Заключителен урок в подготвителната група по темата Гора

Резюме на окончателния NOD за художествено-естетическото развитие на децата от предучилищната група на детската градина, тема: "Гора"

Автор на урока: Любов Анатолиевна Козак.

Цели:

Да се ​​определи нивото на развитие на знанията на децата за формите на изкуството, визуалните умения и способности (скулптуриране, рисуване, приложение). Продължете да се учите да възприемате емоционално произведения на изкуството, да отгатвате гатанки, да давате подробни отговори на въпроси. Да развие чувство за композиция, творческо въображение, фини двигателни умения.

Оборудване:

Картини с репродукции на картини: Шишкин „Възход“, „Зима“, Левитан „Пролет. Голяма вода", Поленов "Есен в Абрамцево". Аудиозаписи: Григ "Утро в гората", Писмо "Шумът на гората". Оборудване за скулптуриране, апликиране, рисуване с цветни моливи Бели, оранжеви, зелени салфетки. Оборудване за динамична пауза: въжета, гимнастически пръчки, "подутини". Книгата "Разговори" на В. Токмакова.

Курс на урока:

Познайте гатанката и разберете за какво е днешният ни урок.

Той е голям, дебел, зелен Представлява цяла къща Птиците също ще намерят подслон в него, Зайче, вълци, диви свине. (гора)

- Кои думи в гатанката ви подсказаха верния отговор? (Отговори на деца).

- Гората не е само дом за живи същества и растения. Гората е голяма помощ за хората: тя може да храни, затопля и радва. Обяснете как една гора може да се храни? Загрявка? Задоволявам? (Отговори на деца). Гората може да се храни с гъби, горски плодове, дивеч. Изсушени, паднали дървета могат да се превърнат в дърва за огрев и тяхната топлина при изгаряне в пещ или огън може да стопли хората. И гората може да зарадва с красотата си.

- Кой от вас беше в гората? Можете ли да ни кажете какво си спомняте, когато бяхте там? (Отговори на деца).

- Гората е красива по всяко време на годината.Неговата красота е отразена в различни форми на изкуството. Какви видове изкуство познавате? (Отговори на деца). Живопис, литература, музика. Разгледайте репродукциите на картини. Някой рисува ли картини? (Отговори на деца). Художници.

Шишкин "Възстани се".

Левитан „Пролет. Голяма вода."

Поленов "Есен в Абрамцево".

Шишкин "Зима".

Децата седят на четири маси (можете да преместите няколко, но така че да се образуват четири зони).

- Сега трябва да изваяте композицията "Гора". Гатанките ще ви помогнат да определите кое време на годината трябва да изобразите гората.

Гатанки за сезоните

Пусто е в полето, вали дъжд. Вятърът развява листата. От север пълзи мъгла, Надвиснаха заплашителни облаци. Птиците се движат на юг Едва докосва боровете с крило. Познай какво, скъпи приятелю, Кое време на годината? - ... (есен)

Аз съм изтъкан от топлина, Нося топлина със себе си, Затоплям реките, "Вземам вана!" - Каня те. И за това обичаш Ти си целият аз, аз съм... (лято)

Отварям бъбреците В зелени листа. Аз обличам дърветата, Поливам посевите, Пълен с движение, Казвам се ... (пролет)

Появи се след есента Аз съм в календара. Аз съм най-добрият празник за теб Подарявам го! И покрих земята с бял сняг Тя го опакова сама. Момчета, познайте какво, Е, кой съм аз? ... (зима)

(Когато децата познаят гатанките, те получават основата за композицията: бяло - зимна гора, оранжево - есенна гора, кафяво - пролетна гора, зелено - лятна гора).

Колективна скулптура „Сезони. гора"

- Вашата задача е да извайвате дървета. Различни — тънки и дебели, прави и извити, млади и стари. Подредете ги така, че да е ясно, че това е гора, а не парк. Купчините ще ви помогнат да изобразите кората на дърветата. Можете да допълватеизображение в детайли. Предлагам ви да използвате салфетки от бял, оранжев и зелен цвят, за да изобразите листа.

- А сега нека послушаме музика за гората. Кой пише музиката? (Отговори на деца). Композитори. Чуйте някои музикални откъси.

Слушане на музика

Възпроизвеждат се аудио записи: Едвард Григ - "Утро в гората", Ференц Лист - "Шумът на гората".

Чуйте стихотворението за гората. Четене на стихотворението „В гората Отидохме да вземем горски плодове в далечната гора. Видими-невидими чудеса там! Видяхме червена мравка, Те видяха катерица близо до потока. Намерихме бяла гъба, Сложиха го внимателно в кутията. Е, дори не можете да преброите зрелите плодове! Когато се приберем, ще ядем. Вървяхме в гората до сутринта, Но вечерта вече наближава - време е за сън. (Н. Саконская)

- Кой пише стихове? (Отговори на деца). поети. Ето тази книга "Разговори", написана от поетесата Ирина Токмакова, ще я сложа в ъгъла на книгата. Малко по-късно я почитаме.

Динамична пауза "В гората"

- Сега вие и аз ще отидем на поход в гората. В гората трябва да преодолеете горски поток, паднали дървета, блато. (Скочете над „потока“, качете се под гимнастическите пръчки, вървете над могилите).

- А сега се опитайте в ролята на художници и изобразете гората.

Приложение и рисунка "Гора"

- Начертайте половината от короната на широколистно дърво и ела върху зелена хартия, сгъната на две. Изрежете ги и ги залепете върху лист хартия. И след това с помощта на цветни моливи завършете картината на гората - нарисувайте стволовете, земята, небето, растенията, горските обитатели.

Изтеглете конспекта на окончателния NOD в подготвителната група по темата "Гората" и допълнителни материали за класа