ще отговори без затруднения.

4-то дете:

Съдържа стихове и приказки, Всичко е на ваше разположение. Погрижете се за книгата Стани и неин приятел.

Възпитател:

Вълшебни страници шумолят Искате да разберете възможно най-скоро. Детските мигли треперят Детските очи вярват в чудеса.

Всичко в живота се противопоставя едно на друго: добро - зло, щастие - скръб, радост - неприятности, забавление - тъга. Приказките ни показват противоположните хора особено ярко. Те ни учат да виждаме положително и отрицателно в живота, щастливо и тъжно, умно и глупаво – тоест това, с което трябва да се сблъскваме постоянно.

Децата показват откъси от руски народни приказки. Отгатват името на приказките.

Възпитател:

Знаем приказките на Пушкин Обичаме и четем много, Учим наизуст. Нашият руски дух живее в тях!

Показани са откъси от приказките на Пушкин.

Възпитател:

Ходи на училище с буквар Дървено момче Получава вместо училище В дървена бъркотия. Какво е името на тази книга? Как се казва момчето?

Деца:

Пинокио

Възпитател:

вярно Това е Пинокио ​​от приказката на А. Толстой "Златното ключе".

Изпълнява се песента-игра "Пинокио" (В центъра е дете в костюм на Пинокио).

Възпитател:

Всяко дете е магьосник по природа: то може да превърне една стара табуретка в красив замък. Направи Баба Яга мила. Но напоследък се случва децата да не фантазират много, вероятно са си загубили ума? (Споменете работата на Н. Носов "Фантазери").

Възпитател:

И какво звучи по-ритмично, стихотворение или проза? Защо? В стихотворението поетът следва определен поетичен ритъм на стихотворението. Яснотата на речта се постига чрез редуване на къси и дълги звуци - силна и слаба височина. Възможно ли е да промените дума в стихотворение?

Чуйте как можете ясно да чуете пулса в стихотворението на М. Ю. Лермонтов:

Единично платно е бяло В мъглата на синьото море, Какво търси в далечна страна? Какво остави в родния си край?

Детско четене на стихове от различни руски поети.

"Пролетна гръмотевична буря"

Обичам гръмотевична буря в началото на май Когато е пролет, първият гръм, Сякаш лудуват и играят, Рев в синьото небе. (Ф. В. Тютчев)

Влиза Незнайко с портрет на К. Чуковски. Той иска да му каже кой е и с какво е известен. Провежда се викторина по произведенията на К. Чуковски. Децата гадаят по откъси от произведението, намират илюстрации за приказки.

Възпитател:

Всеки човек има желание да прочете любимата си книга или книга, която никога не е чел. А децата, които ходят на детска градина, имат желание да се научат да четат.

Не безпокойте майка си Няма нужда да разтърсвате бабата Прочетете, моля прочетете Не е нужно да молиш сестра си Е, прочетете друга страница. Няма нужда да чакате, няма нужда да се обаждате И можете да го вземете и да го прочетете.

Неизвестно:

Искам и аз да се науча да чета. Купих си книги, но не мога да чета. Ще ти ги дам. (Дава на децата книги).

Изтеглете сценария на фестивала на книгата в подготвителната група на детската градина